安全工程实践教学与校园消防安全结合互动研究

本文首先分析了我校安全工程实践教学的不足和校园消防安全的严峻形势,其次对安全工程实践教和学校园消防安全结合互动可行性进行了分析,最后,提出安全工程实践教学和校园消防安全二者结合互动具体措施。研究内容不仅可以丰富我校安全工程专业实践教学内容,而且可以指导校园消防安全工作和扭转校园火灾的严峻形势,以促进我校高等教育的可持续发展。     

MOOCs见面课的直播互动实践研究

MOOCs为学习者提供了优质的教学资源和学习体验,随着MOOCs在国内的不断发展,授课形式也呈现出不同变化,在日常MOOCs短视频教学之外,东西部课程联盟推出MOOCs见面课,旨在提升课程共享效果,拉近师生距离。优质的教学视频能够产生好的学习效果,这就对MOOCs见面课提出了更高的技术保障要求。本文将结合中国海洋大学MOOCs见面课程的直播互动实践,从导播意识的角度做一浅析。     

科研与教学互动并进的理论探索与实践

从创新教育的目标出发，论述了科研与教学的相互关系，提出将科研运用于教学的新的教学模式和方法；并以武汉理工大学在此方面的探索与实践为基础，提出研究性教学的概念，对促进创新教育理论的发展和建设研究型大学具有一定睁理论和现实意义。     

加强社会实践 促进大学生与农民的互动教育

<正>随着我国改革开放的逐步发展,伊始于20世纪80年代初期的高校学生社会实践活动得以蓬勃发展,迄今为止,已经成为国内高校教育的关键部分之一。从目前来看,我国高校所具备的社会实践活动平台、内容、内涵、外延以及形式都出现了较为明显的变化。其中针对农村地区所开展的社会实践活动占了较大比例。目前高等院校农村户口学生人数占比达到45.9%,有的甚至超过66.7%。让农村户口的大学生积极参加地方社会实践活动,不但能够让他们把     

会展业与文化产业的互动发展研究

会展业和文化产业在生产过程中相互影响、相互促进,是两个紧密关联的产业.但是目前我国会展业与文化产业的综合互动效益远未得到发挥,这就需要探究会展业与文化产业之间的新型互动发展方式.本文通过案例分析,探寻我国会展业与文化产业互动发展方式的不足,并试图找到适合我国文化会展业发展的路径.     

师生互动提升能源动力类人才培养质量的探索与实践

本文结合作者所在院校在能源动力类专业课程进行的教学改革探索活动,阐述师生互动,一二课堂融合、充分利用校内外教学资源多种方式进行人才培养的重要性。论述了师生互动在大学生自主学习、互动交流及整个本科教育中的地位,以及课内外融合等多种方式对学习氛围、学生综合能力提升的作用以及所取得的实效等等。师生互动使学生学习积极性和创新能力得到最大发挥,培养了学生自主学习、提出和解决科学问题的能力,对本科人才培养有一定推广价值。     

师生互动的协同教学模式在《动物遗传学》课程中的研究与实践

本科教学的目标是培养富有创新精神和实践能力的高素质专业人才。本文根据我校国家级精品资源共享课程《动物遗传学》的教学特点,提出在教学中实施一种基于师生互动的协同教学模式,并介绍了该模式在《动物遗传学》课程教学中的实施方法和步骤。实践教学表明,这种方法能够很好地培养学生的自学能力、合作与创新精神,极大地提高了学生的主动学习和动手能力,较好的实现了《动物遗传学》课程的教学目的。     

高职动物解剖虚拟实验技术与数码互动系统的建设与实践

数字化技术的高速发展对现代职业教育产生了深远的影响,为高职农牧院校的教学改革提供了新的教学方法。动物解剖是高职畜牧兽医专业的一门核心专业基础课,为了进一步深化动物解剖教学改革,提高教学质量,把高职院校的学生培养成生产一线高素质的技术技能人才,学院采用先进的教学方法与手段,引入建设了“医学机能虚拟实验系统”和“大体解剖数码互动系统”两种数字化优质教学资源,经过近两年的教学实践,明显提高了教学质量。     

高职动物解剖虚拟实验技术与数码互动系统的建设与实践

数字化技术的高速发展对现代职业教育产生了深远的影响,为高职农牧院校的教学改革提供了新的教学方法。动物解剖是高职畜牧兽医专业的一门核心专业基础课,为了进一步深化动物解剖教学改革,提高教学质量,把高职院校的学生培养成生产一线高素质的技术技能人才,学院采用先进的教学方法与手段,引入建设了"医学机能虚拟实验系统"和"大体解剖数码互动系统"两种数字化优质教学资源,经过近两年的教学实践,明显提高了教学质量。     

