“四定”培训模式夯实新型职业农民素质基础

黑龙江省富锦市针对职业农民培训采用定培育对象、定培训目标、定培训要求、定培训方式的四定培训模式,分类别、分区域、分产业对新型职业农民进行因人、因职、因才的培育,提高农民素质。     

“政府+”新型职业农民培训模式及其发展探究

近些年以来,新型农民培训日益受到了有关部门的关注。通过施行多层次的农民培训,针对农村当前现有的人力资源应当能着眼于全面加以开发,此项举措具备突显的价值与意义。从根本上来讲,农民培训本身具备突显的公益性,其中不能欠缺政府责任为其提供保障。在目前阶段中,各地正在着手探究政府+的职业农民新型培训模式,通过开展培训来提升新型农民自身具备的综合性素养。     

夷陵区新型职业农民培训意愿研究

中国是一个农业大国,农业是关系国民经济命脉的基础产业。随着经济发展和工农“剪刀差”的影响,大量农村劳动力进入城市务工,农村空心化、弱势化、下降化日益明显。本文以培育的新型职业农民和符合新型职业农民条件的1000名农村劳动力为对象,通过问卷调查法、访谈法、实地调研法等方式进行数据收集,从夷陵区新型职业农民的性别、年龄、文化程度、从事产业、收入水平、培训内容和培训方式等方面进行调查,通过农民参加培训的意愿分析、影响农民参加培训的因素,从而提出相应的解决对策与建议。     

扬中市新时期新型职业农民教育培训体系建设

培养新型职业农民,是社会主义新农村建设的核心内容。评价五年来扬中市农民培训工作,成果突出,也存在从业人员整体素质偏低、农民自主学习意识不强、培训层次有待提高等不足。新时期的农民培训工作任重道远,必须多措并举,通过强化组织领导、多部门协调联动、科学制定方案、科学筛选学员、丰富培训形式、提高培训层次、建立培育基地等途径,努力建成健全高效的新型职业农民培训体系,适应新时期对新型职业农民培育工作的新要求。     

黄陵县新型职业农民培训模式探讨

农业是我国经济发展的重要行业,近年来,政府部门将培养高科学文化素质和高技能的新型职业农民作为重点内容。新型职业农民培训模式的实施,对促进现代化农业的发展,构建专业化和社会化的新型农业经营体系具有重要作用。文章主要针对陕西省延安市黄陵县的新型职业农民培训模式进行论述。     

新型职业农民培训模式的研究

随着城乡一体化进程的不断推进,以及都市型现代农业的迅速发展,培养一支与之相适应的新型职业农民队伍是最为迫切、最为核心、最为重要的内容。新型职业农民培育是一个系统工程,是一项长期而艰巨的任务。研究建立新型职业农民培养模式,为农村培养一批留得住、用得上的优秀职业农民及后备力量,并探讨农业职业院校参与新型职业农民培训的衔接机制,将农业职业院校的招生与现有农业生产一线农民的培训统筹考虑,并依据需求调整专业设置,改革教学内容,转变教学方法,改善办学条件。目前,全国各地创造出了许多富有成效的职业农民培训方法。     

探索新型职业农民教育培养的“景洪模式”

云南省景洪市紧紧围绕主导产业发展特色产业,依托专业大户、家庭农场、农民专业合作社和农业龙头企业等新型生产经营主体,探索形成了新型农民培育的实用有效、可持续发展的"景洪模式"。文章对其进行详细的阐述。     

湖南省新型职业农民培训模式现状分析

随着经济的高速发展,新型职业农民培训已成为影响新时期农业发展的重要举措之一。我们从湖南省新型职业农民培训基本情况入手,总结分析了现阶段湖南省新型职业农民培训模式。     

新型职业农民创业培训模式研究

在分析新型职业农民创业培训现状、特点和主要培训内容的基础上,详尽分析了新型职业农民培训模式(包括分类分层+理论授课、参观考察+讨论交流、经验分享+示范带动、跟踪回访+集体问诊)的特点,探讨了其适用性,以期为提高新型职业农民创业培训的专业化水平提供帮助。     

我国新型职业农民培训模式的选择

我国现有新型职业农民培训模式可以分为“三类十一型”模式,在对其特征进行比较的基础上,提出新型职业农民培训模式选择应考虑制度因素、经济、文化和资源条件因素、农业发展因素、技术因素和人员因素,并按照不同经济区域、不同产业领域和不同的培训目标选择不同的新型职业农民培训模式.     

