基于经济危机下农民工返乡潮的中国“三农”问题研究

基于解决“三农”问题,探讨了“城市派”与“农村派”、“经济派”与“文化派”之争,提出了“三农”问题的本质与解决“三农”问题的根本出路。．     

形容词“一定”与名词组合间“的”的隐现倾向研究

形容词“一定”与名词组合有两种类型,即“单名组合”和“双名组合”。“双名组合”中“一定”与名词组合强制性不带“的”,“单名组合”在相关的语义框架内倾向于不带“的”。同时“一定”的语义内涵即“某种确定性”制约其与名词组合间“的”隐现的倾向性。当语义为表达“程度有无或范围界限外延的确定性”时,则“一定”与相关名词之间倾向不带“的”,当语义表达为“程度大小或范围内部成员的确定性”时,则“一定”与相关名词之间倾向带“的”。     

浅议学生教育管理中的“严”与“活”

在高校学生教育管理工作中,“严”与“活”是一对很突出的矛盾。正确处理好二者的关系,正确把握“严”与“活”的度的问题有着重要的意义。“严”,主要是指严格制度,有“法”可依;严格要求,教育为先;严格管理,有“法”必依。同时要做好舆论宣传、防微杜渐、齐抓共管三个方面的工作。正确认识“严”与“爱”、严格管理与疏导教育的关系。“活”,表现在思想、育人环境、教育者自身三个方面。对于“活”要正确引导、积极鼓励;要坚持原则,活而有度;要正确区分“活”与“乱”。在教育管理这一统一体中,要正确把握“严”与“活”的关系,达到教育、管理的目标。     

“政者正也”析论

“政者正也”是孔子政治思想的核心观念,也是中国历代治国理政的基本原则,它包含着“平正”、“公正”、“中正”等意蕴,关键在于正己正人。它既是对执政者群体道德品质、行为表率作用的要求,也是对普通百姓修身立德、立身处世的期望。“正”包含了“正名”、“正身”、“正心”、“正性”等丰富的层次与内涵。孔子为实现德政礼治的政治理想,援“仁”入“礼”,提出了“约之以礼”,“为仁由己”的方法,力图从自律与他律、修身与修心相结合的途径强化个体修养,重塑社会价值与思想信仰,确保社会秩序的稳定与国家政治的有效运行,体现了对“人”及“人性”的关注,彰显了人本主义与德治主义精神。     

高校德育工作中几对关系的辩证思考

本文以认识和实践为视角 ,对高校德育工作中“教书与育人”、“主体与客体”、“理论灌输与灌输方法”、“理论教育与思想政治工作”、“思想理论教育与社会实践教育”的关系作辩证分析 ,以期提高德育工作的自觉性和坚定性。     

玄学对六朝美学范畴“清”的影响

从玄学的几个主要命题：“有”与“无”、“名教”与“自然”、“言”与“意”人手,考察玄学对清范畴的形成提供的思想方法,并解说一些清美概念出现的缘起。     

经济人与道德人：市场经济视阈中的两种境界

“经济人”与“道德人”的不同价值取向,决定了我们在搞市场经济的过程中,特别是在我们处于新旧体制转轨过程中,必然引起了道德约束机制与利益激励机制孰轻、孰重的困惑。本文在对“经济人”与“道德人”的相互比较中,认为“道德人”与“经济人”的整合是最好的解决途径与方法。     

促“三化”建“三稳”提高作物产量

了解土壤与环境中的“三化”与“三稳”,从而促进“三化”与“三稳”,创造作物较好的生长环境,获得作物高产.     

中央经济工作会议精神解读农村是经济结构调整的圭战场

当前经济运行中的“主要矛盾”是“保增长”,“基本矛盾”是“调结构”。我国当前的“主要矛盾”虽有所缓解,但仍属于治标性质。与此同时,“基本矛盾”日益突出,并可能向“主要矛盾”转化。将来一段时期内可能出现“双重主要矛盾”并峙的局面,这种“主要矛盾”与“基本矛盾”的相互转化与并峙,是一个经济哲学的新课题,需要从理论与实践上加以探讨和解决。     

"以德治国"的辨证思考

文章从“以德治国”对传统德治的历史继承性 ,“德治”与“人治”的对立性 ,“德治”与“法治”的辨证统一性 ,“以德治国”实施的长期性四个方面 ,对“以德治国”的治国方略进行了辨证思考。     

试论“中国农谷”核心价值

作者试图探寻屈家岭地区的农耕文明和原五三农场的农垦精神,并在此基础上挖掘新时期建设“中国农谷”的文化内涵,认为“科技与创新”是“中国农谷”的品质,“生态与文化”是“中国农谷”的灵魂,而“开放与进取”则是“中国农谷”的精神内核,只有把三者联系起来,才能真正把握其核心价值.     

