共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
电化教育与多媒体教材北京林业大学刘霞刘西瑞郝建华电化教育是指运用现代化教育媒体，并与传统教育恰当结合，传递教育信息，以实现教育的最优化。电化教育是实现教育现代化的先导和基础，它的深入发展，不仅引起了教学方法、内容、思想等诸多方面的重大变革，与此相适应... 相似文献
2.
世界林业教育,特别是发达国家的林业教育历史较为悠久,积累了丰富经验,研究其改革发展现状与趋势对我国林业教育改革发展具有重要借鉴意义。文中分析了世界林业教育改革发展的现状与趋势,提出了对我国林业教育改革的启示与建议。研究发现,世界林业教育改革发展呈现出6大趋势:林业学科交叉融合趋势加强、重视学生综合素质的培养、小班课程及实践教学课程比重上升、在线教育迅速发展、校企合作日益常态化、国际交流与合作深化发展。我国应借鉴国外林业教育改革发展经验,加强新林科建设,完善产、学、研、用的深度融合协同育人机制,加快新林科人才培养模式改革,注重林业职业教育与继续教育,深化林业教育的国际交流合作。 相似文献
3.
主动适应市场经济为林业建设培养高层次人才北京林业大学郝建华中共中央国务院颁布的《中国教育改革与发展纲要》提出了新形势下教育工作的任务：“加快教育改革与发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育... 相似文献
4.
中国林业教育学会赴澳大利亚新西兰林业教育考察团 《中国林业教育》2005,(4):69-72
当前,我国教育结构正在进一步调整,各项教育改革正在逐步深入.如何从国情出发构建符合我国国情的终身教育体系,提高和培养高等林业院校学生的实践能力及就业能力,加强和发展职业技术教育及培训提高劳动者的素质,充分利用社会力量做好森林保护工作,是应该认真思考的问题.澳大利亚在林业教育方面的经验值得我们学习和借鉴. 相似文献
5.
多媒体在林业教育中的应用北京林业大学刘西瑞多媒体是当今世界最先进的电化教育工具。它是计算机考核与视听技术综合发展的结晶。它通过计算机对文本、图形、动画、声音等信息进行综合处理与控制。这种集图、文、声、像处理技术于一体的方式，可以对所采集到的各种信息进... 相似文献
6.
该文概述了我国林业大省云南的森林资源、林产业、林业职工素质状况，分析了云南林业教育现状及林科大学生流向，认为缺乏人才是林业落后的根本原因，提出了林业教育改革应重点考虑的问题。 相似文献
7.
推进林业教育改革 落实科教兴林战略：学习贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划 总被引：1，自引：1，他引：0
我国《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）已在今年初宣告全面启动。《行动计划》以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的论断为指导思想，以实施科教兴国战略为主线，在贯彻落实《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的基础... 相似文献
8.
21世纪林业专业本科人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
２１世纪是科技、社会、经济大发展的世纪。林业的发展对林业教育提出了更高的要求,如何培养出适应２１世纪林业要求的高素质人才,是摆在高等林业教育面前的重要课题。（一）根据２１世纪林业的趋向,调整课程设置２１世纪林业的定位与走向是林业教育改革的依据。２１世... 相似文献
9.
通过对辽宁省林业现状与2015年前林业建设发展目标的分析，提出了完善林业教育体系、调整专业结构、制定促进林业教育发展政策等，与林业发展相适应的林业教育改革思路与措施。 相似文献
10.
高等林业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，它担负着培养林业高级专门人才、发展林业科学技术、促进林业事业实现现代化和可持续发展的重要任务。当前，我国高等林业教育面临着新时代的挑战：经济的市场化、国际化，科技发展的高速化，人类文明走向综合化。在以高新技术为先导的知识经济时代来临之际，科技和人才日渐成为国家繁荣和民族振兴的决定性因素和重要资源，而在人才支持、知识创新、科技开发等方面，高等教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。改革开放以后，党和政府十分重视教育事业和科学技术的发展，高瞻远瞩地制定了… 相似文献
11.
