建构主义教学观在语文综合性学习中的运用

语文综合性学习呈现开放性、自主性、实践性、探究性的特征,建构主义教学观强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成,要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。探讨建构主义教学观在语文综合性学习中的运用,对于促进新课程改革有着重要的意义。     

变“阅读”为“讲授”——语文自读课文学习方法新探

变“阅读”为“讲授”——语文自读课文学习方法新探邹兆文语文教学中，历来是以教师为传授知识的主体。尽管采用了启发式和直观形象化的教学，调动了学生学习的积极性，但不能从根本上改变学生在教学过程中的被动地位。那么能否变被动为主动，让学生真正成为吸取知识的主...     

文献检索课程问题设计与教学改革

建构主义理论是认知学习理论的重要分支,其核心就是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在建构主义学习理论基础之上,基于信息问题解决教学模式在文献检索教学中的应用,从问题设计原则、问题设计内容、问题设计步骤等几个方面,对文献检索课程的教学内容的完善和教学方式的改进进行了初步探讨,以期提高文献检索课教学水平,提高大学生的信息素质。     

混合式教学模式在药物化学教学中的实践

教师的高质量讲解结合学生深度参与是混合式教学模式的核心内容,最终目的是在提高学生学习能力的基础上加深对知识的理解,提高学习成绩.药物化学的混合式教学通过对有机化学的复习和药物化学在线预习、课堂答疑,课前课后分组讨论等多种教学设计,实现学生"被动学习"到"主动学习"的转变,主动参与到教学过程中来,增强学习兴趣,并给其日常...     

学习新课改理念优化课堂教学

随着素质教育和课程改革的深入和发展,新的教育理念正悄然地走进了我们的课堂教学。新课程理念下的教学将由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”,重视知识的形成过程。课程设计由“给出知识”变为“引导活动”,倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现知识与技能再发现的过程。教与学的过程不再是教师向学生传授知识的过程,而是鼓励学生“观察”、“动手”、“发现”,并通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,培养学生优秀的品质,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习的能力。     

浅析漫画在高中政治教学中的应用策略

受传统教学模式的影响,高中政治教学对学生的吸引力不强,不能最大限度的激发学生学习政治知识的兴趣。自2004年新课改推行以来,打造学生主动学习的课堂、激发学生主动学习的兴趣成为高中教学的重要目标。在这个大背景之下,将漫画引入到高中政治课堂教学中就成为一种必然的趋势。     

建构主义理论与基础音乐教学

建构主义理论是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。建构主义教学理论强调以学生为中心,主张学生对知识的主动探索和对所学知识意义的主动建构。采用建构主义的教学模式是时代发展对音乐教育的要求,也是基础音乐课堂教学发展的必然趋势。     

浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>随着小学数学新课改的实施,培养小学生自主学习能力已成为当前的重要教学任务。教学中,教师要转变教学理念,把学习的主动权交给学生,让学生变"要我学"为"我要学"、"我爱学"。1激发兴趣培养学生主动学习的能力兴趣是学生学习的动力源泉。学生如果对所学的知识感兴趣,他们就会克服一切困难,积极主动的去探求这方面的知识。教师要根据教学实际,为学生提供主动参与的条件,激发他们的学习兴趣,培养他们自主学习的能力。如教学"梯形面积"     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学质量

以学生为主体,教师为主导的教学活动是学校的中心工作,而课堂教学则是教学活动的主要形式。作为教师,在教学过程中,如何调动学生学习的积极性,使学生主动、自觉地学好知识,以达到预期的教学效果,就必须掌握学生的心理,在教学中不断注意培养学生的学习兴趣。 一、应使学生了解所学知识在生产生活实践中的作用及其社会意义 一般来说,学生对所学的学科、章节有兴趣,就会产生力求掌握该知识的强烈愿望。学生如果对某一学科有兴趣,学习就比较主动,上课注意力就集中,学习效果就比较好,所谓     

《有机化学》精品课程建设的实践与探索

《有机化学》精品课程建设是一项较复杂的教学工程，终极目标是为学生学习服务。要运用现代教育理念，解决好传统知识和现代知识的关系，帮助学生获得有价值的有机化学知识，促进学生主动学习。     

NSB Promotes Environmental Science

In its third anlnual report to Congress, entitled "Environmental Science: Challenge for the Seventies," the National Science Board urged "A Federal Mechanism . . . to provide for the promotion and support of environmental science as a whole." The Board defined "environmental science" as "the study of all the systems of air, land, water, energy, and life that surround man. It includes all science directed to the system-level of understanding of the environment, drawing especially on such disciplines as meteorology, geophysics, oceanography, and ecology, and utilizing to the fullest the knowledge and techniques developed in such fields as physics, chemistry, biology, mathematics, and engineering." The following excerpt is from the report's section on "The Basic Issue."     

