农民培训中的趣味性教学

党的十八大指出：要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上使农业现代化和社会主义新农村建设成效更加显著。追求农业现代化的目标，需要实现这一目标的基本队伍——新型农民队伍，而造就新型农民的重要途径就是实施农民培训，提升农民从业的素质。 如今，国家对农民素质提升非常重视，各个农业项目都有提及甚至放在重点位置。如我县的测土配方施肥项目、土壤有机质提升项目、水稻集中育秧项目、基层农技推广补助项目、水稻病虫害统防统治项目、阳光工程项目等。根据从事农民培训工作三年的经验来看，要想真正做到农民愿意学、学得懂、懂了能用，这并非易事，除了在培训内容上有所选择、培训方式有所更新外，如何提高农民的学习兴趣也相当重要。如果老师只是单纯的说教，农民听起来也就乏味，达不到预期的目的。我曾经组织过一个乡镇的农民参加“水稻病虫害专业化防治”的培训，老师按照自己的教案一路往下讲，完全没有跟学员的互动，学员开始纪律还可以，到后来不是三五成群的讲话去了，就是走进走出上厕所、抽烟去了，课后一问，却不知道老师讲了几种病几种虫的防治，这场培训就如同嚼蜡——乏味。可见调动农民的学习兴趣非常重要。     

职业化农民培育的困境和对策探讨

近两年来，国家在开展农民培训“阳光工程”后，又开始实施了“新型职业农民培育工程”，文章针对农民参与积极性不高，培训内容混乱，培训形式老化等问题，提出了相应的对策。     

扬中市新时期新型职业农民教育培训体系建设

培养新型职业农民，是社会主义新农村建设的核心内容。评价五年来扬中市农民培训工作，成果突出，也存在从业人员整体素质偏低、农民自主学习意识不强、培训层次有待提高等不足。新时期的农民培训工作任重道远，必须多措并举，通过强化组织领导、多部门协调联动、科学制定方案、科学筛选学员、丰富培训形式、提高培训层次、建立培育基地等途径，努力建成健全高效的新型职业农民培训体系，适应新时期对新型职业农民培育工作的新要求。     

基层农技推广工作中农民培训的几点思考

县乡两级农业技术推广人员在完成各项推广任务时，会更多面对农民直接进行培训，笔者作为一名基层农业技术人员参加多项农技推广任务，在与农民面对面进行交流的过程中，得到一些体会，农民培训存在的一些问题，加强农民培训的几点思考和建议。     

“四定”培训模式夯实新型职业农民的素质基础

富锦市针对职业农民培训采用应用“定培育对象”、“定培训目标”、“定培训要求”、“定培训方式”的“四定”培训模式，分类别、分区域、分产业对新型职业农民进行“因人、因职、因才”的培育，提高农民素质。     

夷陵区新型职业农民培训意愿研究

中国是一个农业大国，农业是关系国民经济命脉的基础产业。随着经济发展和工农“剪刀差”的影响，大量农村劳动力进入城市务工,农村空心化、弱势化、下降化日益明显。本文以培育的新型职业农民和符合新型职业农民条件的1000名农村劳动力为对象，通过问卷调查法、访谈法、实地调研法等方式进行数据收集,从夷陵区新型职业农民的性别、年龄、文化程度、从事产业、收入水平、培训内容和培训方式等方面进行调查，通过农民参加培训的意愿分析、影响农民参加培训的因素，从而提出相应的解决对策与建议。     

农业科技知识的传播天使

2010年5月，孙春梅开始担任坊子区农业局科教科科长。她一千多个日夜如一日，始终把做好农业科技培训作为已任，不怕苦，不怕累，舍小家顾大家，进村串户，深入田间地头，积极为农民传授农业实用技术，培训了一大批农民辅导员和带动示范农户，提高了农民的专业技术水平，帮助他们增加了收入，被当地农民亲切地称为传播农业科技知识的天使。     

兖州区新型职业农民的动态培育管理模式

“大力推进农业现代化”，必然需要依靠一支有知识、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍。如何培育和留住新农人，关键是实施新型职业农民的动态培育管理。本文主要从三个方面阐述了几点建议：培训内容“动起来”，培训前需做好两份调查报告，培训时间和学习内容选择“最大公约数”；农民学员“动起来”，实地、实景、分享式的田间课堂教学和“六统一”、封闭式的军事化课题相结合，让农民在学习中得到启发，在互助中分享心得；“进出”动起来，动态管理新型职业农民，探索继续教育机制。以上建议供交流分享。     

返乡创业 争做新型职业农民

为探索农民外出务工返乡人员在农村创业的方向和方法，我们加大对新型职业农民培育工作的宣传和引导，提高农民参与新型职业农民培育的积极性。通过增强培训的质量和水平，让农民学有所成，并结合农民自身资源优势和当地主要产业，重点培育粮食主要产业的职业农民，包括种粮大户等规模种植的农民，让他们不仅掌握最新的粮食高产优质生产技术，而且了解国家对种粮大户的强农惠农政策，并引导他们积极申报和争取各项惠农政策，增强种粮大户的种粮积极性，为他们创业成功保驾护航。     

