我国农村义务教育公平问题的思考与建议

结合“十二五”规划中提出的提高农村义务教育质量和教育均衡发展水平的要求,分析了我国城镇与农村义务教育存在的差别,思考我国农村义务教育的公平性,并针对存在的问题提出相应的对策和解决方法.     

我国农村义务教育财政投入分析

截止2000年底,全国基本实现了政府提出的“普九”目标。由于经济和社会的原因,我国的义务教育也面临一些突出的困难和问题。目前义务教育经费投入不足、经费负担结构不合理、经费投入地区和城乡差别大等问题严重制约了农村义务教育的推进。本文在分析解决农村义务教育困难应明确两个问题的基础上,提出了解决农村义务教育经费困难的相关财政政策。     

农村义务教育经费短缺的原因与对策

农村的经济和发展离不开教育支持，在“三农”问题的解决中，农村义务教育的发展处于关键的地位，然而我国农村义务教育经费长期短缺，呈现出诸多问题。如农村教师工资的拖欠、沉重债务难以偿还、公用经费的严重缺乏、危房改造及新扩建资金缺口较大等等，农村的义务教育发展前景不容乐观。本文对制约农村义务教育发展的因素进行了分析。并提出了相应的对策。     

大村庄制对农村教育的影响

“大村庄制”有利于农村中小学校快速走上正规发展的轨道；农村九年义务教育发展水平得到提高，有利于办学经费的增加，方便学生就近入学，有利于经费的统筹安排，合理利用；可以同时解决农村孩子“有学上的问题”和“上好学的问题”，有利于清理化解农村“普九”债务；有利于实现我国农村义务教育经费保障机制的根本转变。     

新农村建设背景下农村义务教育投入体制的回顾与反思

立足新农村建设这一背景,通过回顾农村义务教育投入体制的发展演变,对农村义务教育发展仍需面对的现实问题进行了新的反思,在此基础上,结合我国农村义务教育经费保障机制改革的新精神探讨了相应的建议对策.     

中外农村义务教育财政体制的比较研究

本文通过分析我国农村义务教育财政体制的演进过程及投入体制存在的问题,借鉴国外农村义务教育财政体制的先进经验,提出发展和完善我国农村义务教育,应采取提高国家财政对教育的投入比重,优化教育投入的内部结构,建立事权与财权对等的政府间分担投入体制,建立规范的转移支付制度促进义务教育的均衡发展等措施.     

税费改革与我国农村义务教育

农村税费改革是新中国农村的第三次重大改革,对我国农村义务教育有着重大影响。税费改革后我国农村义务教育投入的基本格局发生了变化,集中表现在农村义务教育经费的短缺问题上。本文就这种变化对农村义务教育产生的影响进行了分析,提出了税费改革后农村义务教育发展的对策。     

我国将清理化解农村义务教育债务

财政部副部长张少春在今年1月21日举行的“全面推进清理化解农村义务教育债务工作会议”讲话中表示．今年我国将更大力度推进全面化解农村义务教育债务工作。农村义务教育化债的目的是理顺政府与农村债权人的分配关系，是解决对农民的历史欠账问题，是一举多得的好事。在应对国际金融危机背罱下，全面推进清理化解农村义务教育债务工作．是保持经济社会平稳较快发展的需要。     

关于农村义务教育师资问题的思考

改革开放以来,我国农村义务教育事业取得了很大发展。但由于我国经济发展水平的制约以及经济发展的不平衡,我国的农村义务教育还存在着一些现实性的问题,尤其表现在义务教育的师资方面。本文针对当前农村义务教育师资的现状,分析了其问题的成因,并提出了一些实质性的对策和建议。     

当前农村义务教育的现状与对策研究

农村义务教育问题已成为＂三农＂问题中新的焦点,务必引起各方高度重视。但是以往的义务教育都不是真正完全免费的全民义务教育。本文以我国的社会历史背景和农村义务教育事业的现实困境为立足点,着重探讨这个问题。     

发展型社会政策下的农村义务教育财政制度探析

随着我国发展步入"新常态",教育也要紧跟步伐,形成教育新常态。如何改革农村义务教育财政制度成为推动义务教育均衡发展,实现教育公平中亟需解决的问题。通过对2000~2014年农村中小学生均教育经费以及师资队伍状况进行分析,发现我国农村义务教育存在的问题,从发展型社会政策的视角提出相应政策建议,以期为推动农村义务教育发展提供依据。     

农村义务教育投入机制存在的问题与对策

我国目前实行的是“在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主“的农村义务教育投入机制.本文分析了这一机制存在的主要问题,带来的危害,在此基础上提出了一些有益的建议.     

