掌握学生思想动态 做好学生思想政治工作

高校政治思想工作的主要对象是青年大学生。青年大学生除具备青年人的一般特征外，还由于他们具有较高的文化素质，又表现出自身的特点。青年大学生除具备青年人思想活跃，易于接受新事物外，还具备以下特点：（一）性格上的开放性：大学生知识密集，文化层次高，获取社会信息量大、面广，在性格上表现活泼、爱动，喜欢作单一横向比较、容易偏激等。（二）强烈的创新意识：青年大学生思想敏捷，喜欢独立思考，易于接受新事物，具有广泛的参与意识和强烈的探索与创新精神。（三）逆反心理：作为大学生，他们有一定的独立思考能力，有自己的世…     

健康性格十大特征

性格是在个人态度和行为中表现出来的比较稳定的心理特征。它是“先天”和“后天”相融而成。对性格的形成起重要作用的是社会环境及个人实践。现代社会需要人们有适应现代社会的健康性格。健康性格的主要标志是：     

转型期大学生思想行为特点及对策

一、转型期大学生思想行为的主要特点1. 自主意识增强，集体观念淡化目前的大学生绝大部分都是独生子女，他们把以自我为中心的意识带进大学校园。加之市场经济带来的机遇与挑战，高等教育体制改革的深入，特别是“并轨招生、自主择业”等制度的建立，使他们强烈地感受到当今的大学生不像以前那样，“跨过高考的横杆”就等于捧上了“铁饭碗”、进入了“保险箱”。他们深深地感到必须用自己的双手才能把握自己的命运，形成了“自我价值、自我设计、自我实现”的观念，尤其表现出渴望在经济上自立的心态。对勤工助学、社会实践活动特别关…     

大学生审美心态的特征分析

一、肯定自我作者曾经对三百名大学生做过调查,发现大多数人把“确立个人信念、保持精神上的独创性”作为实现自我独立的最有效的途径,他们把对美的追求作为激励自己更好地热爱生活、热爱生命的动力。从这一点上,已经反映出当代大学生内心强烈的自我愿望和自我价值追求。正因如此,他们重视自己个人独立的艺术口味和审美方式,执着于审美标准、审美追求的个性化,做事注重突出自己的个性,崇尚“只要自己喜欢,不管别人怎样评价”的生活方式。这反映了当代青年审美心态的最大、最显著的特点,就是具有一种强烈的个体自我意识,一种对自我的肯定倾向…     

加强对大学生非智力因素的培养

大学生学习成绩如何不仅受智力因素的影响,还受非智力因素的影响。在非智力因素中,对大学生学习影响最大的是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。一、动机动机是直接推动一个人进行活动的内部动力。学习动机对大学生的学习活动起着核心作用。大学生若能清楚地意识到自己学习的目标与意义是符合国家和人民利益的,同时又符合自己的需要,他们的学习动机就是正确的,他们的学习就有巨大的内驱力和持久力。学习动机正确的大学生从跨进校门的那一天起,就有新的明确的奋斗目标。他们严格要求自己,不因环境的改变而影响学习,不因社会不良风气的…     

浅谈农科大学生的“小农意识”的改造

我国封建社会历史长达两三千年,因此封建思想对我国社会的影响广泛而深刻。尤其是我国农村,突出表现为“小农意识”的影响根深蒂固。农业院校的大学生大多来自农村,他们的思想和行为上不可能不带有“小农意识”的烙印,并且对高校的教学、校园文化建设等方面产生影响。因此,探讨“小农意识”在农科大学生中的主要表现、思想影响及改造方法,对做好农科大学生的思想政治工作,培养合格的农业现代化科技人才具有现实意义和战略意义。 一、“小农意识”的改造在农科大学生思想政治教育中的地位 “小农意识”作为小农经济的产物,来自于封建社会的传统的小农社会的生产和生活方式,表现为缺乏远大的抱负和长远的观点,具有传统的文化心理特征:中庸、自     

加强成人大学生心理素质培养之管见

心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、气质、能力和性格等心理现象的总称。培养成人大学生具备良好的心理素质 ,对于他们应付未来各种困难和挑战 ,具有十分重要的意义。1　培养、教育成人大学生拥有良好心理素质的重要性1.1　由成人大学生心理素质的特点所决定心理素质健康者必须具备四个条件 :即认识自己和接纳自己 ;接受现实、适应环境 ;人际和谐、人格完整 ;需要适度、目标实际。成人大学生具有“成人”的特点 ,他们在入学前往往参加了工作或待业了一段时间 ,具有一定的社会经验和经济基础 ;他们的学习成绩相对于普通生来说稍为差…     

大学生批判性思维倾向及其与学习行为的关系研究

批判性思维倾向在相当程度上影响着大学生的学习质量。选取某涉农高校430名本科生作为样本,运用单因素方差分析法和多元线性回归分析法,对大学生批判性思维倾向表现及其是否与学习行为存在一定的关联性进行了系统研究。研究表明：大学生批判性思维倾向及其七个维度总体表现在不同性别、年级、学科门类、父母亲受教育程度、担任学生干部情况之间存在显著性差异,大学生批判性思维倾向与学习行为之间存在高度的正相关关系,强批判性思维倾向会促进学生的主动、开放和有意义的学习行为,据此结果提出了加强批判性思维训练、改善学习行为的策略。     

高校贫困生"心理贫困"问题探讨

贫困生是高校大学生中的特殊群体,如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高等学校学生工作面临的不容忽视的重要课题。分析了高校贫困生“心理贫困”问题的主要行为特征,并进一步对其成因进行了探寻,提出了解决贫困生“心理贫困”问题的对策,建议对贫困生有针对性地开展思想教育工作,尤其在诚信教育、自立自强教育和心理教育等方面应有所侧重。     

