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高校农科专业层次性、模块化实践教学体系构建与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学在农科专业人才教育培养中具有重要地位,对培养学生动手能力、专业技能和创新素质有着不可替代的作用。依据当前农科专业人才培养过程中实践教学存在的不足,结合南京农业大学实际,构建了农科专业创新性人才培养的"三层次、四模块"实践教学体系,并通过该实践教学体系的实施取得明显的教学效果,为高校农科专业实践教学改革和人才培养提供了有效途径。 相似文献
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新形势下高校农科专业“校企结合”实践教学体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析高等教育大众化背景下高校农科专业实践教学体系存在的主要问题,提出“校企结合”是解决高校人才培养与社会需求脱节的最有效方法,是解决学生毕业实习和就业冲突最好的方法,可实现社会、高校、企业资源的优势互补,实现资源的合理充分利用.遵循多赢共赢的原则,成立了由企业和学校共同参与的实践教学改革指导委员会,建立了一批真正意... 相似文献
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针对农科专业教学的实际情况,从强化平时考核、重视师生互评、抓基础重创新、重视作物栽培过程管理考核、实施成果展评等方面,提出了多元与动态评价体系的建立,旨在调动教师和学生的动力,提高课堂教学效果。 相似文献
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动物医学专业实践教学模式改革与创新研究 总被引:9,自引:1,他引:8
动物医学是一个实践性非常强的专业,实践教学在整个人才培养中占有极大的比重。本文针对动物医学实践教学存在的问题,结合山西农业大学动物医学专业的实际,建立新的实践教学体系。并从教材建设、教学计划修订、基地建设、实践技能标准建立、采用新的教学模式等几个方面阐述新的实践教学模式。新的实践教学模式的实施,不仅有利于新型兽医师的培养,而且对整个教学改革、师资队伍建设等都有积极的作用。 相似文献
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电气信息类专业实践教学的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了电气信息类专业实践教学的特点,从整合各专业实践教学环节、开放实验室、完善校内外实习基地建设、采取多种形式培养学生创新精神和实践能力等方面进行了实践教学模式的探索,建立了电气信息类专业实践教学体系。几年来的教学实践证明,这些改革和措施为全面培养高素质的电气信息类创新人才打下了坚实的基础,取得了好的教学效果。 相似文献
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随着食品行业和用人市场的变化,对食品加工专业实践教学提出了新的要求。为了适应这一变化,近几年,我们在充分调研和论证的基础上,对郑州牧专食品加工专业实践教学的组织与管理、教材、教学内容以及教学质量的考评等方面进行了比较大的改革,取得了良好的效果。郑州牧专食品加工专业2005年顺利通过了“河南省第一批改革试点专业”专家组的验收,成为河南省“示范专业”。 相似文献
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提出了培养具有计算机与农学复合型知识结构人才模式研究的必要性 ,并在更新教学内容、优化课程体系、加强教学实践等方面进行了有益的尝试 ,取得了良好的教学效果。 相似文献