地方院校法学专业人才培养方略一立足于职业教育的考察

国家统一司法考试制度的确立明确了我国法学教育的目标应当是职业教育。本文在分析了我国高等法学教育现状及其面临的改革压力的基础上，论述了地方院校法学专业的培养定位，探索了职业教育目标下法学专业的人才内涵及培养途径，并对地方院校如何作好法律人才的培养工作提出了自己的建议。     

地方院校船舶类专业人才培养实践与探索

分析当今船舶工业的形势及船舶与海洋工程专业人才培养的现状,联系船舶行业对人才规格和质量的要求,通过对专业教学内容及课程体系建设进行探索、实践和研究,构建了地方院校船舶类专业的办学思路与人才的培养模式。     

农林院校本科法学专业人才培养模式的完善

农林院校创办的本科法学专业教育是高等法学教育中的重要组成部分。在法学专业毕业生就业遭遇严霜的形势下,专业创办时间短,优势不足的农林院校应根据自身特色,培养应用、复合型的独具农林特色的法律人才,以满足社会发展需要。分析了界定人才培养模式的内涵和构成要素,指出了当前农林院校本科法学专业人才培养模式存在的不足,并给出了完善建议。     

新高考改革背景下地方农林院校人才培养模式路径研究

本文着重分析地方农林院校人才培养在新高考改革中面临的机遇和挑战,积极探索人才培养模式路径,努力提高人才培养质量,最终以强农兴农为己任,为知农村、懂农业、爱农民的"三农"新农科专业人才培养提供核心竞争力,从而更好地服务于地方新农村新农业的治理体系建设.     

地方新建本科院校地理师资人才培养改革的着力点——基于韩国教改主调背景分析

以韩国教改主基调为背景,分析了地方新建本科高校地理师资人才培养的现状及存在的问题,提出把优化培养方案、构建应用型人才培养模式,坚持自身办学实际、完善"G-U-S-T"协同培养师资,改革教育教学过程、健全"SCIL"师资人才核心能力素养培养体系等作为改革着力点,为同类院校专业人才培养提供一定参考。     

把创新创业教育融入地方农林院校人才培养体系——以河北农业大学为例

创新创业教育对地方农林院校人才培养质量提高具有重要作用。但目前地方农林院校的创新创业教育工作还存在教育理念不清晰,与专业课程和通识课程结合不紧密,师资队伍力量薄弱,制度保障体系不健全等问题。河北农业大学结合区域经济社会发展需求和自身发展特点,通过加强创新创业教育与专业教育融合、构建创新创业教育课程体系、创新实践教学体系、加强创新创业教育管理机制等措施,把创新创业教育全方位融入了人才培养体系,创新创业教育成效显著。     

地方农业本科院校人才培养模式初探——以食品科学与工程专业为例

地方农业本科院校现行人才培养模式的缺陷将制约学校的可持续发展.为适应地方经济发展需要,以食品科学与工程专业为例,不断调整和改造食品科学与工程专业内涵,扩大专业外延,整合专业内容,拓展专业方向,构建外向型、多样化的新型人才培养模式.     

新媒体背景下新建地方本科院校市场营销专业应用型人才培养思路探讨

文章在界定新媒体的内涵基础上,分析了新媒体时代新建地方本科院校培养市场营销专业应用型人才的现实意义,并从夯实实践育人平台、推进人才培养模式创新、推动师资队伍转型三方面提出了新媒体背景下新建地方本科院校市场营销专业应用型人才培养的具体思路。     

农科院校法学专业人才培养模式的创新研究

长期以来,农科类院校由于其自身的农业类定位性质,关注点大多集中在农业或涉农领域,关于法学专业人才的培养力度明显不强。一方面农业类院校法学专业创办时间较短,另一方面随着我国社会和经济体制的快速转型,有关法学教育的竞争力度空前高涨。近年来,尽管随着国家和教育部门对法学专业的重新定位及重视,以农科院校为例,其法学专业都不同程度的取得了一定的成效,但同时在人才培养创新模式方面依旧存在较多问题。合理有效的分析农科院校法学人才培养的现状及发展困境,从而为农科院校法学人才的培养探索出一条新的道路,是紧迫而必要的任务。     

