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《金陵科技学院学报》2005,21(3)
金陵科技学院艺术学院为二级学院,是学校办学层次实现从专科到本科的历史性跨越之后,率先全面进入本科层次人才培养序列的院系。现有服装、动画、艺术设计等3个系,开设服装设计与工程、艺术设计(装潢广告方向)、艺术设计(环境艺术方向)、动画(影视动画方向)等专业。其中服装设计与工程专业为教育部教学改革试点专业,艺术设计专业为省级特色专业。学院现有全日制在校生700余人。 相似文献
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科技人员创造力的培养马为民(河北农业技术师范学院科研处昌黎066600)科技人员是科学技术的载体,是科技发展、经济振兴的根本。江泽民同志在“十五”大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大的人... 相似文献
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《吉林农业大学学报》2001,(3)
职业师范学院创建于 1 988年 ,历经 1 4年的建设与发展 ,现已成为以本科教育为主 ,兼专科教育 ,逐步扩大研究生教育的具有多学科、多层次办学能力的优势学院。 1 995年被吉林省教育厅命名为吉林省中等职业技术教育师资培养中心 ,1 999年 1 1月被国家教育部命名为全国重点建设职教师资培训基地。学院师资力量雄厚 ,梯队合理。现有教职工 38人 ,其中教授 4人 ,副教授 9人 ,具有中级职称人员 1 7人 ,硕士生导师 7人 ,在读博士 4人 ,硕士研究生毕业 1 6人 ,40岁以下中青年教师占教师总数的 70 %。同时 ,学院不断加强学科和专业建设。目前 ,拥有… 相似文献
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马丽娟 《吉林农业科技学院学报》2005,14(2):34-36
吉林农业科技学院是2004年经教育部批准,由吉林特产高等专科学校升格的一所全日制省属本科院校,是一所特产技术特色明显、农业学科优势较强,农、工、经、管、医等多学科相互渗透的高等院校。学院形成了本科教育、专科教育、成人教育和高等职业教育多种教育层次和形式并存的人才培养体系,围绕特色农业和保护、开发利用长白山特产资源设置了33个本、专科专业,其中农业特产业方面的专业达20多个、非农专业10个,涉及到我国农特产品生产、加工、营销各生产环节和农业、现代中医药、生物制药等多个产业领域, 相似文献
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农业院校数学课教学改革探索申玉发(河北农业技术师范学院基础部昌黎066600)数学课是农业院校的重要基础课。长期以来,尽管教师在教学过程中很注重教学方法,但学生仍然感到数学难学,缺乏学习的主动性。究其原因,这除了数学课自身的特点外,数学课在教材体系、... 相似文献
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《河南农业大学学报》2007,41(3):F0002-F0002,F0003
一、学院简介河南农业大学信息与管理科学学院成立于2005年,由计算机科学与技术、信息与计算科学、管理科学3个学科联合组建,是河南农业大学重点建设的新兴学院,涵盖理、工、管3大学科.现有博士学位点1个,硕士学位点3个,专业硕士学位点1个,本科专业(方向)4个,初步形成了博士、硕士、专业硕士、本科相互依托、相互促进的多层次办学体系.学院现有教职员工81人,其中专、兼职教授8人,副教授15人,具有博士、硕士学位者57人,在校全日制博士生、硕士生、本科生共1 200余人.学院紧紧瞄准学科发展前沿,坚持以管理科学为核心,以计算科学为手段,以信息与计算科学为方法,以农业信 相似文献
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《河南农业》2014,(6)
<正>学院简介河南农业职业学院创建于1952年,为公办全日制高等院校。学院位于郑州新区中心区域,占地面积1218亩,建筑面积42万平方米,实训设备总价值10013万元,图书馆藏书89.6万册。现有教职工786人,其中教授28人,副教授121人,博士、硕士学位教师278人。校外兼职教师490人。全国农业职业教育教学名师、省市级优秀专家、职教专家、教学名师、学术技术带头人、专业技术拔尖人才等65人,省级教学团队4个。教师累计获得国家级、省(部)级、市(厅)级教研科研成果奖励303项。学院现设现代农业工程系、园艺园林系、动物科学系、食品工程系、经济贸易系、电子信息工程系、机电工程系、人文社科系、旅游管理系9系,全日制高职专业51个,在校生12252人。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(7)
<正>学院概况山东农业工程学院是经国家教育部批准设立的省属公办全日制普通本科院校。建院四十多年来为山东经济社会发展培养了大批高素质人才。学院坐落在美丽的泉城济南,设有两个校区,分别为济南校区和北校区。校园占地面积2671亩,建筑面积27万平方米;现有专任教师545人,副高级以上职称196人,博士、硕士学位教师420 相似文献