通过对我国与南美洲高等林业教育的比较分析,探讨我国高等林业教育改革的思路,以期为构建面向二十一世纪的高等林业教育体系,提供点滴参考。１机构设备南美洲各大学的林业教育机构基本上设在综合大学和农业大学里,比较集中地分布于所在国的工业、经济、交通发达的大都... 相似文献
12.
林业高校电化教学发展刍议河北农业大学高国全《中国教学改学和发展纲要》中指出：“积极发展学校电化教育，推广教学手段的现代化。”为电化教学提出了努力目标，深刻地阐明了电化教学在高校教学改革中的地位和作用。因此，研究电化教学的发展趋势，不但是搞好电化教学队... 相似文献
13.
林业GIS教育是现代林业教育的重要组成部分之一。随着理工类GIS教育的发展而发展起来的行业GIS教育,有着其自身发展的特点。在简要回顾我国GIS教育和林业GIS教育发展历史的基础上,分析了我国林业GIS教育的发展特点,即GIS技术的应用和理工科院校GIS教育的发展推动了林业GIS教育的发展,层次化、规模化的林业GIS教育逐步形成;指出目前林业GIS教育存在的主要问题,包括GIS人才培养水平参差不齐、林业GIS教育的宣传力度不够、GIS相关课程的设置不尽合理、教学条件较差和教学方法比较落后等。针对林业GIS教育存在的问题提出了改进措施,包括加强师资力量的培训,保证林业GIS教育的质量;加大宣传力度,提高业界对林业GIS教育的重视程度;结合专业特点,合理设置GIS相关课程;改善教学条件,创造良好的教学环境;深化教学方法改革,保证课堂教学的效果。 相似文献
14.
邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，而邓小平关于教育要“三个面向”的教育思想是邓小平教育思想的核心内容，是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新，也是邓小平同志对中国教育改革的贡献。坚持邓小平同志“三个面向”的教育思想，仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针。 相似文献
15.
世界林业教育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
林业教育改革与发展是与现代科技、各国经济、社会发展及保护资源、环境运动的兴起相联系的，虽然各国林业教育改革各有其特点，但也呈现出一些共同的发展趋势： （一）越来越重视环境科学和自然资源综合利用方面的教育，逐步贯彻面向２１世纪可持续发展战略 可持续发展，包括社会的持续性、资源的持续性、经济的持续性和生态的持续性。其中资源和生态的持续性是可持续发展的基础。随着世界性的森林资源破坏，生态环境恶化，人们逐渐意识到人类生存面临的威胁。保护生态系统和土地资源的持续健康发展已成为当今世界的共同课题，也是对… 相似文献
16.
贯彻邓小平教育思想加速林业教育改革实现林业可持续发展南京林业大学杨振华邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国教育改革与发展的科学理论基础和强大思想武器。邓小平教育思想内容丰富，体系完整，高屋建瓴，博大精深。其中有历史经验的深... 相似文献
17.
18.
浅谈林业专业课程设置的改革广州林业学校唐行《中国教育改革和发展纲要》中提出，要“进一步改变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更... 相似文献
19.
深化林业成人教育改革的思考湖南省林业厅教务处江晓萍随着我国经济体制的改革，以竞争求生存、求发展的社会主义市场经济体制的产生向传统的成人的教育的模式提出了挑战，这在某种程度上导致了成人教育的“办学危机”，迫使成人教育的功能要适应社会主义市场经济体制的发... 相似文献
20.
美国林科研究生教育状况 总被引：1，自引：0，他引：1
应美国弗吉尼亚理工大学的邀请，经国家林业局批准，以国家林业局人教司副司长李葆珍为团长的“赴美林科研究生教育考察团”于1999年9月对美国进行了为期三周的考察。在弗吉尼亚大学的周到安排下，代表团着重考察了美国林科研究生招生、培养、学位的日常管理工作和学科建设特点，尤其是专业硕士学位的设立、现状、经验、问题和发展趋势；同时向美国同行介绍了我国林科研究生教育改革和发展的现状与趋势，并探讨了中美双方在专业硕士学位方面合作的前景。在访美期间，先后考察和访问了弗吉尼亚理工大学、北卡大学、佐治亚大学、犹他大学和加… 相似文献