地方院校创业人才培养实验区建设探索与实践

创业教育是开发和提高大学生的创业基本素质、培养具有开创个性的高等人才的教育,是缓解大学生就业压力的有效手段。从当前我国大学生创业教育实践入手,以吉林农业科技学院大学生创业教育实践模式为例,明确了创业实验区建设的基本思路,提出了创业人才培养目标,探索出实验区建设的途径。     

京郊新农村建设与高职院校人才培养

教育部明确提出高等职业院校的人才培养目标应“主动适应经济和社会发展需要”,“紧密结合地方经济和社会发展需求”。“十一五”规划与党的建设社会主义新农村的重大历史任务的提出,使京郊经济面临重大的发展机遇。京郊经济的发展与社会主义新农村建设急需大批实用型人才,京郊高等职业院校应抓住这一人才需求的重大契机,密切结合京郊经济发展与社会主义新农村建设,调整专业设置与人才培养方向,促进自身的进一步发展。     

农村职业教育校企合作人才培养模式的探索——基于地方农业高校的视角

农业的发展迫切需要高新技术成果,农村的建设需要高层次的农业职业技术人才。高等农业职业教育已成为地方农业高校的一个组成部分,但在整个教育体系中,它还显得相对薄弱和不成熟。从地方农业高校的视角分析实施农村职业教育校企合作人才培养模式的必要性,并从理念体系、课程体系、师资体系、实践体系、评价与监控体系五个方面对该模式进行了构建,以期丰富地方农业高校的人才培养模式。     

地方院校海洋生物学专业创新型研究生人才培养研究

研究生创新能力培养是地方院校研究生培养的关键,分析了目前地方院校海洋生物学专业人才培养方面存在的不足,重点围绕地方院校学科建设、课程体系建设、教学内容与方法改革、导师队伍建设、产学研结合等方面,探讨了培养海洋生物学专业创新型人才的措施,以全面培养和提高地方院校海洋生物学研究生的创新能力。     

地方本科院校生物专业复合型应用人才培养模式构建

针对地方本科院校生物专业的生源及学生毕业后走向的特点,从课程体系、教学计划、教学组织形式和评价体系等要素,初步探索复合型人才培养模式的构建。     

地方农业院校英语专业复合型人才培养研究

复合型外语人才的知识结构应包含多个专业方向。地方农业院校英语专业人才培养应针对学生人文底蕴不足、专业建设趋同等问题，采取人才培养目标准确定位、合理设置专业课程、优化基础课设置等措施，在教学中应处理好语言技能训练与思维能力、创新能力培养的关系。     

河南省高职院校知识产权人才培养研究

高职院校知识产权人才培养在服务区域创新发展、助力产业升级中发挥着重要作用.通过调研河南省高等职业院校的知识产权人才培养现状,结合市场需求与政策导向,高职院校知识产权人才培养以高素质技能型人才为目标,从课程内容、师资队伍、教学方法、产教融合等方面对高职院校知识产权人才培养进行探索.     

地方院校数字图书馆的前沿阵地——电子阅览室

不同图书馆的数字图书馆建设存在着数字鸿沟,地方院校数字图书馆建设要立足于自身情况,从电子阅览室这个数字图书馆的前沿阵地做起,进而建立面向网络的真正的数字图书馆。     

地方本科院校转型的因应之策——兼论高技术技能人才培养

经济转型和产业升级需要一支高技术技能人才队伍作为支撑。当前我国大学生就业结构性矛盾突出,高等教育供给与市场发展对人才的需求脱节。加快现代职业教育体系建设,地方本科院校的转型是使人才结构回归平衡状态的重要举措。支持经济转型和产业升级,化解大学生就业结构性矛盾,地方本科院校的转型需要注意以下要点:以市场为导向,服务地方经济发展,合理优化专业结构;深化教育教学改革,理论与实践并重,校企合作形成合力;加强双师型队伍建设,优化教师结构,提高教师队伍质量。