培养学生学习兴趣 提高英语教学效果

如何提高学生学习英语的兴趣,历来为广大教师和教育学家们所关注.作者从自己多年的教学实践出发,着重探讨在大学英语教学中应该如何进行师生情感交流以增强学生学习英语的自信心,提高学习英语的兴趣,从而提高英语教学效果.     

培养学生学习兴趣 提高英语教学效果

如何提高学生学习英语的兴趣,历来为广大教师和教育学家们所关注。作者从自己多年的教学实践出发,着重探讨在大学英语教学中应该如何进行师生情感交流以增强学生学习英语的自信心,提高学习英语的兴趣,从而提高英语教学效果．     

多媒体在大学英语教学中的作用

多媒体技术的广泛应用,对大学英语的教学模式、教学方法产生了巨大影响.在带来英语教学改革的同时也存在着一些弊端,文章从多个方面剖析了问题,并提出相应的对策,以期达到英语教学中多媒体的扬长避短.     

在中职英语教学中开展“适性教育“的设想

中职生英语基础较差,个体差异大,英语教学质量令人堪忧.笔者分析了目前中职英语教学中存在的突出问题,并提出在中职英语教学中开展"适性教育"的设想.     

英语教学中的文化教学

文章论述了在英语教学中文化教育的重要性,以及在英语教学中进行文化教学的方式方法.     

高职高专英语教学改革探讨

高职高专英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用,但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对英语教学的要求.文章拟高职高专英语教学改革及今后的发展提出自己的看法.     

慕课背景下高职英语教学改革

随着信息技术的发展,各种在线教育形式纷纷涌现,慕课便是其中之一,它将网络中海量的教学资源和传统的学习管理系统结合起来,从而形成了新的网络教学体系.慕课应用于高职英语教学中必将会产生重要的作用.文章先对慕课进行简要分析,再结合现今高职英语教学中存在的问题探讨慕课在高职英语教学改革策略.     

论西方文化背景知识在英语教学中的导入

在世界全球化的今天,我们能感受到国家各行业对英语需求的日益膨胀,伴着这种需求接踵而至的便是英语教学中师生共同肩负的重大使命与责任.学好英语,课本上的知识固然重要,可当代社会更需要对英语具有实践能力和跨文化交流能力的应用型人才.因此,在教学过程中导入西方各领域的文化背景知识就成了当代英语教学的一大关键.本课题以提高英语学者跨文化交际能力为研究目标,通过论述将西方文化知识导入英语教学的重要意义和可行措施,从而论证了文化背景知识对学者跨文化交际能力以及对当代英语教学的价值.     

人本主义教育在高等体育院校英语教学中应用的途径与方法

伴随着我国教育改革以“一切为了学生的发展”为核心理念,强调教育以人为本,素质教育等教育思想的发展,人本主义教育越来越受到教育学界的关注.针对高等体育院校人本主义教育的缺乏,探索在高等体育院校英语教学中实施人本主义教育的教学思想.旨在发现体育院校英语教学中存在的问题,推动体育院校英语教学的改革,提倡“学生为本”的教育理念,培养出合格的体育英语应用型人才.     

信息化环境下高职英语教学现状及应用探析

计算机以及多媒体网络等现代信息技术的日益普及,促使信息化的教学方式在教育领域中得以涌现。合理灵活的运用以多媒体网络为代表的信息化教学手段,不仅符合时代发展潮流,而且会达到更好的教学效果。英语作为一门国际交际语言,在交流中的使用越来越频繁,交流中的地位也越来越重要,很多高职院校对学生英语教学也越来越重视,因此,在当前信息化环境下,要充分开发和利用网络技术,转变高职英语教师观念和英语教学模式,合理安排英语教学内容,发挥信息技术下的教学优势。本文从高职英语教学现状出发,对信息化环境下信息技术在高职英语教学中的应用进行探讨。     

跨文化交际与英语学习

为了适应全球化的需要,开始学习英语这一个世界上最广泛使用的语言.文章着重分析了跨文化教育的内容,论述了英语教学和英语学习的联系,从课堂教学的角度阐述了英语学习中跨文化意识的培养.     