“自主-交流-互动”教学模式的探索与实践

转变教育教学理念,不断创新教学模式是高等教育研究的重要内容。以前人研究为基础,提出了"自主-交流-互动"教学模式,阐述了其基本内涵和实施环节,并通过几个学期的课堂实践,发现该教学模式有助于激发大学生学习兴趣,调动了自主学习积极性,提升学习能力和学习效率,得到了多数参与课堂实践学生的认可,具有更加广泛的推广价值。     

浅析初中英语课堂互动教学方法与研究

英语课堂教学从本质上来讲应该是一种师生之间的互动。对于初中英语的课堂教学来说，这种互动显得更为重要。如果在日常的初中英语教学中，缺乏有益的、有效的互动，那么英语课堂教学的过程将不会让人感到学习的愉悦。     

互动创新式教学方法研究与应用

文章从哲学上定义了教学活动的概念,分析了高等教育课堂的实质在于师生之间的互动,给出了互动创新式教学方法的核心价值体系和核心价值观,阐述了传统伦理素养在教育活动中的重要意义,给出了不同课程教学内容安排的基本模式,结合具体实例研究了营造互动式课堂氛围的技术,最后叙述了教育活动中互动的问答技巧和运用教师形体语言的重要性。     

导学互动教学模式在兽医内科学教学中的探索与实践

兽医内科学是研究动物非传染性内部器官/系统疾病为主要内容的综合性临床学科,不仅与动物医学专业基础课程密切相关,而且渗透到临床各个学科,是动物医学专业本科生的主干课程。针对兽医内科学课程教学中存在的有效互动缺乏、教学方法单一和反思意识缺失等问题,通过将国际前沿的导学互动(BOPPPS)模式运于教学实践,对兽医内科学教学方式进行改革,从而培养学生的自主学习、反思和创新能力,提升教学效果。     

民族性医科院校医用化学网络课堂建设探索

探索民族性医科院校医用化学网络课堂发展趋势,分析现存困难及阻碍,并对民族性医科院校医用化学网络课堂发展搭建给出建议,建设出符合民族性医科院校发展现状的网络教学课堂。本文将着重围绕医用化学网络课堂师资力量、模块搭建和评价体系进行构思,设计出符合民族性医学院校发展现状的基层网络课堂,旨在全方位提高网络课堂建设及医用化学教学质量,加速民族性医科院校一流学科建设和医学高端人才的培养。     

中职学前舞蹈课堂教学的互动生成性实践

学前幼教专业的舞蹈教学目标是通过让学生了解、掌握幼儿舞蹈,学会创编幼儿舞蹈运用于课堂教学,从而具备一定的幼儿舞蹈教学能力。由于在学习幼儿舞蹈这一环节中的部分动作较为简单可爱,学生容易觉得过于"幼稚"、参与性并不高,以致影响教学效果。笔者通过舞蹈教学实践《我有一头小毛驴》为例,以学生自主思考为主,结合学生互评、教师指导的互动生成性教学模式,使学生的学习能力得到了增长,教学效果得到了提升。     

校园文化与基层党建工作互动机制研究

校园文化是一种价值观念,把校园文化与基层党建工作相结合,通过文化自觉、文化自信和文化自豪的角度来开展基层党建工作,通过潜移默化的形式把党建工作做好。     

高校体育资源互动服务平台的建构与应用研究

为了贯彻教育部关于高校体育教学改革的精神,全国高校都相应地进行了一系列的改革探索。作为高校体育教师,本人在教学实践中通过同行的交流、与学生的座谈等方式,发现在体育教学改革中,如何充分发挥现代信息技术的作用,利用互联网+体育进行教学改革;帮助学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法;广泛传播健康理念,提升学生自学、自练的能力,形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的体育文化氛围。是一个需要进一步加强和深入研究的课题。     

中国学习者英语口语中人称代词与互动的研究

近年来英语口语引起了越来越多的话语分析者的浓厚兴趣。大型口语语料库的出现无疑给英语口语的研究提供了新的方法和思路。基于学习者语料库对中国学生英语口语中人称代词I和you的使用情况进行调查,并在英语专业和非英语专业学生之间进行比较,能够发现中国学习者英语口语中人称代词的使用特点及其与互动的关系。研究结果表明英语专业和非英语专业学生在人称代词I和you的使用频数、指称和话语功能上都存在许多差异;学习者人称代词的使用频数与互动性有关。     

建立图书馆与读者的互动

随着数字图书馆的发展,在传统的服务状态下对于读者的服务已经发生改变。本文主要从现阶段图书馆的发展讨论了图书馆与读者的交流和沟通,使得图书馆更好的服务于读者。     

肉类生产与消费水平的互动

从2007年下半年和2008年上半年的经济运行情况看,我国生猪生产和整个畜牧业,被提升到国家经济大问题的新高度.2007年,肉类不再单单是食物问题,已经成为左右国家经济、影响CPI的重要因素.这里我们只对肉类工业与消费水平的互动作用进行分析.消费水平的提高对肉类工业发展具有推动作用,同时,肉类工业的发展对于肉类消费水平的提高,也有强大的带动作用.