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随着教育改革的深化,一些具备一定教学实力和实验条件的中等卫生职业学校,逐步向“六年一贯制”或“五年一贯制”的高等卫生职业技术教育转变,以构造中专层次教育向高等卫生职业技术教育层次发展的“立交桥”,来满足市场经济对卫生适宜人才的需求. 无论是中等卫生职业教育,还是高等卫生职业教育,医用化学的教学是所有学科教学的基础,是每一个医学生的必修课程.而医用化学实验教学又在化学教学中占有重要地位和较大比例,要认真上好每一堂化学实验课,首先要设计好实验教学计划与内容.化学实验课的教学计划与内容,教学的组织与管理,实验课教材的编写以及实验课的授课方式等等,任何一个环节的失误都有可能会影响到其整个教学质量.影响化学实验教学质量的问题很多,笔者仅提出以下几个方面讨论并提出改革建议. 1 化学实验课程设置的问题 相似文献
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介绍了化学实验课程在教学体系、教学内容、教学方法及化学实验课的考核等方面进行的改革和实践.通过一系列的教学改革,提高了整体师资水平,提高了教学质量,实现了资源共享.就今后实验教学进一步深化改革--开设多层次化学实验教学模式、建立化学多媒体教学体系以及对化学实验课教学效果的检查与评估提出了新的思路. 相似文献
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高校化学实验课改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
周雅璇 《河北农业大学学报(农林教育版)》2003,5(3):32-33
就高等院校化学实验教学存在问题探讨了化学实验课的改革模式。实验课作为规范学生操作的平台。进行了培养学生动手能力、创新能力、综合分析问题的能力和理论联系实际能力等几个方面的实践,力图使学生的综合素质得到较大的提高。 相似文献
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为推动农药学基础实验课线上线下混合教学的开展,规范学生的实验技能操作,河北农业大学植物保护和动植物检疫专业开展了基于微实验的农药学基础实验课教学实践探索.该文从规范化微实验教学视频录制、微实验在农药学基础实验教学实践中的应用以及微实验应用于农药学基础实验的效果分析等方面进行了总结.结果表明,微实验应用于线上线下混合教学效果显著,增强了课程的吸引力,提高了学生发现问题和解决问题的能力,使学生的实验操作技能更加规范.微实验的引入,革新了传统的实验课教学方法,可为农药学基础实验课的课程改革提供新思路和重要参考. 相似文献
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陈希军 《邯郸农业高等专科学校学报》1995,(Z1)
化学实验课在比学教学工作中占有很重要的位置,实验课开设质量的优劣在很大程度上,取决于实验室管理水平的高低。为此,我们比学教研室,在实验室管理方面,做了一些有益的尝试。实践表明,对提高实验教学质量,增强实验教师和实验教铺人员的责任心,以及培养学生的实验操作能力和严谨的科学作风等方面,都有显著的收效。一、强化药品、仪器管理在逐步完善教研室的各项规章制度的基础上,严明出、入库手续,确保帐面与实物相符。几年来,化学实验课在经费不足的情况下,达以正常运行的经验是,精打细算,层层节流。教研室的物品实行二级仓… 相似文献
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食用菌栽培学实验课教学改革的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
食用菌栽培学实验是一门实践性、技术性很强的课程。从食用菌栽培学实验课教学中遇到的问题入手,对食用菌栽培学实验课的教学大纲、教材、教学课件、课堂教学和实验考核等方面的改革进行了研究,并就食用菌栽培学实验室建设和实验基地建设对提高实验教学质量的作用进行了探讨。 相似文献
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阐述了物理实验课在物理教学中的地位及河北农业大学物理实验课教学中存在的问题,探讨了打破旧的物理实验教学体系,在实验内容、实验手段、实验成绩评定等方面进行改革的思路。 相似文献
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单设化学实验课的尝试朱玉珍,梁英,孙太凡,张金艳化学是农业院校理科各专业的基础课,是以实验为基础的实验性学科,实验学时占化学各科总学时的30—50%,可见实验教学是化学教学的重要组成部分.实验教学是培养学生的动手能力、观察思维能力的重要手段。长期以来... 相似文献
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李玉玲 《信阳农业高等专科学校学报》2002,12(2):86-87
实验教学对于巩固理论知识 ,培养学生动手能力具有重要的作用 ,是实现素质教育和创新型人才培养目标的重要教学环节 ,高等学校普遍逾来逾重视实验课教学。但目前 ,高等师范院校化学实验教学中存在诸多问题 ,不利于培养学生的动手能力和创新精神 ,许多高校都在进行这方面的探讨和改革。本文分析了传统化学实验教学体系的弊端 ,并提出了改革化学实验教学的基本思路。 相似文献
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实验教学对于培养学生的动手能力和创新思维有重要作用。结合教学实践,对目前生态学实验教学中存在的问题进行详细分析,并针对教学中存在的问题,尝试采取更新实验教学内容、改进实验教学方式、加强实验教材建设、综合利用实验设备、灵活设置实验课时、完善实验考评体系6个方面的改革措施,取得了良好的教学效果。 相似文献
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大学计算机基础实验课是学好大学计算机基础这门课程的关键。目前,该课实验教学中存在教学环境落后,实验内容陈旧,学生知识水平参差不齐,教学目标不明确,实验课时少等问题。为此,应充分重视实验教学的重要性,提高硬件条件,采取分层次教学,结合学生专业特点设计实验,将考核与培养社会实用人才的培养目标接轨,采取措施提高实验教师的工作素质和热情。 相似文献
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农学专业教学实验课的改革与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从实验室管理体制、实验课教学内容两个方面介绍河南农业大学农学院农学专业教学实验课改革的五大措施:改编和整编实验教材;重新设置实验项目;调整实验教学时间;增设综合性、设计性实验;以科研项目为指导,带动实验教学。 相似文献