掌握相关环节 提高教学质量：浅谈农机培训中的几个结合

为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,以适应市场经济发展的客观要求,在农机学员(驾驶员、操作手)培训中,我认为要提高教学质量,必须做好8个结合。 1.理论与实践相结合 农机培训教学中,切忌理论与实际脱节。从事理论教学,应注意直观、形象,充分利用挂图、录像带及实物,使学员能及时理解和消化所学的理论知识;为巩固理论教学成果,应专设实践操作(包括拆、装、使用、保养、维修)课程,使学员不仅在理论上学懂机具构造、工作原理、使用维护方面的知识,还能通过实际动手提高其操作技能。     

提高教学质量应掌握好几个相关环节

农机培训有其自身的特点,如学员年龄较大。文化水平不一致、培训时间较短等,学员在结业时不仅要懂理论,还必须具备会操作、会保养。能排除故障等实际操作技能。为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,故在农机驾驶员和操作手培训中,应该做到七个相结合：1．理     

掌握相关环节 提高教学质量：浅谈农机培训中的几个结合

为了培养具有良好政治素质和技术素质的农机操作人员,适应市场经济发展的客观要求,在农机学员（驾驶员、操作手）培训中,我认为要提高教学质量,必须注意做好8个结合。1．理论与实践相结合一农机培训教学中,切忌理论与实际脱节。从事理论教学,应注意直观、形象,充分利用挂图、录像片及实物,使学员所学理论知识及时得到理解、消化;为巩固理论教学成果,应专设实践操作课程（包括拆装、使用、保养、维修）,使学员不仅在理论上学懂机具构造、工作原理、使用维护方面的知识,还能通过实际动手提高实际操作技能。2．主机与配套机具相结…     

农机培训要做到7年相结合

农机培训有其自身的特点,如学员年龄较大、文化水平不一致,培训时间较短等,学员在结业时不仅要懂理论,还必须具备会操作、会保养,能排除故障等实际操作技能.为此,在培训中应做到7个相结合:     

区农机推广总站举办联合收割机手培训班

为搞好我区首次水稻跨区机收工作,6月15－17日,区农机推）"总站在合浦县举办了一期水稻联合收割机操作手培训班,米自全K各地的35名学员参加了培训。培训l班聘请了浙江省湖州联合收割机厂的专家进行授课。培训采用了理论与实践操作相结合的教学方法,重点在于上机实际操作的练习。通过3大的学习,学员基本情得了联合收割机的结构原理和操作要领。通过考核,全部学员都领到了《水稻联合收割机驾驶员合格证》。区农机推广总站举办联合收割机手培训班@小凡     

烟台“三个结合”搞活阳光农机培训

<正>本刊讯烟台市农机部门从实际出发,从农民的需求出发,坚持培训机构与农机企业相结合、理论知识与实践经验相结合、传统技术与现代新技术相结合,收到了良好的培训效果。     

江西抚州临川区举办农机使用与维修技术培训

2011年8月19日,近百名享受国家农机购置补贴政策购买使用农业机械的农民参加了由江西省抚州市临川区惠民农机培训学校举办的农机使用与维修技术培训班。培训的对象主要是,培训分理论、实践操作和考核三个阶段,培训期间聘请农机专家和有关厂家技术、维修人员进行讲课,并免费为学员发放培训教材。     

充实培训内容 创新教学方式——山东省莱州市农机培训工作思路新、效果好

近几年，山东省莱州市农机局在农机培训工作中，充实培训内容，创新教学方式、实行理论授课，实地操作和经验交流相结合的培训新模式。取得了良好的效果。     

手势训练是焊工技能培训的有效辅助方法

焊接技术应用广泛，城乡建设均需要优秀焊接技工。仅就农机维修而言，焊接也是必不可少的工种，因此焊接技能培训也应是农机维修工培训的重要科目。传统的焊工技能培训，都是学员直接在机台上实际操作，它不仅需要较长的时间才能掌握，而且要耗费大量材料和能源。初学者直接面对强光与高温操作大部分人难以很快适应，不易达到正确操作，而且一旦形成不良操作习惯，是很难加以纠正的。如何缩短学员的适应期，帮助学员更快、更好地掌握焊工操作技能？我们从机械厂老焊工带学徒的多种“土”办法中获得启示，制定出一套焊前的手势训练方法，现加…     

泸溪县“订单式”培训为农民拓宽就业渠道

泸溪县农机局为提高农村劳动力素质和拓宽就业空间,充分发挥行业优势,整合农机职业教学资源,结合农机技术培训开展“订单式”劳务技能培训,深受农民好评。目前,除开设拖拉机、农用机动车驾驶培训班外,还开设修理工、焊工、钳工、电脑等5门专业技能课程,注重理论知识与实践操作相结合,严把教学质量关。     

立足优质服务抓农机技术培训

农机技术培训是农机化工作中的重要内容之一,它关系到农机化科技技术正确的应用,农机效益充分的提高,农机化事业健康持续的发展.在建设湖北省、宜昌市农机化综合示范区工作中,宜都市农机局扎实抓好农机培训工作,注重推广与培训、理论与实际、讲解与操作相结合.在2004年中,举办农机技术培训班14期,培训各类农机操作人员3059人次,参加培训的机手受益匪浅,提高了农机手的操作技能,提高了农机服务农业生产的效能.     

