优化教学管理 提高教学质量

教学是学校的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题,而教学管理水平的高低,对提高教学质量起着举足轻重的作用.为此,要坚持教学管理常规化;注重青年教师队伍建设;加强学生的社会实战;强化教研组活动.     

创新教学管理,提高教学质量

培养创新人才、提高教育质量问题是大家共同关心的问题。本提出，为保障教育质量，一是转变教育观念，加强对创新人才培养工作的领导；二是推进教学内容教学方法改革；三是强化实验实践教学；四是建设具有创新精神的教师队伍；五是建立有利于学生个性发展的教学管理制度；六是创造科学的教学质量保障体系。     

关于加强教学管理提高教学质量的几点设想

知识经济、信息时代的到来 ,现代化农业的发展以及农业产业结构的调整 ,社会对人才需求的变化 ,这些对于农业院校教学任务提出了新的要求。就调整专业方向 ,加强教学管理 ,提高教学质量等方面 ,结合教学实践经验提出了自己的一些构想     

强化教学管理是提高教学质量的保障

全面实施素质教育 ,是当前教育改革的一项主要任务。要高质量地完成这一任务 ,学校必须牢牢抓住教学管理这一中心环节 ,建立适应素质教育的教学管理机制 ,全面提高教学质量。     

创新教学管理提高教学质量

从教学管理理念、教学管理制度、教学管理体制、教学管理队伍建设和质量管理有效机制等方面研究高校教学管理创新,提高本科教学质量是当前深化教育教学改革的重要选择。     

优化教学管理提高教学质量

教学是学校的中心工作，提高教学质量是学校永恒的主题，而教学管理水平的高低，对提高教学质量起着举足轻重的作用。为此，要坚持教学管理常规化；注意青年教师队伍建设；加强学生的社会实践；强化教研组活动。     

加强教学管理,转换管理机制,努力提高教学质量

本文在分析高等教育面临的形势和存在问题的基础上，围绕加强教学管理，转换管理机制，提高教学质量，提出若干具体措施。包括更新教育观念，增强质量意识；完善教学质量监控、保证体系；建立竞争与激励机制，调动教师教学的积极性；建立激励和淘汰机制，促进学风建设；改革考试制度，严格考试管理等。     

创新教学管理,提高教学质量

教学工作是高校的中心工作,教育教学质量是高校的生命线,有效的教学管理是教学质量的基本保障。文章从教学管理理念、教学管理制度、教学管理体制、教学管理队伍建设和质量管理机制等方面研究高校教学管理创新,提高本科教学质量是当前深化教育教学改革的重要选择。     

加强教学管理,转换管理机制,努力提高教学质量

本在分析高等教育面临的形势和存在问题的基础上，围绕“加强教学管理，转换管理机制，提高教学质量”提出若干具体措施，包括更新观念意识、完善教学质量监保体系、建立竞争激励机制、改革考试制度等。     

强化教学管理确保非直属附属医院教学质量的提高

非直属附属医院参与临床课程全程教学,使学校拓宽了办学路子,解决了教学资源不足的燃眉之急,对非直属附属医院的发展也起到了促进作用。我们从加强教学管理入手,实施了“三位一体,非直属附属医院为主”的教学管理模式,制定并执行了一系列教学管理制度,确保了我校非直属附属医院教学质量的提高。     

不断加强教学管理 切实提高教学质量

阐述了山东农大应对高等教育大众化形势新挑战,稳定教学秩序,提高教学质量等一系列加强教学管理的举措。     

高校教学质量与教学管理存在问题的探究

在新形势下,提高教育、教学质量已成为高校的迫切任务。文中针对高校教学管理中存在的实际问题,提出了应对措施,并对如何正确地实施教学质量管理作了一些探讨。     

加强教学管理 提高教学质量

教学管理不仅是学校管理工作的重要组成部分,而且是直接影响教育、教学质量的主要因素。党的十一届三中全会以来,我校办学规模得到了长足的发展,专业设置、课程结构基本上适应了农村经济建设对各类人才的需求,人才的培养质量得到了社会的好评。其中既饱含了全体教师辛勤耕耘的汗水,也凝聚了教学管理人员的全部心血。 一、修订教学计划,优化课程结构 教学计划是人才培养的总设计图,其编制和修订必须根据培养目标的规定进行,培养目标的规定又必须根据社会对人才的需求规格进行。基于这个指导思想,我们按照国家教委和农业部有关文件精神,以加强基础、拓     

加强课程建设,提高教学质量

校教学指导委员会委员林文忠教授 ,应教务处邀请作了题为《加强课程建设 ,提高教学质量》的学术报告。林教授对课程建设的目的意义、遵循原则、基本思路和主要内容 ,作了精辟的论述。最后 ,林教授还以一位老教育工作者的身份 ,殷切希望忠诚于党的教育事业的人民教师 ,不辞艰辛 ,把课程建设好 ,把提高人才的培养质量作为自己毕生的追求和奋斗的动力。现将经林教授审阅的学术报告的摘要发表于下 ,供大家学习借鉴。     

强化教学质量管理 提高人才培养质量

本科教学是高等教育的重要组成部分,是本科高等院校的核心工作。抓好本科教学是提高高等教育质量的重点和关键,加强高校教学质量管理则是高校管理工作的重中之重。本文提出了强化教学质量管理,提高人才培养质量的4项措施：（1）更新教育思想观念,全面提升质量意识;（2）加强教学过程管理,确保各环节教学质量;（3）构建科学的教学质量监控体系,确保人才培养质量;（4）建立和完善教学质量保障体系,有效保障教育教学质量。     

加强教学管理提高选修课教学质量

现代社会对人才的需求,一方面要求每位学生必须具有扎实的基本功,具备一定的解决问题的能力,另一方面要求学生博学多才,具有随机应变,适应社会的能力。开设选修课就是根据学校的培养目标的要求和各专业的特点,为拓宽和加深学生的知识广度和深度所开设的课程。开设好选修课,能使学生的思路开阔、拓宽知识面,提高毕业后对实际工作的适应能力和应变能力。如何才能开设好选修课保证教学质量呢?通过几年来开设选修课的实践我们体会到,加强对选修课的教学管理,是提高选修课教学质量的基本保证。     

新时期高等农业教育质量观及提高教学质量对策

本文分析了高等农业教育的现状，提出了高等农业教育的质量观及其内涵，并总结出提高高等农业教育教学质量的对策。     

浅谈如何提高新时期高校教学管理人员的管理水平

本文从高等教育对教学管理的要求以及教学管理人员的现状入手,着眼于提高高校教学管理人员的管理水平,确保高校教学质量的稳步提高,提出了打破传统思想观念的壁垒、加强培训、完善管理机制和管理环境以及掌握现代信息技术等若干提高教学管理人员管理水平的对策。     

农业高校成人教学管理刍议

农业高校成人教学具有内容丰富、形式多样、关联紧密和实效性强的特点。针对当前教学管理中存在的问题,提出树立正确的管理理念,规范教学管理,切实提高工作人员素质,开发利用教学综合信息资源等建议,使之更好地服务于农业类成人教育事业和“三农”。     

加强计算机实验教学提高教学质量

本阐明了高等农业院校计算机实验教学中存在的问题之后,提出了加强计算机实验教学,提高教学质量的几点思考。