珠三角部分地区农村基础教育现状调查分析

我国全面实现城乡免费义务教育,是我国教育发展史上一座伟大的里程碑.按照国务院的要求,广东也实施农村免费义务教育,"收费"义务教育在广东农村正式画上句号.为了深入了解党和政府免费义务教育的政策是否得到落实,珠三角农村基础教育现状能否得到改善,笔者对珠三角部分地区的农村的基础教育情况进行实地调查,通过发现并剖析当地农村基础...     

农村实行免费义务教育刍议

当前农村义务教育投入不足已成为制约农村义务教育健康发展的“瓶颈”，我国有必要在农村实行免费义务教育，也具备了一定的可行性条件，这是由义务教育的性质、我国义务教育投入体制存在的不足和目前我国经济发展实力可以为农村义务教育发展提供物质保证的现状所决定的，同时国外普及义务教育的过程也为我们提供了可借鉴的经验。农村实行免费义务教育的实施要点是：通过增加教育税种，加大国家对教育的投入；建立相应的法律保障体系；高度重视农村教育特别是农村义务教育的发展；依法制窑义彝教育阶船最低．哇均教育经奔标准．     

我国农村义务教育资金短缺的原因及对策

我国农村义务教育资金短缺问题由来已久,其原因源于义务教育投入体制、利益集团博弈和公共产品提供方式。为解决这一问题,要加快修改义务教育法,建立农村义务教育专项转移支付制度以及继续努力提高农民收入。     

农村职业教育发展的必然性与主要对策

在我国农村,“普九”义务教育和职业技术教育是整个农村和农民教育工作中最重要的两个方面。温家宝同志曾在全国农村教育工作会议上指出:“教育是现代文明的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局。”我国在20世纪末,已基本完成了普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务。进入21世纪后,在一段时期内,我国确定的农村教育发展的总体目标是:“在巩固“两基”的基础上,努力实现全面普及九年义务教育,全面提高义务教育质量,同时,大力发展职业教育和成人教育,促进农村…     

政法要览

我国农村义务教育将全部免费 国家教育部近日透露：教育不能靠市场化，“十一五”期间，农村义务教育将全部免费。     

农村税费改革后的农村义务教育研究--以江西省为例

农村税费改革是一次农村社会全方位的改革,是解决农民负担问题的治本之策.江西省的农村税费改革极大地减轻了农民负担,并通过配套改革巩固了改革成果,在增加对农村义务教育投入的同时,规范了农村中小学收费,有利于农村义务教育事业的发展.但改革也使农村义务教育中存在的问题浮出水面.本文从江西省的实际出发,分析了农村税费改革对农村义务教育的影响,并提出相关对策和建议.     

我国农村中小学教育发展现状及其出路

考察了当前我国农村义务教育的发展现状,分析了农村义务教育发展滞后的原因,提出了相关的对策建议.     

我国农村义务教育投入体制研究

目前我国农村义务教育主要面临以下困境:教育负债增加,归还缺乏保障;农村中小学教师工资发放存在问题;乱收费现象屡禁不止,教育经费挪用问题突出;城乡之间、区域之间义务教育差距仍然存在,农村义务教育处于相对不利境地。主要的体制原因有:财政投入总量不足、投入结构存在偏差、权责划分不科学、转移支付不完善等。建议加强义务教育投入法制建设,构建以中央、省级为主的农村义务教育投入新体制;改进义务教育财政转移支付体制,大力拓宽农村义务教育融资渠道,合理配置城乡义务教育投入。