如何在技校语文教学中培养学生的口语交际能力

在人们的日常交际中,口语是一种重要的交往方式,随着现代信息技术的不断提升,人们的交往也日益频繁起来,口语的应用也越来越受到重视。语文是一门与日常生活有着密切联系的工具学科,在语文教学中,培养学生的口语交际能力就显得非常重要,这也是语文教学中不可或缺的内容。广大技校语文教师要依照语文新课改的要求,不断探求培养学生口语交际能力的良好方式,从根本上提升学生的口语交际能力,实现学生的全面发展。     

初中语文口语交际的情境教学策略

初中教学阶段是学生发展的重要阶段,关系着学生的长远发展,语文作为教学中的重要内容,初中语文口语交际课程对于学生的语言表达能力、思维能力、理解能力都有着至关重要的作用,随着时代的进步和发展,传统的教学模式已经不能够起到良好的教学效果,因此教师在教学的过程中,需要运用情境教学方式,本文简要的阐述了初中语文口语交际和情境教学的重要性,并且提出了创设教学情境的策略。     

高中英语口语教学的有效性探究

口语交际是人类特有的社会活动,随着中国在国际舞台上发挥着日益重要的作用和与世界各国之间日趋频繁的交流与合作,培养具备扎实的专业知识,较高的文化素养和较强的英语能力水平的复合型人才已经成为英语教育工作者的首要任务。针对大多数高中生英语口语表达困难的教育现状。本文分析了高中生英语口语表达困难的原因并提出了有效的口语教学实施策略。     

大学英语课堂口语报告教学的实践与思考

当前大学英语教学中的一个重点就是口语教学,很多教师都会采用课堂口语报告这一教学手段来提高学生的口语水平。实践证明采用课堂口语报告这一教学活动能够提高学生对英语口语学习的兴趣,也能够促进学生英语听说能力的提高,但在口语任务的布置时有几点还是要特别注意的。     

微信辅助对外汉语口语教学研究

微信辅助对外汉语口语教学是新媒体时代的发展趋势,微信即时、便捷的特点应用于对外汉语口语教学,是有效的汉语口语学习方式,对解决目前对外汉语口语教学中存在的一些问题有积极作用。本文主要探讨了微信辅助对外汉语口语教学的优势与不足,并提出了微信辅助对外汉语口语教学的设想,介绍了汉语正音天天读口语教学平台的结构、内容和特点。     

如何提高小学生的口语交际能力

在小学生的口语交际中,教师要不断地激发学生的兴趣,并创设情境进行教学,从而提高学生的口语表达能力,使学生学以致用。     

试论中职语文教学中学生口语交际能力的培养

口语的交际能力是语文学习的重要目标,也是体现一个人语文修养的重要方面,关系到中学生的成长与未来的发展,中职院校学生多以毕业就业为主,这就充分说明要加强中职院校的学生在口语交际方面能力的培养。口语交际能力的培养能够对学生在以后就业道路上增加自信心和减轻竞争压力,对于学生的自身发展尤为重要。     

纪录片为教材的大学口语教学探究

本文在分析和批判传统英语口语教学弊端的基础上,结合自己的教学实践和纪录片的特点,提出了以纪录片为教材的大学英语口语教学改革设想。指出,这种新模式不仅能够提高学生学习英语的兴趣和口语表达能力,而且可以拓展学生的视野和思维,丰富学生的人生观和价值观,提升学生的人文素养。     

在数学教学中如何创设教学情境

创设情境在教学中能起着很重要的作用,根据教学实践,创设教学情境紧密联系学生身边具体的生活实际,激发学生对新知识学习的积极性。同时应注意克服情境创设中的误区,提高数学课堂教学效率。     

趣味性教学原则在对外汉语口语教学中的应用

对外汉语教学是一门以汉语作为第二语言教学的新兴学科,旨在培养学生掌握基本汉语知识并能够用汉语进行交际的能力。在对外汉语教学的众多课程中,对外汉语口语课程一直是对外汉语教学的重点。然而想要学习好汉语并不是一件轻而易举的事情,学生需要始终保持着学习汉语的热情与信心,教师也要有渊博的知识以及娴熟的教学技巧。为此趣味性教学原则在对外汉语口语教学中的应用显得十分重要,其原则在教材编写和口语课堂中的应用也十分广泛。     

探究电子语在研究生口语教学中的应用

本文分析了在校研究生口语学习实际需求,结合电子语的广泛运用和语体特征,探讨新型语言在研究生口语交互中的可行性。     

“背景故事”在技校语文教学中的作用

实践证明,在技校语文教学中适当讲述背景故事,对激发学生学习的兴趣有着积极的作用。这里所说的背景故事是指与课文相关的,对人物、情节和内容有作用的资料。通常包括作者故事、写作目的、社会背景等。     

新课改下地理课堂的实践与探索

中学地理在中学教学各学科中是一个比较特殊的学科,属于文科但是偏理,对于高中文科生的学习,自然地理往往是比较困难的。中学地理教师必须树立正确的教学观念,让学生达到知识和能力并重的目的。教师应根据所学知识设计多种教学方式,增加师生互动环节,引导学生自主的投入学习当中,从而提高地理课堂教学质量。     

信息化教学设计中的学习情境设计探究

信息化教学设计是在建构主义理论指导下,基于教育信息化环境下发展起来的一种新型教学设计形式,学习情境设计是其重要的组成部分。本文探讨了在信息化教学设计过程中常见的创设情境的几种方法。     

浅谈外语教育中的小班化教学

高校的外语专业设置中,每个班级平均人数都在40人左右,甚者有班级人数超过50人。鉴于外语专业的特点,在这样的教学形态中,如何能够真正培养出合格的外语人才,而不是培养出哑巴人才。带着这一问题,本稿从目的、方法及注意点等方面提出了外语教育中小班化教学的必要性。     

小学语文教学中如何让“班班通”与传统的教学完美融合

班班通通硬件,通资源,通方法 ,教师运用信息化技术与资源让课堂更生动,学生的学习是更高效,真正改变教师的教学方式和学生的学习方式,既提高了教师的教育教学水平,又促进了学生的全面发展,一举两得。如何让班班通与传统的课堂教学有机整合:一、在传统教学方法的基础上充分利用现代教育技术手段营造教学情境。二、利用班班通突出传统教学中的重难点,提高教学的效率和质量。三、班班通与传统教学要巧妙融合,一定得分清主次。四、实用是传统和现代融合的最好契机。     

中职化工专业教学如何强化学生的环保意识

当前时代发展的背景下,环保理念已经逐渐渗透到人们的头脑中,环境和人们的发展逐渐联系较为密切,地球整体环境的好坏甚至能够对人们的生活质量产生决定影响,环境保护问题逐渐受到各个国家的尊重和重视,环境保护理念的提出也和人们文明发展的要求相符合,环保意识本身对一个国家或民族的文明程度具有直接影响。在当前化工产业发展的过程中,环境污染问题较为严峻,对人们的生活也具有比较突出的负面影响,甚至对社会发展也具有一定阻碍,这就需要在当前中职化工专业教学实施的时候,明确增强学生环保意识的重要性,在相关分析探究基础上得出具体的策略。