2008年三明市农科所主要科研成绩

1五项研究成果获奖2008年,我所有五项研究成果获奖。其中,“高产、抗病、优质杂交稻Ⅱ优1273选育与应用”研究成果,获2006．2007年度三明市科技进步一等奖;“红掌栽培技术与组培快繁产业化研究应用”与“大花蕙兰引种栽培技术研究”成果分别获三明市农业科技服务与创新成果一等奖和二等奖;培育的鲜切花品种“切花文心兰”和盆花品种“火鹤”,分别获第二届中国福建花王评选暨花卉精品展“切花类金奖”和“盆花与观赏植物类银奖”。     

共同富裕背景下“区块链+农业供应链”双链融合研究

目的：农业现代化发展是实现共同富裕的关键所在。随着数字化趋势,区块链技术已经应用于各行各业,尤其是对于农业供应链发展而言,具有积极意义。将区块链技术与农业供应链有机融合可以创新农业发展模式,拓展农业发展新思路。方法：通过分析农业供应链当前困境背后的原因,结合区块链技术的功能特征,探究“区块链+农业供应链”双链如何融合发展。结果：提出了双链融合的创新机制,分别为“主体进入机制”与“激励机制”“信用识别机制”与“内部协调机制”“反馈机制”与“监管约束机制”“宏观控制机制”与“保障机制”“统筹布局机制”与“政府推进机制”等五方面。结论：主要揭示了区块链技术解决农业供应链问题的现实价值,以期推动农业现代化发展,助力我国共同富裕目标的早日实现。     

基于建筑学专业特点的“设计工作室”模式

结合“工学交替”、“导师制”及职业建筑师工作特点的“设计工作室”模式,能够有效缓解建筑学本科教育中“教”与“学”的矛盾,改变建筑设计课程教学与研究模式单一的现状,促进“师”与“生”的共同进步,促使建筑设计课程教学的良性发展,这样既培养了学生的综合能力、又可以提高了学生的全面素质和增强了学生的就业竞争力。     

研究机械篇 ：探索·释疑

中国人民大学中国合作社研究院 2013年,我们和中华合作时报社合作,分别举办“2012年度合作经济成就奖”评选、第10届中国合作经济发展论坛;承担了国家社会科学基金重点项目“农业现代化体制机制创新与工业化、信息化、城镇化同步发展研究”,国家自然科学基金面上项目“成员异质性、合作社理论创新与农民专业合作社发展政策体系构建”,北京市社会科学基金项目“北京都市型现代农业新型经营主体发展与支持政策研究”,北京市教委共建项目“京郊新型农业经营主体形成与现代农业发展”,农业部经管司委托项目“农民专业合作社联合社发展的现状与问题”。     

自然科学学术论文的内容、段落及各段落的功能

一篇规范的自然科学学术论文一般应包括“提要”、“前言”、“材料与方法”、“结果与分析”、“讨论”、“结论”、“文献”和“英文摘要”等8部分,各部分均有其特定的内容和功能,本文都做了陈述,可作为自然科学学术论文,特别是研究报告的标准模式。     

关于中国农业可持续理论与实践的几个问题

本文认为,生态农业模式虽然当前为人们所极力推荐,但依然会产生负面的连锁反应即“多米诺效应”;生态农业与可持续农业不是等同或替代的关系,而是可持续农业的基础;中国农业可持理论与实践必须遵循“物”与“欲”相扶持的原则,整体性原则以及“时”与“位”的原则,而要真正做到农业可持发展,还必须重建农业伦理。     

“微时代”高职院校食品检测课程教学方式改革研究

以“微时代”为支撑,针对目前高职院校食品检测课程的教学现状,探索“微时代”与传统教学相结合的教学方式。将食品检测课程中难以理解与抽象的内容,利用“微时代”“微课”所演示的内容,以及“微时代”“微课”本身所具有的冲击力与震撼力,有效激发学生学习兴趣,提高学生学习的主动性,进而提高食品检测课堂的教学效率。     

动物遗传育种与繁殖

动物遗传育种与繁殖教学科研团队依托于“动物遗传育种与繁殖学科”,该学科是山东省“泰山学者”岗位、“十五”、“十一五”、“十二五”省级重点学科,所属“动物生殖与种质创新重点实验室”被列为“十二五”省级重点实验室。团队经过十几年的强化建设,形成了一支教学科研实力强、科研方向稳定、在国内同领域有一定影响的教学科研创新队伍,尤其在动物生殖细胞发生与生殖干细胞、新品种选育、转基因、胚胎工程等研究方面独具特色。     

高校食育推进的价值意蕴、体系架构与实践路径

面对当前党和国家对校园食育工作的高度重视,高校应积极响应号召,努力予以推进,从“食物”的角度对大学生在知识、情感与文化三个层面加强人格教育。在食育体系上,高校应以培养大学生树立“健康+环保”的双绿生活理念为核心教学目标,以提高“食商”引领下的食知、食趣、食操、食礼四维素养为综合教学内容。在食育路径上,高校应坚持“思政课程”与“课程思政”相结合、“显性课程”与“隐性课程”相结合、“情感教育”与“实践教学”相结合的三重推进路径。