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浅谈多媒体技术在计算机基础教学中的合理应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在剖析多媒体技术在计算机基础教学中所起的作用和应用不当所带来的弊端的同时,提出了在教学中多媒体技术与传统教学技术有机结合、制作高质量的多媒体课件等合理应用多媒体技术的建议。 相似文献
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分析探索了制作和使用计算机辅助教学的方法以及多媒体技术在家兔生产学教学中的应用特点,指出计算机多媒体辅助教学在家兔生产学教学中的独特优势,对高校建立和应用家兔生产学CAI课件提出了若干可行的建议。 相似文献
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在职业教育中,《计算机基础知识》的教学形式多种多样,主要取决于学生的原有知识水平以及教师的教学理念.在互联网时代中,多媒体技术在教育领域内广泛应用,能够充分激发学生的学习兴趣,还能够从不同的视角构建不同课程的知识体系.在中职院校的计算机基础知识教学过程中,多媒体技术的应用需要与课堂教学氛围保持一致. 相似文献
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随着信息技术的发展,依托网络资源建设多媒体教学环境已经成为高职院校计算机课程必须的教学改革之一.多媒体教学不仅增大了课堂教学的信息量,对教学效率和教学质量的提高也起到了促进作用.但任何事物都具有两面性,多媒体技术也不是万能的,应用于教学仍然存在着这样或那样的问题.教师应该如何正确运用多媒体技术进行计算机辅助教学,是当前教学工作中需要认真研究的问题. 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是现代教学手段的一个重要体现,有机化学教学中运用多媒体技术,可将不同的有机化学内容进行模拟仿真、创设情景,化不可见为可见,化静态为动态,化抽象为直观,化复杂多变为简洁明了。利用多媒体技术优化有机化学教学,极大地增强了有机化学课堂教学的表现力,提高了有机化学教学的效率,促进了有机化学考试方法的改革。 相似文献
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王少华 《吉林粮食高等专科学校学报》1998,13(4):17-19
90年代以来,多媒体技术迅速发展,多媒体系统产品不断推陈出新,并逐步应用到社会生活的各个领域。1 多媒体技术及发展 多媒体技术是指能够同时抓取、处理、编辑、存贮和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。这些信息媒体包括:文字、图形、图像、动画、活动影像和声音等。现在所说的多媒体是以计算机为中心,结合一些音频、视频设备的多媒体系统。由于利用了计算机的数字化技术和交互式的处理能力,才能对多种信息媒体进行综合统一的处理,才使多媒体技术成为可能。 相似文献
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本文就运用计算机多媒体技术的超文本、放大、改变时空、复现、模拟、人机对话等功能在化学教学中重要作用进行了详尽地阐述。 相似文献