动物解剖学实验的生物安全思考与建议

动物解剖学实验是以剖解动物为主体的一门实验课程,动物剖解过程中生物安全问题不容忽视。根据多年来从事动物解剖学实验教学的切身经验,从多个方面提出了控制生物安全事故发生的有效措施,以期能够杜绝动物解剖学实验过程中生物安全事故的发生。     

兽医病理生理学实验教学中的生物安全与防护

随着科学技术的发展,生物安全与防护问题越来越受到实验教学人员和科研工作者的广泛关注。尤其是以动物实验为主的兽医病理生理学实验教学中,许多实验环节都关系到实验指导教师以及上课学生的生物安全。本文着重从实验室的基础建设、课前准备和课堂管理三个方面介绍与生物安全与防护相关的重要问题。     

分层次设计，提高动物医学专业实验教学水平

本文在总结分析目前动物医学专业实验教学中存在问题的基础上，依据基础型实验、综合设计型实验和研究创新型实验3个层次，提出了强化基础型实验教学和考核，制作实验微课、做好预习，实验中严格规范实验操作，养成良好实验素养，实验后严格实验课考核；推进综合型实验设置，培养学生综合运用专业知识的能力；采用实验室轮转学习制和导师制鼓励学生积极参与研究型实验等实验教学改革措施，旨在提升学生的实践水平，提高动物医学专业实验教学质量，努力培养优秀的应用型动物医学专业人才。     

动物寄生虫病学实验教学中的生物安全问题探讨

动物寄生虫病学实验教学中诸多内容涉及生物安全问题,但此问题并未引起人们的足够重视。本文分析了目前国内动物寄生虫病学实验教学中存在的生物安全问题,探讨了有关动物寄生虫病学实验教学的生物安全防护策略。     

动物科学和动物医学专业实验教学课程体系的改革与创新

文章从实验教学理念、实验教学规划及定位、实验教学改革方案、考核方式改革四个方面对地方性综合大学动物科学和动物医学专业开展实验课程体系的改革与探索进行了总结。通过改革,提高学生学习的积极性和创新意识,使学生掌握实验设计的方法,培养他们分析问题和解决问题的能力,为培养合格的动物科学和动物医学专业应用性人才打下坚实基础。     

动物医学专业实践教学改革的探讨

本文针对动物医学专业实践教学中存在的问题,从优化实验课程体系、改革实验教学及其成绩评定方法、加强校外实践教学基地建设和管理、探索培养学生实践能力等方面探讨了动物医学专业实践教学改革的途径。     

浅谈医学院校动物实验室生物安全管理与防范

实验室是医学院校实验教学和科学研究的重要场所,其安全是实验室一切工作正常进行的基本保障。本文根据医学院校教学实验室的特点,系统分析了动物实验可能存在的生物安全隐患及影响因素,并提出了加强生物安全教育,提升安全防范能力;加强实验动物设施建设,建立标准化实验室;加强实验活动监管,消除生物安全隐患;加强应急体系建设,完善应急管理机制等动物实验室生物安全防范措施,以建立安全、健康的实验环境,有效保障师生健康安全和实验教学工作的顺利开展。     

以团队过程考核为中心的兽医临床诊断学实验教学模式的构建

"兽医临床诊断学"是动物医学专业核心课程之一,注重理论联系实际及实践操作。团队过程考核是一种注重团队合作、过程考核、实践能力培养的一种新型实验教学方式,能够杜绝传统实验模式的弊端,充分发挥每个学生的潜能,值得在动物医学专业其他专业课程中应用推广。     

提高实验山羊瘤胃切开手术存活率的步骤与方法

在动物医学专业的外科实验教学中,对实验动物的各种病症进行手术研究,并保证术后效果和提高实验动物术后的存活率,是动物生理病理学研究获得成功的前提条件,同时也有利于对实验动物进行新的实验或作相应的术后处理.     

动物医学专业《畜牧学概论》实验教学的探讨

《畜牧学概论》实验课是动物医学专业的一门专业选修课,对动物医学专业学生了解畜牧方面理论知识,提高动手能力具有重要作用。文章在传统实验教学的基础上,进行动物医学专业畜牧学实验教学创新体系研究和探索,对实验教学内容进行了分析和思考,旨在培养学生的实践能力以期进一步推动《畜牧学概论》实验教学质量的提高。     

本科生动物生物化学实验课程教学的改革探索

动物生物化学实验课程是动物科学和动物医学专业本科生的一门非常重要的实验课程。分析了动物生物化学实验课程的教学现状和存在的问题,结合本科生的培养目标和培养要求,从教学内容、教学模式、考核方式等方面对动物生物化学实验课程教学改革探索提出针对性意见,以提高实验教学效果和质量,增强学生的科研创新意识和综合素质。     

