如何提高小学生的语言表达能力

语言表达能力是语文能力的重要组成部分,也是学生语文运用的重要方式。教师要通过朗读、复述、口语交际、语文活动等多种形式,来提高学生的语言表达能力。     

浅谈初中物理课堂提问的技巧与方法

课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是一种教学技巧,更是一种教学艺术。多提问多思考,及时合理的课堂提问,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果;并从中了解学生掌握知识情况,培养学生的思考能力、语言表达能力及合作探究能力;尤其是在物理学科的起始阶段,教师在课堂教学中适时有效地提出问题,点燃学生智慧的火花,就显得更加重要。     

浅谈模糊语言的运用

模糊语言不仅能提高语言表达的准确性、灵活性和简洁性,而且能使语言表达含蓄、委婉、有礼貌,还能给人提供一个审美再创造的空间。通过大量翔实地运用模糊语言的实例,说明模糊语言的重要性。     

高职院校普通话课程教学模式改革初探

目前,提高学生的综合素质和人文素养成为高校人才培养的重要目标.普通话课程作为提高学生语言表达能力和综合人文素质的重要手段是高校素质基础课程改革的重点,但当前该课程的教学模式表现出明显的缺陷.提出了普通话立体化教学模式的新方案,旨在通过课程改革,提升学生的语言表达能力,增强学生的综合竞争力和可持续发展能力.     

成人高校应大力推广普通话

<正>列宁曾经说过:语言是人类最重要的交际工具.随着人类社会的进步与发展,语言在社会交际中发挥着越来越重要的作用.在当今社会,准确地运用语言,是经济文化发展的实际需要,也是一个国家精神文明的重要标志.在欧美国家,人们习惯把舌头、金钱和电脑称为“三大法宝”.我国是世界文明古国,历来讲究语言表达艺术,提倡语言表达的精炼和准确.自新中国成立以来,党和政府就十分重视语言的规范化研究和推广工作,普通活作为现代汉民族的共同语,国家的代表语言,要求各级政府、各行各     

如何培养幼儿的语言表达能力

<正>幼儿期是语言表达能力培养的关键时期。幼儿的语言表达能力,直接影响其语言发展和智力开发,良好的语言表达能力对促进幼儿品德和智力协调发展起着积极重要的作用。1创设环境培养幼儿语言表达能力良好的环境既能丰富幼儿的情感,还对幼儿语言表达能力的形成起着重要作用。幼儿的学习和语言表达能力更多依赖于环境的创设。在教学中,幼     

关于提高师范生口语表达能力途径的探究

口语表达是师范学生的基本功。师范生要通过多种渠道来积累语言材料、练好普通话、提高语言表达技巧,以适应社会对未来教师的需求。     

善诗者道意不道名——论汉语修辞的意象特征

引言 所谓意象是一种以语词为载体的修辞艺术的基本符号,它是语言表达中一种文化情感的郁结,是说写者经过审美经验的筛选融入特定的"情感"和"意味",用语言媒介呈现出来的并能勾起读者的心理画面和"文化"回忆的某种物象.     

舞蹈表演中“情境营造”方法的运用研究

现阶段,舞蹈艺术表演作为一门艺术课程,很多院校造课程教学中都设置了这类课程,致力于为文化艺术事业培养高素质、高技能的舞蹈表演人才。现代舞蹈表演,讲究以情动人,舞蹈的感染力更多的是发自于舞者内在的情感,将复杂多变的情感通过肢体语言表达出来,让人震撼。本文主要介绍的舞蹈表演中的情境教学法应用优势和特点,分析舞蹈表演教学现状,并探究舞蹈表演中情境营造的有效对策。     

翻译中的理解与表达

翻译是把一种语言表达的思想用另一种语言重新表达出来的活动。翻译过程是一种艺术的再创造过程。它包含有理解与表达两个基本环节。理解是表达的基础 ,表达是理解的表现形式。本文从理解语言现象、了解背景知识、分析逻辑关系及具体语境等四个方面探讨正确理解原文对确切表达的重要性 ,并提出相应的表达时应注意的问题及对策     

委婉语新论

随着时代的发展和社会的进步,委婉语出现的频率越来越高,使用范围越来越广,已经突破了传统意义上的词汇局限,进入人类语言的各个层面,已从传统意义上的修辞手段,发展成为一种通过语音的、句法的、语义的、篇章的等各种语言手段构建起来的和人类认知密切相关的语言表达形式。     

委婉语维护面子的功能

委婉语是人们在社会交往中为谋求理想的交际效果而创造的一种特殊语言表达方式。本文从听话人和说话人两个方面探讨委婉语维护交谈双方面子的功能。     

汉维语双重否定语形对比

双重否定在汉语、维吾尔语中都是一种非常特殊的语言现象，本文首先对汉语、维吾尔语双重否定的语形进行了共时描写，然后对两种语言中的双重否定语形进行了分析比较，归纳出汉语维吾尔语双重否定在表达形式上的异同，旨在通过对汉维双重否定语形的比较为维吾尔语或汉语的教授者或学习者提供一种较为科学的、有效的借鉴。     

英语语言测试的总体设计

本文通过分析语言测试前期准备工作得出以下结论:为了切实保证语言测试的信度和效度,高标准的语言测试总体设计环节十分必要。它犹如一座建筑的设计蓝图,最终决定了语言测试工作的质量和成败。     

浅析制约学生英语口头表达能力的因素

系统分析了学生口语表达能力的制约因素，将其分为语言因素及非语言因素，并从语音、语调、词汇、语法、教育体系、文化、性格等方面进行剖析，最后进出对学生及教师双方的针对性的对策。     

中间结构语言特征识解

中间结构是英语中一个很常见的句法项目。文章首先就中间结构作了简单地描写和刻画,接着从语义和句法两个层面对中间结构的主要语言特征进行阐述,其间借用一些具有代表性的语例详细分析中间结构形成过程,最后通过与其他相似结构的对比加深我们对中间结构的认识和理解。     

一种语言判断矩阵元素与优先权重的逻辑关系

提出了一种语言判断矩阵的元素与优先权重的含参数的逻辑关系,并对参数的选取进行了分析,最后给出了算例说明.     

高效液相色谱法测定烤烟非挥发性有机酸含量

采用高效液相色谱技术(HPLC)建立了一种同时快速测定烟叶中草酸、苹果酸、乳酸、柠檬酸、琥珀酸等非挥发性有机酸的方法。采用磷酸溶液,80 ℃水浴30 min,提取烟叶样品中的非挥发性有机酸,回收率可达到85.37%以上;采用Ultimate,AQ–C18 反相色谱柱,在215 nm波长下,以0.02 mol/L KH2PO4 溶液(pH3.0)和甲醇作为流动相,可较好地分离和测定初烤烟叶中的非挥发性有机酸含量,相对标准偏差为0.58%~1.99%,最低检出限为0.03~0.80 g/mL。     

两种任务类型对大学生英语写作的影响

语言意义和语言形式的平衡发展是语言教学的理想目标。任务型教学法通过让学习者完成一定的任务从而实现兼顾语意和形式的教学思想。通过对学生两种任务类型写作的调查,统计了大学生英语写作错误在两种任务类型各个维度上的不同表现,并分析了两种任务类型作文对学生写作的影响。