中职英语教学与测试模式改革的探讨

英语教学和英语测试是教学过程中不可分割的两个部分,科学的测试评价模式既是学生自我认识、自我发展的一种教育方式,又是教师改进教学、促进教学改革和发展的反馈手段。然而,目前中职学校沿用传统的英语教学与测试模式已经不能适应社会对中职学校培养人才的要求,只有改革英语教学与测试模式,才能促进英语教学水平的提高,调动学生学习英语的积极性,使英语教学更好地为学生就业服务,为社会经济发展服务。本文从当前中职学校学生的特点、英语教学、测试模式的现状,提出对中职学校英语教学与测试模式改革的一些思考。     

高职英语微课的翻转课堂建设的必要性分析

随着科学技术的发展,互联网的应用,微课和翻转课堂的建设成为了必然趋势,受广大教育人士和高校所关注.传统的英语教学方式没有办法提高学生英语综合能力,必须对此教学模式进行改革,以培养学生学习兴趣、锻炼学生英语口语为主.文章主要针对高职院校微课的翻转课堂建设进行分析阐述,希望能够帮助教育者更好的明白微课的翻转课堂建设的必要性.     

高职英语教学应渗透社会主义核心价值观教育

我国高职教育改革的目标和当今高职学生的思想现状决定了在英语教学中进行社会主义价值观教育的必要性和紧迫性，文章试从高职学生的学习、生活以及他们的思想状况等现状来探索高职英语教学进行社会主义核心价值观教育的途径和方法。     

高职英语的分层教学探讨

为了提高高职英语教学成果,应该实施一种对学生有效果的教学方式。比较适合高职学生的方式就是分层教学。要想提升高职英语教学水平,就必须符合各种层次学生的需求,这是按照高职高专院校办学特征所决定的。分析了高职高专英语开展分层教学的理论根据,并提出了对照的实施措施。     

英语教学中应注意语言交际能力的培养

众所周知,语言具有社会交际功能,是一种交际工具.我们英语教学的目的是要在打好扎实的英语语言基础知识,进行认真严格的听、说、读、写训练的基础上,培养听、说、读、写的交际能力.而交际能力则包括语言能力和语言运用,也就是恰当地使用语言的能力.因此,交际能力的培养在英语教学中应注意各个方面的问题,本文将就这些问题来进行浅析.     

高职高专英语口语智能对话测试系统应用研究

人机对话口试系统的应用能打破传统的高职英语教学是高中教学的延续部分的僵局,由于该系统内容设计的层级化及测试时间的多样化,可以客服学生对英语考试的恐惧感、从单一的书面考试的枷锁中解放出来,可以增强学生英语的交际能力,可以促进学生对英语文化的进一步了解。同时可以把有限的师资力量在英语教学的过程性评估和结果性评估中发挥最大作用,节约教师资源;保证英语教学评估的公正性、客观性;更为重要的是为高职英语教学的改革提供了尝试。     

高校园林专业英语教学改革措施

现阶段在我国高校中,园林专业的英语教学方式存在一些问题,并且随着教育事业的不断发展,我国各大高校中越来越多的专业需要强化英语教学。为提高园林专业学生在园林事业方面的英语能力,从学生的实际英语基础出发,为园林专业学生确定明确的英语学习目标,结合园林专业的课程内容,进行园林专业英语教学的改革。      

论英语教学质量的提高

以前传统的"填鸭式""翻译式""哑巴英语"等教学方法已不能适应社会发展的需要,因此,我们应该积极探索新的教学思路及新的教学方法.本文根据高职英语教学特点,探讨了转变英语教育思想,改革教学内容和教学方法,从而提高高职五年制英语教学质量的一些想法.     

高职英语教学中存在的问题及对策分析

高职教育是对学生进行的针对性的职业性教育。高职英语作为高职学生学习的基本课程,在其教育体系规划中占据重要地位,并在促进学生基本能力和综合素养的提高方面有非常重要的影响。加强高职英语教学,提高高职英语教学质量,是高职英语教学应该注意的问题。对高职英语教师来说,认识到自己在教学中的不足以及发现问题,及时改正,对促进高职英语教学水平的提高极其重要。文章主要分析了高职英语教学中存在的问题及对策,供参考。