学习型组织与学习型图书馆

"学习型组织"是企业电子商务转型研究的重要内容,也是近年来对企业管理产生重要影响的现代企业管理理论之一。笔者从学习型组织的内涵、建立学习型图书馆的意义与必要性、建立学习型图书馆的理论思考,分析了把图书馆建成学习型组织的可行性。笔者认为通过自我超越、改进心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考这五项修炼可以把图书馆转变成新型学习型图书馆,顺应信息环境与信息技术日益发展变化的时代。     

对学习型组织创建中团队学习的新思考

团队是学习型组织的基本工作单位与学习单位，通过团队学习可以发挥集体的智慧，提高组织思考和行动的能力。本文提出了团队学习中存在的一些问题，并分析了问题产生的原因，从而提出了相应的对策建议。     

关于企业建立学习型组织的思考

学习型组织理论 ,作为当今世界最前沿的管理理论之一 ,已引起包括我国在内的许多国家的高度重视。但现实情况是 ,许多人对学习型组织存在着片面的理解 ,认识上的误区成了创建学习型组织的主要障碍。为此 ,主要从学习型组织的含义、创建学习型组织的意义、步骤及注意事项 4个方面进行了探讨 ,针对性较强 ,想必会对企业领导人进一步加深对学习型组织的认识 ,引发思考有所帮助。     

创建学习型共青团组织的理性思考

根据美国著名管理学家彼得圣吉博士的学习型组织理论,结合高校的实际情况,针对高校广大青年团员的自身特点,提出了创建学习型共青团组织的论点。先后从学习型共青团组织的特点,创建学习型共青团组织的意义和创建学习型团组织的实践探索三个层次展开论述,指出团干部、校级团组织、院系二级团组织和基层团支部在创建学习型共青团组织中的作用和工作重点。     

全面把握学习型社会和学习型组织理论的科学内涵

学习力是竞争力的根本,建立学习型社会和学习型组织是当代世界的大潮流,要顺应这一大潮流,必须全面、准确理解和把握学习型社会和学习型组织的科学内涵。     

学习型组织研究综述

介绍学习型组织的起源和概念,以及与组织学习的区别,综述国外学者对学习型组织进行评估的理论及国内外研究进展。     

大学生学习型组织建设中学习系统的构建

大学生群体建设学习型组织尤为重要。学习是一个大系统,大学生学习型组织建设中要构建起知己与知彼状态系统、内驱与外驱动力系统、输入与输出运动系统等三个学习系统。三个学习系统的构建有利于完善大学生学习型组织建设。     

学习型高等院校建设的思考

高等院校的发展应该借鉴当代管理的最前沿理论,努力成为学习型组织.在充分认识其必要性的基础上,以确立共同愿景为中心,抓好文化建设和特色建设,实现组织结构、组织信息基础设施和组织学习激励制度的突破.     

探析图书馆学习型组织建设

论述了学习型组织理论的内涵,探讨了图书馆建立学习型组织的现实意义,并详细阐述了建立学习型图书馆的具体方法。     

创建学习型组织,培育图书馆核心竞争力——江汉大学图书馆构建学习型组织的实践探索

面对互联网时代的机遇与挑战,高校图书馆如何提升核心竞争力是摆在我们面前的核心问题。江汉大学图书馆面临时代发展的需求,为了培育图书馆核心竞争力,探索了创建学习型组织的有效途径,并取得了一系列成效。     

高校辅导员队伍创建学习型组织的思考

通过对高校辅导员队伍创建学习型组织模式及其现实矛盾的分析，提出了建立共同愿景、树立新型学习理念、建设学习型领导集体、健全学习的激励和保障机制、营造良好的学习文化氛围和设计扁平化组织结构，转变管理模式等对策思路。     

把图书馆办成学习型组织

本文以彼得·圣吉的学习型组织理论为指导 ,试谈图书馆建设问题     

比较与整合——对学习型组织与知识管理的几点思考

通过对学习型组织和知识管理两种理论的深入比较分析,得出二者的交融之处,以及两种理论在前提假设、动力模型、管理方式和发展历程上的相异之处,由此提出将两种理论进行整合的设想,并得出创建新型学习型组织的几点启示。     

在省级农业科研单位创建学习型组织的建议与思考

<正> 党的十六大将“形成全民学习、终身学习的学习型社会确立为全面建设小康社会”的目标之一。对于我们省级农业科研单位来说,创建学习型组织既是开拓创新建小康的重要目标和内容,也是增强单位核心竞争力的必要途径和手段,应深入研究创建学习型组织的规律,并认真付诸实践。     

关于创建学习型组织职工队伍的思考

党的十八大要求全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握党的建设总要求,坚定理想信念,保持同人民群众的血肉联系,保持党的肌体健康,不断提高党的领导水平和执政水平,因此我们必须开拓创新,采取切实可行的举措,努力建设一支高素质的职工队伍。     

创建学习型组织:现代图书馆发展的必然选择

针对社会的发展论述了图书馆引进“学习型组织”的重要性 ,指出“学习型组织理论”的现实意义 ,并提出了创建“学习型图书馆”的基本要求。     

学习型组织:新世纪图书馆的管理模式

新世纪的来临,必将使用图书馆的管理模式发生变化。章探讨了学习型组织作为新形势下图书馆管理模式的意义、特征及在图书馆实施的方法。     

学习型组织视野下农林类高职院校学习型班级建设的实证研究

学习型组织理论主要来自于彼得·圣吉的《第五项修炼》,其致力于群体智力的提升.班级作为学习为主的组织,运用学习型组织理论打造学习型班级成为教学模式探索的一个重要方向.本研究以大理农林职业技术学院中德项目为基础,运用学习型组织理论,通过翻转课堂,让学生掌握学习方法及学习型班级建设的操作流程,再通过企业课堂及专业课程教学进行...     

理解教与学——构建教师—学生学习共同体

学习共同体是一种关于学习和学习者的社会性安排,它承载一种新的知识生产方式的载体,包含着我们理解学习的一种新范式,教师—学生学习共同体的构建不仅仅是简单的教与学的关系,它更是一种文化过程,但是当前学校教师文化与学生文化处于分离的状态,迫切需要共同的愿景以统合这两种文化,并创造一个师生共享的自然的批判性学习环境,以构建教师—学生学习共同体,使学习成为教师和学生共同的生活需求和方式。     

创建学习型组织的实践与思考

大力推进学习型组织建设,引导党员干部崇尚学习、善于学习,是企业发展的必然要求和根本保证。江苏农垦岗埠农场不断创新学习模式,提升学习效果,推动了农场"三个文明"建设。农场2008～2010年连续三年被连云港市新浦区政府授予经济建设突出贡献单位和建设新浦区有功单位光