加强农民科技教育培训促进县域经济发展

该文介绍了昭平县农民科技文化素质现状和开展农民科技教育培训取得的成效,分析了农民科技教育培训工作中存在的问题,提出了加强农民科技教育培训工作的对策。     

加强农民科技教育培训促进县域经济发展

该文介绍了昭平县农民科技文化素质现状和开展农民科技教育培训取得的成效,分析了农民科技教育培训工作中存在的问题,提出了加强农民科技教育培训工作的对策。     

广东省新农村产业农民科技普及培训状况与对策

农业产业化经营催生了“产业农民”,而产业农民科技文化素质不高,吸收运用科学技术能力不强,成为限制农业产业化建设和新农村建设的主要因素.结合广东省农民科技普及培训的整体情况及实地调研数据,分析当前产业农民科技普及培训工作面临的困难和问题,并提出改革完善的建议.即:利用社区教育资源,开展新农村留守农民文化素质教育;完善政府...     

适应全面建设小康社会要求广泛开展新型农民科技培训

全面建设小康社会,重点和难点在农村,关键在农民。农民是农业和农村经济发展的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农村生产力的发展水平。大力开展农民科技培训,全面提高农村劳动者的思想道德和科学文化素质,是当前农业和农村工作的迫切任务,对于提高农产品市场竞争能力、农业增效、农民增收,确保小康目标的顺利实现,具有重要的战略意义。 一、农民科技培训工作的基本情况 近年来,山东省高度重视农民科技文化素质的提高,探索并组织开展了多种形式的农民科技培训:一是广泛开展绿色证书教育…     

西部边远地区农民科技培训和教育的探讨

解决农村、农业和农民问题，核心在于教育。而对于西部边远地区，要加强农民内在素质教育和培训，全面提高农民的素质；还要加强科技培训，努力提高农民的科技文化素质；并且要注重农民工培训，转移农村剩余劳动力。因为只有把教育搞上去了，农民科技文化素质的提高才有保障。     

建立科教兴农示范基地 增强科技教育培训效果

栾城县农广校以"三农"问题为核心,以提高农民科技文化素质为目标,以强化农民科技教育培训为切入点,理清思路,开拓创新,克服困难,建立了农广校科教兴农示范基地,有效地推动了农民科技教育培训工作的开展.     

加强农民科技教育培训的思路与对策

根据当前农民科技教育培训的现状,提出了提高农民科技文化素质的途经与思路。     

提高农民科技素质的对策研究

提高农民科技素质是农村全面建成小康社会的核心问题和首要任务,但农民较低的科技文化素质制约着农村经济社会的发展。从加强对农民的科技培训,切实提高农民的科技素质,创新科技教育培训形式,提高培训质量方面提出了对策。     

新郑市农业科技教育培训存在的问题及对策

一、新郑市开展农业科技教育培训情况新郑市农广校是新郑市农业科技教育培训的主体,自成立以来,始终坚持面向"三农"、服务"三农",以"艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取"的精神为指针,以提高农民科学文化素质为使命,以增加农民收入为目的,开展多渠道、多层次、多形式的农业科技教育培训工作。尤其是近几年来,新郑市农广校紧紧围绕农业增效、农民增收、农产品竞争力增强的总目标,以实用技术培训为基础,以实施"农村劳动力技能培训阳光工程"、"退耕还林培训工     

农村人力资源开发与农民教育

本文分析了农村人力资源现状。文化素质差、科技素质低、轻人力资本投资是制约农业劳动力转移和农村经济落后的重要原因。必须变农村人力资源为人力资本,大力开展对农业劳动力的培训和教育。农民教育要“两手抓”,既要面向留在土地上的农民开展农业技术普及,又要抓面向即将转移的农村富余劳动力开展职业技能培训。农民教育要有新突破,全面改革农村的职业教育和基础教育。