动物医学专业现代信息化实践教学平台及考核评价平台设计与实现

动物医学专业非常重视实践教学的技能训练,而在实践教学过程中由于实验动物短缺,实验经费不足,在实验过程中存在易于感染的危险性等问题,给实践教学带来了很多难题。通过现代信息技术建立动物医学专业现代信息化实践教学平台和实践教学考核评价平台,有利于弥补专业学习环节存在的严重不足,提高学生的学习兴趣,增强学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力,提高教学质量。     

实验动物生物安全风险及管理对策

对实验动物在实验中可能会产生的危害进行有效的控制是实验动物生物安全的首要责任,其次在运输及动物实验中,存在许多生物危害因素,这些因素可能会导致实验的失败,更甚至可能使实验人员发生感染,引发环境污染,在实验泄露后,更有可能引发生物危机。因此,实验动物生物安全管理工作是目前一项重要任务,必须做好全方位的生物安全防范工作。该文主要从实验动物的运输、人兽共患病、实验动物废弃物的处理以及实验室生物安全管理对策等分析其中出现的生物安全问题。     

动物微生物学基础、综合与研究性实验教学模式的比较

2005~2008年期间,在兽医微生物学实验教学中,分别以基础性、综合性和研究性实验为主,开展了针对这三类教学模式的授课效果、课程设置以及管理方式等几方面的比较研究。经过3年实验教学的摸索,最终认定综合性实验是动物医学专业实验教学和培养学生创新能力的主要授课模式。     

高校实验动物与生物安全

实验动物是高校教学科研工作中的重要实验对象和工具,也是转化医学的必要环节。随着科技创新发展,高校使用的实验动物和实验用动物的品种、品系越来越多,出现的生物安全事件也日趋频繁,已严重威胁人类健康和生态环境。分析了高校实验动物潜在生物安全危害,探讨了实验动物生物安全管理方面存在的问题,并就应对实验动物生物安全隐患问题提出了建议。     

动物医学专业实验教学体系改革

实验教学对提高学生实践动手能力具有重要作用,目前我国大多数农业院校存在实践教学资源紧张,实验教学不足以满足学生需求的问题。文章针对黑龙江八一农垦大学动物医学专业开展的实验教学改革进行了综合阐述,重点介绍了实验课程设置、课程内容调整、实验类型设计和考核方式改革等方面的一些经验与做法,同时指出了一些尚待解决的问题。在总结经验的基础上,有针对性地分析并提出了一些改革设想。     

屏障系统内实验动物饲养管理中的生物安全、动物福利与伦理

随着科学技术的飞速发展和国际交流的不断深入,实验动物的生物安全、动物福利与伦理引起了全民的关注与重视.本文基于本人的基层工作经验,结合国内外关于生物安全、动物福利与伦理的研究成果,分析了高校实验动物平台屏障环境内清洁级以上级别实验动物饲养管理中,如何保障生物安全和体现动物福利与伦理的具体方法.     

数字切片在动物病理学实验教学中的应用与思考

动物病理学是动物医学专业的专业基础课,为一门形态学课程,实验课是该课程的重要组成部分。通过大量病理大体标本和组织切片观察,学习病变的损伤特征和病理变化,巩固理论知识,为临床动物疾病诊断打下基础。传统动物病理学实验教学的方式主要以玻璃切片为观察对象,在实验过程中存在切片损坏、陈旧、褪色、不易保存等许多问题,严重影响了教学质量和教学效果。近年来,随着数字显微技术和相关计算机软件的开发应用,切片数字化的发展和成熟给形态学课程的教学带来了新的教学模式和发展方向。笔者以四川农业大学动物医学院为例,探讨了数字切片在动物病理学实验教学中的应用。     

动物生物安全二级实验室建设探讨

为满足兽用生物制品免疫攻毒试验需求,参照实验动物设施建设相关国家标准及生物安全实验室建筑技术规范,设计和建设了一个双走廊模式、屏障环境、符合生物安全二级要求的动物生物安全二级实验室(ABSL-2),可满足使用清洁级以上的实验动物进行的感染性试验的需求。本文针对ABSL-2的设施设计要点、生物安全控制等相关理念和内容进行了阐述,强调建设过程应高度关注生物安全防护问题,以期为建设相关单位建设实验室提供信息参考。     

动物医学专业化学实验教学改革与实践

化学实验是农科类专业一门重要的基础实验课程,笔者以化学实验教学为研究对象,结合农业院校动物医学专业的特点和化学实验的教学实践,从教学内容、教学方法、考核体系、网络平台和实验管理等方面进行改革与实践,取得了良好的教学效果,化学实验教学的质量有了显著提高。