市场经济体制下新型农业科技推广体系的探讨

<正>一、国内外农业科技推广体制的发展状况 1.国外农业科技推广体制。国外农业科技推广起步较早,发展较快。由于各国历史、文化、科教、经济等方面有所不同,形成了各具特色的农业科技推广体制,概括来说有五种:一是以农协为主体的推广模式。如日本以政府和农协的双轨推广体制。二是以政府推广机构为主的模式。如印度、韩国的政府单一化推广模式。三是以大学、合作社和私营机构相结合     

科技示范基地建设的实践与探索

1 科技示范基地建设的作用与效果 1.1 促进了科技与经济的紧密结合和农村经济的发展 "八五"以来,我院坚持以综合示范基地为主、单项示范基地为辅的原则,建成了郾城、新郑、商丘、延津、社旗等5个综合示范基地和孟津旱地小麦、长葛玉米、原阳水稻、太康棉花、鹿邑杂交棉、禹州优质烟、平舆芝麻、开封肉牛等26个单项示范基地,形成了示范作用覆盖全省的农业科技成果示范基地群.     

山东花生良种示范繁育基地简介

山东花生良种示范繁育基地，地处青岛腹地的即墨、平度、胶州交界的大沽河故道，土壤肥沃，水资源充裕，交通发达，是山东省高效农业的最发达地区之一，该区常年种植花生数百万亩，是山东省花生良种示范繁育的最大基地，本基地向全国年均供国标花生良种数百万公斤，已成为山东省花生原种、良种示范、繁育推广的主要源地。     

新形势下建立热科院科技推广体系的探讨

探讨新时期中国热带农业科学院建立科技推广体系的指导思想、基本目标和主要内容。提出加快农业科技推广工作若干措施。     

高等农业院校教学实践基地的发展对策

高等农业院校的教学实践基地是学校的重要教学条件和培养应用型、复合型人才的重要场所,具有单学科教学不可替代的德育、智育和科研等育人功能,同时还是示范推广先进农业技术的孵化器。随着社会的快速发展和科技创新步伐的进一步加快,实践教学则是提高学生的实践技能,启发学生科学思维和丰富创造力的重要手段。     

芝麻高产示范基地建设的实践与思考

目前我国农业科研示范基地的建设主要以项目为依托,存在经费支持度连续性不强、科技人员不稳定、示范推广带动效应差等诸多问题。为此,以河南省农业科学院芝麻高产示范基地建设为例,从科技创新成果形成、示范基地建设模式等方面介绍了芝麻高产示范基地建设的举措,形成了科研单位自建模式、政府+科研单位+新型农业经营主体模式、科研单位+农业专业合作社模式、科研单位+企业+新型农业经营主体模式、政府+科研单位+农户模式等5套示范基地建设模式。分析并总结了示范基地建设的经验,并对今后农业科技创新成果的示范基地建设提出了建议。     

庐江县农业科技示范基地建设的实践与思考

阐述分析庐江县农业种植业科技示范基地建设的主要措施、现状、成效和存在问题,为进一步遵循高规格、严要求、可持续的建设原则,更好地发挥承接上游科研和辐射下游推广的平台作用,提出了加强示范基地建设的建议。     

蔬菜实践教学基地建设的探讨与思考

实践教学在高等农业教育中具有特殊的地位和作用。要使实践教学达到理想效果,必须切实抓好实践教学基地的建设与管理工作,合理规划,科学管理。     

以试点示范带动科技成果转化应用——河南省财政支持农业科技推广示范县的实践探索

农业科技推广是促进农业科技进步和现代农业发展的重要举措。文章阐述了十二五以来河南省启动实施财政支持农业科技推广示范县建设试点工作的主要做法和取得的成效,分析了面临的问题,并从增加财政投入、创新运行机制、强化过程监管和培育职业农民等方面提出了深化农业科技推广示范县建设的建议。     

高校园林专业实践教学基地建设探讨

为提高高校园林专业实践教学质量,首先分析了高校园林专业实践教学基地建设的重要性,提出了建设实践教学基地的基本原则,即目标定位准确、基地分工明确、以市场为导向和充分利用社会资源,并详细阐述了园林专业实践教学基地建设的构想,包括以园林专业岗位职业群为目标导向进行硬件匹配、以项目作为实践教学载体、建立并完善校企合作模式。     

天津市农业科技图书馆科普基地建设实践探索

论述了天津市农业科技图书馆在新农村建设中科普基地建设创新实践及探索,并提出了今后科普基地建设的几点思考.     

浅谈科普与农民的科技创新

以赤峰市松山区大庙镇为例,结合实际情况对农村科普工作与农民的科技创新进行了思考。     

草业科学专业实践教学模式的探讨

针对四川省草业发展及草业高等教育现状,对长江流域南过渡带南方草业科学专业实践教学模式进行了探讨,提出了草业科学专业实践教学的指导思想,应充分利用好现有的校内实习条件,加强校外实习基地的拓展;高度凝练学科发展方向,加强课程间的统筹协调;创新实践教学方法,改革实践内容,夯实实验技能。为加强学生的理论水平、综合素质和创新能力、专业技术技能及学生的综合素质提供良好平台。     

气象科普宣传模式探讨

近年来气象灾害频发,气象科普的地位越来越重要。传统的气象科普宣传模式已不能满足社会发展的需要,亟需加强气象科普宣传模式的创新。文章从气象科普宣传形式和内容上引入了新的模式,总结分析了近年来各地值得借鉴的气象科普宣传模式,如气象科普动画片、在预警短信中加入防御内容等,以期为气象科普宣传提供参考。     

新时期农业科研单位示范基地建设实践与思考

农业科研单位的示范基地一般是以承担的转化类项目为依托,存在着经费不连续、显示度低、示范带动作用不够强等问题。文章以武安谷子示范基地建设为例,从项目整合、与政府和企业配合、加大培训力度、调整科研方向等方面介绍了建设示范基地的措施,并总结和分析了该示范基地的建设经验,提出了今后示范基地建设的思路与建议。     

安徽省农业科技创新与集成示范基地建设的实践与思考

在分析农业科技创新与集成示范基地建设背景和内容的基础上,简述了安徽省农业科技创新与集成示范基地建设现状和取得的成效.并在分析农业科技创新与集成示范基地建设存在的问题基础上,提出了科学规划与合理布局、整合资源与创新驱动、重视人才与深化培训、加强管理与创新机制等推动农业科技创新与集成示范基地建设的对策与建议.     

以学生为主体的草业科学综合性实验教学探索与实践

以屋顶绿化与垂直绿化实验教学为例,在教师的宏观调控下,学生自主选题、撰写实验方案并加以实施,探讨以学生为主体的综合性实验改革的效果及可行性.旨在通过以学生为主体的综合性实验教学模式,使学生变被动为主动,激发学生的学习兴趣和主动性,对培养具有创新意识和创新能力的高技能、高素质综合型人才起到积极作用.