新干县新型职业农民培育模式探索

新干县紧紧围绕主导产业的发展,探索了“学校+基地、学训结合” 新型职业农民培育模式。     

新型职业农民培训模式的分析

目前,农业领域整体呈上升发展趋势,培养符合时代需要的新型职业农民势在必行.有关部门应勇于担当,主动扛起新型职业农民培育大旗,切实明确培育新型职业农民目标责任,不断探索创新农民培训模式的途径与思路,确保逐渐提升新型职业农民综合素养.     

关于构建新型职业农民培训模式的选择

发展现代农业离不开集高素质、技术型和管理型于一身的新型职业农民,在培育新型职业农民的教育工作中,农民学院是对传统办学模式的创新。文章简要论述了一些新型职业农民培训模式的局限性,深入研究了农民学院工作机制的建立和未来的发展趋势,并浅析了培育新型农民的三种模式,以促进新型职业农民培育工作的开展。     

创新培训模式 提高农民素质

多年来富锦市一直把培训放在首位,提高农民素质是解决“三农”问题的关键。在培训内容方式上不断探索研究,实现了新的突破,拓宽了培训领域,丰富了培训内容。在培训方式上,积极拓宽渠道,创新形式,以多种培训方式为载体,实施了新型职业农民培训和阳光工程培训,开展了科技“五下乡”、科技大集、现场会、立标会、农业科技田间博览活动、农民科技节、科技备春耕培训等,利用网络、电视、电台、手机短信等有效载体,搭建提升农民素质的平台。近年来,平均每年举办各种形式的培训班650多期,培训师资1200余人（次）,年培训农民近10万人（次）,发放科技资料12万余份。     

洛阳市新型职业农民培训模式选择

在对洛阳市新型职业农民培训模式调查的基础上,总结了不同培训模式的特征,提出培训模式选择应考虑培训主体、产业发展、培训对象与培训目标等因素,并根据培训对象、县区经济和产业特点不同采取合适的培训模式。     

河南省新型职业农民培训问题研究

进入21世纪以来,我国政府高度重视三农问题,中央一号文件连续12年聚焦三农。三农问题关系到国家基础产业,关系到国家长治久安,然而三农问题的核心是农民。农民的素质普遍偏低、务农收入不高和农业机械化水平较为落后成为我国农业的负担,阻碍了我国农业的发展和全面建设小康社会的进程。然而我国农民人口基数庞大,农民人口素质普遍偏低,阻碍了农业现代化的发展。所以,必须要建立有技术、懂经营、会管理的新型职业农民队伍,依靠新型职业农民培训,加强对农民的进一步教育,促进农业科技人才和农村实用人才的培养,铸就新型职业农民队伍的建设和农业现代化的实现。     

关于新型职业农民教育培训模式的思考

完善新型职业农民教育培训制度是新型职业农民培育工作的重要任务。做好这项工作,关键是要把握好新型职业农民培育的性质、对象、过程、策略、培训中不同主体的作用发挥及培训体系与机制建设,从而构建起适于新型职业农民培育需要的人才培养模式。     

对新型职业农民培训模式的相关研究

近年来新型农民培训模式不断被提出,并在农业生产更好的发展方向上起到了明显的效果,不仅推动了农村经济的发展,还为农村建设培养了大批人才,使农业成为了最具前景的一种产业。因此该文对新型农民培训的产生原因和背景,以及新型职业农民培训的主要内容和各项优势进行了分析,来深度理解一下新型职业农民培训。     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。     

尊重农民学习习惯的新型职业农民培训模式创新

培养新型职业农民是国家在新的历史时期对农民培训工作的新要求,对农村劳动力进行教育培训,必须了解和掌握农民学习习惯的特点,选择有效的教育培训模式,才能从根本上提高教育培训工作的实效,加速新型职业农民培育进程。