对学科教学中渗透德育的几点思考

对学科教学中渗透德育的几点思考湖北省林业教育学会李元度马显杨学科教学是学生受教育的一条最经常、最基本的途径。把德育落实到学校工作的首位，就必须抓好学科教学中渗透德育的问题。从目前情况来看，学科渗透德育的一个突出问题是注重形式而忽视实效，笔者试对如何提...     

职业院校班级德育活动思考

班级是学校思想道德教育的主要阵地，班主任、辅导员作为学校道德教育的主要责任者，其工作要切实取得成效，必须坚持一些重要原则，对德育活动进行科学的整体设计，本文对此作了一些初步探讨。     

高等职业院校形象建设的思考

学校形象是社会公众对学校整体的评价和印象，是随学校的发展而逐步形成的。学校形象是无形资产、无价之宝。在当前市场经济不断发展的形势下，越来越多的有识之士都高度重视本单位的形象建设。在教育体制改革的大潮中，高等职业教育发展很快，但大部分高职院校是从中专升格或合并而成立，相对办学规模比较小，社会知名度不高，影响了招生的数量和质量。所以高等职业院校如何搞好学校的形象建设，从而得到社会的认可，提高学校知名度，是关系到高等职业院校能否生存和发展的大事。我们认为，高等职业院校形象建设要重点抓好几个环节。一、教…     

浅谈教师的心理需要与加强师德建设

知识经济时代的来临和中国加入世贸组织，都给我国教育带来了前所未有的发展机遇，同时我国教育也将面临巨大冲击与改革。新的教育观、人生观、质量观、发展观的确立，赋予人的自身发展、人才培养规格与质量新的内涵，因而，对教师整体素质和师德建设也提出了新的更高的要求。笔者从教师的心理需要出发，对加强师德建设提出一些看法。师德建设，是学校重点工作之一，建设一支高素质的教师队伍是教育进一步改革和发展的基础和保证，它关系到学校工作的成败，关系到国家人才的培养质量。抓好学校的教育教学工作，主要就是抓好教学工作，加强师…     

抓好班级建设是提高教育质量的关键

抓好班级建设是提高教育质量的关键北京林业大学杜石平高等学校的教育管理，是人才培养的管理，它以提高教育质量，培养德、智、体全面发展的人才为总目标。一所学校校风状况的好坏，直接影响着学校教育质量的高低。实践证明：运用教育评估理论，根据国家教育目标和学校管...     

对大学德育工作的再认识

大学作为培养高级专门人才的摇蓝，在西方己走过了700多年的历史，但在中国才刚走过百余年。在中国近100多年来的历史上，也刻印着中国大学频繁的分合、更迭、中断、迁移的历程，合着中国社会的更替及政治风云的起伏，有衰落和繁荣交替。大学教育担负起“传道、授业、解惑”的重任，因社会的进程不同有所偏离。不管怎样，从西方到东方，从古时到今天，大学教育都离不开它两大功能：一是把反映当代生产力水平的科学文化知识传授给下一代，这是大学教育的共性，即人类社会一切文明成果的传授，它没有国界，不决定性质与方向；二是把当代占统治地位的政治思想、价值观念、道德规范传授给下一代，并内化为新一代国民的自身素质，变成他们的行为与习惯，有人说，这就是德育。它与人类社会的发展是共生共存的。     

高校形象设计工程刍议

高校形象，是公众对一所高校的整体感觉、认知和印象，是学校客观发展状况与公众主观判断结合的产物，是学校文化的最集中、最有效的体现。学校形象设计则通过一整套完整的表达系统，将办学理念、学校文化、活动信息、教育教学条件与水平等内容予以整合并加以传播。其目的存于，凸现学校特色和精神，建立学校与公众双向沟通的关系，使学校和公众产生认同感和共同价值观，实现学校可持续发展。     

传统教育与终身教育的比较研究

科教兴国和可持续发展作为我国的重要发展战略，它的深层次含义正是对人的素质的重视和人力资源的挖掘。实现这一战略目标，教育是关键，而教育的目标必须落实在人的素质的提高和更新。本文就传统教育与终身教育作一探讨性的研究。一、教育是随着生产力的发展和科学技术的进步而逐步成长、成熟和完善的教育行为从人类社会诞生之日起就已经出现了。随着生产力的不断提高，人类对社会的认知能力的增强，科技创新速度的加快，人类的教育行为逐步走向正规化和系统化，出现了专门教育形式———正规的学校教育。在学校教育得到完善的时代，人们逐…     

行业教育学会发展的思考

在2000年的中国林业教育学会高层研讨会上，各高等林业院校的代表认为在教育管理体制改革后，林业院校之间的交流与协作不能削弱，必须保证渠道畅通，建议要重视民间组织在行业办学中的桥梁、纽带作用，在政府与学校、学校与学校、学校与社会之间建立畅通的交流渠道。这是对学会工作寄予的厚望，也是对林业教育学会办会任务与目的提出的基本要求。就中国林业教育学会而言，虽然国家林业局、教育部及北京林业大学等业务主管挂靠单位给予了很大支持，但学会近几年来生存和发展仍面临许多问题，表现在：学会自我生存能力不足，管理机制不够健全…     