论美育对大学生思想道德教育的作用

美育，又称审美教育，就是用人类社会所创造的美来美化人类自身，全面提高人的精神素质，促进人的身心和谐发展的教育活动。高校美育是对大学生进行全面素质教育的重要组成部分，对提高大学生审美能力和创造美的能力，培养大学生高尚的审美趣味，美化学生心灵，帮助大学生树立正确的马克思主义审美观，培养大学生良好道德风尚，提高他们的思想觉悟，都具有重大的意义。 　　一、美育过程对思想教育的意义 　　我国美育的积极倡导者蔡元培明确指出：“人人都有感情，而非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情推动力的薄弱。而转弱为强，转薄而…     

对大学生功利主义倾向的几点思考

本文从在校大学生学习、生活等方面的表现论述了由于社会环境和校园环境的双重影响,大学生功利主义倾向的日趋严重性,并提出了要学校多部门共同协作,从根本上改变这一倾向。     

当代大学生思想政治理论需要的实现与"两课"教学的建构

“两课”教学是实现大学生思想政治理论需要的主渠道 ,如何建构“两课”教学 ,直接关系到大学生思想政治理论需要能否得到满足。因此 ,建构“两课”教学 ,应注意以下几个方面 :1　“两课”教学要以大学生的思想政治理论需要作为出发点人的行为是由一定的思想动机支配的 ,而思想动机又是由一定的需要引起的。这就要求“两课”教学必须首先着眼于大学生 ,从大学生的实际需要出发 ,这才符合马克思主义认识论的精神。然而 ,在现实中 ,“两课”教学带有单向灌输、长官意志、理论滞后于现实的特点 ,只讲“要求”、“应该” ,漠视大学生的思想政治…     

加强心理教育 促使大学生全面成才

大学生正是生理、心理发展趋向成熟的年龄阶段。他们承受着生理上第二次发育带来的种种冲突,又经历着认知、情感、意志、气质、性格、能力等日益完善的心理发育的变化时期。根据大学生心理发展规律,自1988年我们陆续在学生中开设“大学生心理学”课,进行了系统的教学和实践工作,收到了一定效果。 在大学生中开设大学生心理学课,目的是使大学生客观地认识和评价自己,增强自我意识,有助于自我培养、自我教育。帮助大学生全面深入地意识自己的心理、行为和身体特征,从而明确发展自己的心理活动能     

大学生在竞争中如何遵守"游戏规则"

当今竞争社会需要大学生有强烈的竞争意识和竞争能力及方法，他们在校园里的竞争包括学习成绩、各类竞赛名次以及班干部、学生会成员、社团领导、优秀学生等诸多荣誉与职位的竞选但是，如何引导他们遵守竞争规则，让竞争朝着健康、良性的方向发展，同样值得大学关注。     

弘扬中华美德开展节俭教育——怎样培养学生节俭的良好习惯

“播种良好的行为,将会收获良好的习惯:播种良好的习惯,将会收获良好的性格;播种良好的性格,将会收获良好的命运。“所谓习惯,是指人在一个相当长的时期逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向。随着社会的进步,独生子女家庭越来越多,伴随而来的问题是,怎样教育孩子,使他们形成良好的生活习惯,为他们一生的成长和发展打下良好的基础。     

浅论农村表演角色与自我

随着我国社会经济的发展,农村露天表演开始流行于乡间。斯坦尼斯拉夫斯基提出了角色与自我之间的关系。“角色的所有情感,感情和思想都必须是演员活生生的、惊人的情感、感情和思想。他必须以自己的灵魂的一部分来创造,体现在他自己的生命体中。”角色扮演是表演艺术的本质,戏剧艺术的所有表演元素都有助于角色扮演,因此,所有演员都需要准确、清晰地认识到自己与角色之间的融合关系,对角色的性格、内心感受,环境和时代有深刻的理解,才能塑造出符合乡村文化市场的舞台画面。     

班主任工作的核心——爱心教育

人们把教师从事的职业赞誉为“太阳底下最光辉的事业”。作为教师，需要奉献自己的爱心，去温暖孩子们那幼小的心灵，去点燃他们心中理想的火种，把诚挚的爱心洒向每个孩子的心田。教师——人类灵魂的工程师。工程师所面对的绝非是一台台冰冷的机器，而是有血有肉、有理想、有感情和有强烈自尊、活泼可爱的孩子。在他们成长过程中，     

社会热点问题对大学生思想行为的影响及应对

社会热点问题在一定程度一定范围影响人们的视听和价值判断,对成长期大学生“三观”形成的影响尤不可等闲视之.分析社会热点问题的特性以及对大学生思想行为的正反两方面的重要影响,探索以思想政治理论课教师为主导、以课堂为裁体,配合其它有效途径正确应对社会热点问题的冲击,是高校面临的重要任务.     

职业中学的师态艺术

<正>师态是教师在教学过程中表现出来的精神面貌和外部形象。教师的形象最易被学生感知,并激发起学生强烈的情感倾向。这就需要教师在教学过程中和日常生活中,注意自己的形象,用高雅的行为和美好的心灵去征服和感化学生。职业中学的师生之间接触机会较多,教师更应该注     

高校贫困生的"精神贫困"问题研究

高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”产生的原因,从加大贫困生资助力度、加强贫困生思想政治教育、加强贫困生心理健康教育和优化校园育人环境4个方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和办法。