浅谈大学基础数学教学与素质教育

针对社会上数学无用等错误认识,阐述了学校里所受过的数学训练、所领会的数学思想和精神无时无刻不在发挥着积极的作用的观点,并进一步论述了教师应该把传授知识与提高数学素质有机地结合起来,并且应阶段性地接受再教育,从而达到数学知识来源于生活,服务于生活的目的。     

从数学文化的角度谈高等数学的教学

为了促进非数学专业的高等数学教学,提高学生的数学素养,应在高等数学教学中融入数学文化教学.数学文化在教学中的实施,应强调点滴渗透的原则,通过较熟悉的知识内容剖析、典型例题的讲解、不同教学方法的运用、对数学美的认识、应用能力的培养等具体措施,使数学文化融入教学之中,有效地促进高等数学的教与学.     

数学思想在高等农业院校人才培养中的作用

结合高等农业院校人才培养的具体实际,对高等农业院校数学教育教学的现状及存在的问题进行了分析,同时就数学思想在高等农业院校人才培养中的作用进行了探讨。提出数学教育既要重视形式逻辑的推理,又要掌握数学的思想方法。教师存传授知识的同时,应该注意培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。     

Mathematics and complex systems

Contemporary researchers strive to understand complex physical phenomena that involve many constituents, may be influenced by numerous forces, and may exhibit unexpected or emergent behavior. Often such "complex systems" are macroscopic manifestations of other systems that exhibit their own complex behavior and obey more elemental laws. This article proposes that areas of mathematics, even ones based on simple axiomatic foundations, have discernible layers, entirely unexpected "macroscopic" outcomes, and both mathematical and physical ramifications profoundly beyond their historical beginnings. In a larger sense, the study of mathematics itself, which is increasingly surpassing the capacity of researchers to verify "by hand," may be the ultimate complex system.     

The role of intuition

"Intuition," as used by the modern mathematician, means an accumulation of attitudes (including beliefs and opinions) derived from experience, both individual and cultural. It is closely associated with mathematical knowledge, which forms the basis of intuition. This knowledge contributes to the growth of intuition and is in turn increased by new conceptual materials suggested by intuition. The major role of intuition is to provide a conceptual foundation that suggests the directions which new research should take. The opinion of the individual mathematician regarding existence of mathematical concepts (number, geometric notions, and the like) are provided by this intuition; these opinions are frequently so firmly held as to merit the appellation "Platonic." The role of intuition in research is to provide the "educated guess," which may prove to be true or false; but in either case, progress cannot be made without it and even a false guess may lead to progress. Thus intuition also plays a major role in the evolution of mathematical concepts. The advance of mathematical knowledge periodically reveals flaws in cultural intuition; these result in "crises," the solution of which result in a more mature intuition. The ultimate basis of modern mathematics is thus mathematical intuition. and it is in this sense that the Intuitionistic doctrine of Brouwer and his followers is correct. Modern instructional methods recognize this role of intuition by replacing the "do this, do that" mode of teaching by a "what should be done next?" attitude which appeals to the intuitive background already developed. It is in this way that understanding and appreciation of new mathematical knowledge may be properly instilled in the student.     

电力变压器故障综合诊断专家系统

提出了一个用于电力变压器故障诊断的专家系统，以综合诊断技术为知识基础，用模糊数学方法于知识表达及推理策略，旨在准确和迅速地实现变压器故障的诊断。     

高职高专数学课程教学方法探微

根据多年在高职高专院校从事数学教程教学的经验,分析了高职高专学生的学习特点,并从这些特点出发,从知识与能力的关系、学生数学素质的培养、数学概念的教学3个方面提出了教学方法的一些措施,旨在激发学生学习兴趣、提高学习能力和加强逻辑思维,从而提高课堂教学的效果,提升课堂教学的质量。     

高等数学教学现状的调查分析与对策

为了全面了解高等数学课程教学的实际情况,采用问卷调查法以及与学生座谈讨论等方式,找到了一些影响高等数学教学质量的关键性因素,并就如何提高高等数学教学质量给出了相应的对策与建议,着重提出了＂以学生为本＂的研究性教学理念,并结合课堂教学案例证明了其可行性。     

Study in Soybean Yield Forecast Application Based on Hopfield ANN Model

Using the artificial nerve network‘s knowledge, establish the estimate‘s mathematics model of the soybean‘s yield, and by the model we can increase accuracy of the soybean yield forecast.