农机培训理论教学的数学模型分析法

农机培训的对象多数是文化程度较低的农民,培训的时间一般又较短,在这种情况下,要使学员懂得一些较为抽象的理论来指导实践,采用一些辅助教学手段是必要的。机械上所应用的一些抽象的规律一般都可以用数学方法表达出来。用数学语言表达出来的系统特征和其内部联系与外界联系的等式、不等式和数理逻辑等都是数学模型。农机理论     

北仑区农机总站举办联合收割机实践操作培训

为贯彻落实《农业机械安全监督管理条例》,提高驾驶人员实践操作技能,增强驾驶人员安全意识,促进农机作业效率,近日,北仑区农机总站举办了一期有10名驾驶人员参加的联合收割机田间实践操作培训。此次培训主要是为了加强联合收割机驾驶人员实践操作技能,做到理论和实践相结合,学以致用,检验理论知识、场地驾驶技能、     

加强驾驶员考试办证监督新措施

<正>巴州农机监理所今年推出拖拉机驾驶员考试办证监督管理新措施,通过实施取得了显著效果.主要内容如下:1.凡需办理拖拉机驾驶员学习证者,必须参加各县(市)农机校组织的培训.各县(市)农机校将参加培训学员花名册,加盖公章交县(市)农机监理站.县(市)农机监理站在学员实际操作前到州农机监理所办理学习证.州农机监理所在学员操作实习前及时办理完毕,交学员使用.2.未办理学习证者的学员,均不予办理准考证.县(市)农机监理站在来州所办理准考证前应进行初步审查,州所核发准考证时应严格审查核发.3.拖拉机驾驶员理论考试可在办理准考证后与培训结业考试合并进行.进行口试时必须由两名以上监考人员在场进行监考.     

如何开展农机培训教学

农机培训教学工作是农机化工作的重要组成部分,是农机技术推广、农机管理工作的前提和基础。而培训对象主要是来自农村的各类农机操作人员,学员的年龄、文化程度、实践经验差别很大,故作为一名农机培训教员,必须备好课、讲好课,解答学员提出的各种问题,以满足不同层次学员的需要。因此,做为一名农机培训工作者必须具备较强的事业心和责任感;广泛的理论知识和丰富的实践经验;有较强的编写能力和较好的演讲口才及心理素质。要让学员有明显的收益,课前、课上、课后必须做好一系列工作。     

农机与农艺相结合是农机培训的重点

农机培训的对象主要是农民农机手,目的是提高农机操作人员运用农业机械的综合技能,提高其技术素质,使他们正确、熟练地使用农业机械进行农业生产,减少农业机械事故,发挥农业机械在抢农时、抗灾害,提高劳动生产率中的作用,促进增产增效。与此同时,还应特别注意把农业科学技术融于其中,使农机更好地服从于先进的农业科技要求,达到丰产丰收。     

论农机成人教学课前准备方法

农机教育培训的对象主要来自农村的各类农机操作人员，学员的年龄、文化程度、心理特点、学习方法和学习自觉性差别很大，作为一个农机教员，必须备好课，准备充足的课题，以满足不同层次学员的需要。因此做为一名农机教育工作者必须具备如下条件方能胜任本职工作：有事业心和责任感；有较广泛的理论知识；有较丰富的实践经验；有较强的编写能力；有较好的演讲口才。俗话说：“台上十分钟，台下百日功”，要备好一节课，让学员有一定的收益，课前就必须做好一系列准备工作，下面笔者就所授柴油发动机课程谈谈备课的具体做法。一、准备材料１…     

简讯

2000年12月2日,沾化县农机校对驻沾山东横店草业畜牧有限公司的30名驾驶员进行了“特种机型”农用机械驾驶培训。此次培训为期30天,由3名农机专家授课,实施电化教学,采用现场操作与笔试相结合的考试方式,严把培训关、考核关,切实做到理论知识与实践相结合。这次培训为该公司实施农田机械化作     

关于调整辽宁农机结构的思考

调整农村经济结构，实现农业产业化、商品化、农机化和现代化，是党中央、国务院做出的重大战略部署。我们必须结合农机工作的实际，在调整农机结构，调整农机装备结构，调整农机产品结构，调整农机作业方式，调整农机管理与服务方法等方面下功夫，在实现农业机械化上下功夫。我们认为，调整辽宁农机结构应注意解决以下问题。     

充实培训内容 创新教学方式——山东省莱州市农机培训工作思路新、效果好

<正>近几年,山东省莱州市农机局在农机培训工作中,充实培训内容,创新教学方式、实行理论授课,实地操作和经验交流相结合的培训新模式。取得了良好的效果。机械常识教学不"机械"2009年12月25日,山东省莱州市虎头崖镇神堂村的陶