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本文分析了教师如何充分利用化学实验课的教学特点及最有效的教学方法,进一步激发、调动学生对化学知识进行学习的主动性,让学生亲自参与到实验教学中。实施探究性教学模式,探讨培养学生的创新意识、创新思维、创新能力的方向和措施。 相似文献
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物理学是自然科学的基础,物理教学中科学思维能力的培养是科学素质教育的内容之一。随着思维科学研究的深入和物理教育的发展,对学生进行思维能力的培养已成为物理教育的一个重要课题。它不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而凡对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。本文从物理学科思维的个性出发,提出了对学生的思维能力进行针对性培养的途径和方法。 相似文献
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胡炳义 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(3):110-111
数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其特有的周性在思维中的反映。是数学思维存在的基本形式。数学思维的发展又依赖于对概念的正确理解和灵活运用,因此在中学数学教学中既要使学生了解概念的产生和发展,又要准确理解概念的内涵和外延,更要使学生能灵活运用概念来解决数学问题,提高思维能力。 相似文献
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问题教学法对学生创新思维能力的培养 总被引:7,自引:2,他引:5
问题教学法将问题作为课堂教学的主线,以激发学生的思维创造性为宗旨,重在培养学生善于发现和提出问题的能力,是一项有益的教学尝试。 相似文献
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在数学教学中,辨析题往往不被重视,不能与主观题相提并论。而实际上,此类问题在培养学生思维能力中的作用绝不亚于主观题,甚至高于它。因为主观题无论计算还是证明,其目的明确,没有异议,而辨析题则不然,它往往是根据教学中的难点,或是针对学生对概念的理解中易出现的错误,或是针对定理、性质的简洁规范化限制而没有进一步深化等问题而特设的一类题型。 相似文献
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写作过程是一个创造性思维的过程,本文探讨了创造性思维与写作教学的关系,分析了在写作教学中培养学生创造性思维能力的有利条件和必要性,并提出在写作教学中培养学生创造性思维能力的策略和方法。 相似文献
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程金灵 《信阳农业高等专科学校学报》1999,(2)
在课堂教学中体现学生的主体地位,是素质教育的核心。在物理教学中,引导学生积极参与物理概念的建立、定律的发现和不同问题的研究等过程,有利于充分激发学生的思维活动,培养学生的创新精神和创造能力。 相似文献
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在初中数学教学中全面发展学生思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
基于素质教育理念下,培养学生思维能力是初中数学教学的主要任务之一,也是提高学生数学能力和水平的重要途径之一。本文从发展学生的灵活性思维能力、概括抽象思维能力,类比思维能力、探索创新思维能力等四个方面对如何在初中数学教学中全面发展学生思维能力进行浅谈,并总结了全面发展学生思维能力的实践效果与反思。 相似文献
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创造性思维方式是一种较高级的特殊思维方式,指在创造性活动中对旧事物提出质疑,发现新事物,提出新见解或解决新问题的思维。创造性思维包括多种思维方式,如怀疑、联想、逆想思维等。21世纪需要创造性、开拓性人材,这就要求在教学中对学生进行创造性思维能力的培养... 相似文献
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数学问题教学是来源于生活而又应用于生活中的。数学家华罗庚曾对数学与生活有一段精彩的描述:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。新课改十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际, 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,对创新精神的培养,是深化教育改革、全面实施素质教育的需要,是培养学生探索能力的需要。如何营造愉快和谐的教学气氛,培养学生的创新思维能力,是每位教师应思考的重要课题。现就如何在化学教学中培养学生的创新思维能力谈几点体会。 相似文献
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随着高新科学技术的不断发展,21世纪对医学院校的教育改革提出了更高、更新的要求。医科院校大学阶段的医用物理学实验完全不同于中学阶段的物理学实验.它除了扩大学生的知识视野.丰富感性知识和增加动手机会外.还肩负着对学生进行实验方法和实验技能系统训练的重任,要求学生通过学习.掌握了解从事科学实验的主要过程及基本方法.从而得到从事科学实验基本的系统训练。实行医学物理实验室的半开放——将实验室的部分仪器设备在一定的时间内开放给学生.学生在实验室规定的开放时间内.可以有限度地选择实验内容.是培养学生能力的一条可靠途径。 相似文献
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诺贝尔奖获得者杨振宁说过;“教育的成功在于使每个人的能力得到发展,求学的目的,不应只是求学问,而应该是培养有知识、能独立思考的人。“可见,教育的成功不只是学生单纯地获得了知识,而且是学生的创新能力能够适应时代发展的迫切要求。江泽民同志曾指出,“创新的关键在人才,人才的培养在教育。“那么,在职业学校的政治教学中,如何培养 相似文献
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