坚持育人为本 强化德育 在育人实践中全面贯彻科学发展观

立德树人是教育的根本任务。该文认为,中等职业学校要践行科学发展观,就要坚持不懈地抓好德育工作,要强调教师为人师表的育人作用。因此,该文提出,中等职业学校应建立德育网络,构建纵横交织的德育体系;重视环境育人,营造浓厚的校园文化氛围;健全教师队伍管理机制,注重提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力和水平;突出主题教育,强化学生的社会实践,增强德育工作的科学性、针对性和实效性,从而实现全员育人和全面育人,培养有理想、懂技术、守规矩的技能型人才。     

论高校德育主体的自身建设

“德育主体”包括两层含义：一是德育过程中的主体;二是德育主体中的主体队伍。高校德育主体在现实工作中往往存在着以思想政治教育代替德育、以学校管理代替德育等误区。要更好地实现德育目标,履行德育职责,确保良好的教育效果,就离不开德育主体对自身的严格要求和不断的建设。德育主体对自身建设的关键是：在“德”字上树榜样;在“育”字上动心思;在“学识”上下工夫。     

迎接新挑战 再创新业绩

新的世纪，林业教育任重道远，尤其是在我国中等职业教育发展面临着许多困难情况下，合肥林业学校党委一班人团结奋斗，积极进取，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带领全体教职工克服困难，努力工作，使学校的各项工作稳步发展。 一、加强党的建设，坚守教育阵地 学校是思想教育的前沿阵地，党的工作抓得如何，不仅涉及现有教职工的思想动态，而且涉及到数千名学生的思想状况，更重要的是影响了青年一代是否能树立正确的世界观、人生观、价值观。合肥林校党委班子始终保持清醒的政治头脑，加强对教职工的思想教育和对学生…     

高职学校实行学分制初探

学分制是教学制度的重大改革，实行学分制是贯彻执行素质教育思想、深化教育教学改革、提高职业教育办学效益及更好更灵活地适应经济建设和社会发展对人才需求的需要。实行学分制，有利于优化教育资源，有利于学生个性发展，有利于学生就业，有利于构建教育立交桥，有利于实现学习的终身化，有利于提高教育质量。因此，不少学校都对学分制进行了积极的探索。2001年，为规范和指导各职业学校进行学分制试点，教育部下发了《教育部办公厅关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》。本文结合实行学分制的实践，就学分制概念的界定、学分制课程计划的制定、学分制推进模式、实行学分制遇到的问题和对策予以阐述，让更多的人了解学分制、关心学分制、支持学分制改革。     

强化主人翁意识 不断提高高校民主管理水平

高等教育事业发展的形势，高校规模的不断扩大，教职工和学生对教育的要求、社会和高校的关系等的变化对高校的民主管理提出了更高的要求。作者认为，教代会是学校民主管理的一种基本形式，强化教职工的主人翁意识是提高是学校民主管理水平的关键。     

新形势下职业院校德育教学的新思路

学校是学生接受德育教育的重要场所。德育教学开展的成败，直接关系到学生良好品格的形成和完美人性的塑造，也会影响社会的文明和进步。加强学校德育教学的改革，与时俱进，创造属于未来社会新的德育观，是中国素质教育的发展趋势和我们的既定目标。     

德育教学必须由独白走向对话

以“两课”为中心的德育教育，是高校教育的根本，是素质教育的核心。长期以来，由于传统教学中独白的方法的惯性影响严重制约着德育教学效果，使德育课日益显得苍白无力。今天，坚持科学发展观，深化教育教学改革，顺应时代发展的潮流，德育教师必须要以创新姿态面对德育课被动的局面，及时果断地实现由独白向对话的转变。     

中等林业学校园林专业职业能力结构的探讨

新中国成立以来，尤其是改革开放20多年来，在党和国家的高度重视和各级政府的不懈努力下，我国的园林绿化事业得到迅速发展，对园林专业人才，特别是生产、经营管理第一线的人才需求非常迫切。在这一形势下，中等园林专业教育发展很快，相当一部分中等林业学校、建设部门办的园林学校、中等农业学校、成人中等学校、职业中学等都设置了园林专业或花卉、园艺、环境艺术设计等园林相关专业。据调查统计，全国目前仅中等林业学校就有27所开办了园林专业，在读学生近万人，呈现出一派欣欣向荣的景象。但是由于长期受传统教育模式的影响，中专教…     

适应社会需要 充分挖掘潜力 办好成人教育

成人教育是我国教育的重要组成部分，是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，它主要是对已走上各种工作岗位的从业人员进行教育。大力发展成人教育．对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要意义。几年来，我校在成人教育方面做了一定的努力，主要工作有以下几个方面。1设置适应市场经济发展需要的专业和加强招生宣传工作随着我国经济体制改革的逐步深入，新技术革命的兴起，职工队伍结构发生了变革，为了适应高新技术推动传统产业的技术进步和技术改造的需要，学校必须调整与改造专业设置。在专业设置上要从行业走向…     

学校应如何应对青少年网瘾问题

当前青少年网瘾问题已经引起全社会的关注,社会各界也积极行动起来,但作为专门教育机构的学校,对这一问题并未引起足够重视,缺乏积极有效的对策.针对这一状况,学校应采取四大举措来应对青少年网瘾问题.     

课堂德育融合生活德育教学探析

德育教育是中等职业教育不可或缺的一部分，它与专业技能培训有着同等的重要性。在新形势下，我们要改革教学模式、创新课堂教学，将德育教育融入其中，让课堂德育与生活德育齐头并进，使德育教育发挥更好的作用。