做一名新型职业农民

本文记录了一位普通农民成长为新型职业农民的过程，从小规模承包土地种植水稻开始，发展到流转土地500多亩，集水稻种植、水果栽培、水产养殖等多种种养业为一体的家庭农场；从不懂农业技术，通过新型职业农民培训，成长为一名懂技术、会生产经营的“土专家”，现代农业的实践者。     

探索培训新形式 拓宽培训新途径

伊通满族自治县农业技术推广总站培训基地作为全县最大的新型农民培训工程项目专业培训基地始终坚持高标准、严要求、重质量、求实效，在培训形式坚持务实创新，在培训效果上坚持实际实用，在培训领域上坚持纵深结合，不断开创培训工作新局面。取得了很多先进的培训工作经验，为全县乃至全省新型农民培育工程培训工作再上新台阶探索出了宝贵的经验。伊通满族自治县农业技术推广总站培训基地的成功经验和主要做法是：探索培训新形式 拓宽培训新途径.     

完善制度设计 强化实践探索

2014年永城市被确定为全国新型职业农民培育试点县,在新型职业农民培训中以提高农民素质和职业技能为核心,以职业资格认定管理为手段,以政策扶持为动力的“三位一体”的培育制度,摸索出“建立四个工作机制、完善八大培训制度、探索三个认定扶持制度”新型职业农民培训之路,求真务实,积极探索新型职业农民培育制度化的新途径。     

保定市清苑区农技推广方式现状、问题及改进建议

农村改革三十年来，农村经济取得了长足发展，过去以政府农技部门为主导的农技推广方式已不能满足农民的需要，要建立以政府农业部门为主导其他社会组织补充的多元化农技推广方式。并对社会经济组织或涉农企业的农技推广行为加强管理，积极探索新形势下农技推广方式，以满足农民的需要，促进农业经济的健康发展。     

湖南永顺进一步完善养殖业基层农技推广网络建设

实施基层农技推广体系改革与建设项目以来，湖南省永顺县已形成了县相关职能部门—乡镇农技推广服务中心—科技示范户的三级养殖业技术推广网络。基层农技人员经常常进村入户，为农民开展多种形式的技术指导、培训和服务，以及新技术新品种的引进试验和示范，较好地做到了科技人员直接到户、技术要领直接到人，为本县养殖业增产、农民增收发挥了重要的作用。     

正阳县农广校“破难题”创特色工作实践与成效

正阳县农广校从自身实际出发，多措并举，在提升能力、招生培训、服务农民等方面破难题、创特色，取得了优异成绩，多次受到了中央农广校、河南省农广校表彰，为县级农广校做出了榜样。     

渔业科技入村为农民致富加油

面对面、手把手的技术传授方式，科技入户使一批先进实用的农业科技得到有效推广，成为了农民致富增收的助推器。     

杂交稻三围立体栽培与宽窄行栽培对比试验示范

对比不同栽培方式对水稻产量的影响，总结出水稻增产的栽培技术，让农民掌握新的栽培技术，使粮食增产，农民增收；采用科学的育秧技术、三围立体强化栽培与宽窄行栽培方式、科学的田间管理；结果表明，采用三围立体强化栽培技术的水稻比采用宽窄行栽培技术的水稻增产约为16%；三围立体强化栽培技术能提高成穗率、结实率，最终提高单位面积产量；在水稻生产上大面积推广三围立体强化栽培技术，将使水稻生产产量增加，从而增加农民的收入,值得推广应用。     

秋闲坂田“禾根豆”轻简化种植技术

秋坂闲田种植大豆，俗称“禾根豆”是我省秋季一些地区传统的作业方式。传统上的秋闲坂田“禾根豆”种植方式，劳动强度大、用工多、效益差，农民纷纷放弃种植大豆，导致大量田块闲置撂荒、土地资源浪费，滋生病、虫、草。通过推广简单易懂、轻便省工的轻简化种植技术，能调动农民发展秋闲坂田“禾根豆”种植的积极性，增加农民收入。     

智慧农业云平台用户简报（2015.11）

智慧农民云平台依托农业科技网络书屋的个性化知识服务系统，应用创新农技推广服务模式，于2014年11月正式面向基层农业局推广应用。截至2015年11月25日，共搭建区县级云平台35个；累积开通农技员账户3 493个、示范户帐号28 219个；已填报农技指导、培训数据等共57 680余条。     

梅州市农业技术推广体系运行特点和问题分析

广东省梅州市为典型的南方山区农业大市，近几年，梅州市在基层农业技术推广体系创新改革中取得了极大的成绩，其改革举措对南方山区地市具有重要借鉴意义。梅州市农业技术推广体系运行中呈现的主要特点包括：职责分工清晰，责任落实到位；机构分类科学，改革举措有效；服务意识提高大，推广方式创新多等。存在的主要问题主要集中在农技人员不足，培训力度不够，基层设施不完善及农户培训不足等方面。