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中药炮制对中药的药效及贮藏均有重要影响,但兽医界对中药炮制的研究注意较少,目前使用的中药,大多按人用的方法和要求炮制,笔者认为人与兽的生理和病理有差异,即便是兽,还有畜种和个体的不同,所以兽用中药的炮制方法和要求,也应有所不同。为了继承和发扬兽用中药的宝贵遗产,为现代兽用中药炮制提供研究依据,特对中国农科院中兽医研究所重编校正的《元亨马牛驼经全集》中所载的药物炮制进行了整理。 相似文献
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矿物中药的炮制与微量元素杨志强(中国农业科学院中兽医研究所兰州730050)中药炮制是指根据临床用药和制剂的要求,对中药材进行的各种加工处理技术。它是我国劳动人民和中医药工作者长期医疗实践的经验总结,其目的在于提高药材质量,发挥中药应有的疗效。矿物中... 相似文献
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为传承发扬特色中药炮制技术,着重培养学生的炮制技能,适应现代中药炮制生产岗位需求。笔者将现代学徒制背景下校企“双主体”的教学标准融入课程改革,将传统精华与现代工艺相结合,实现现代生产与传统中药炮制加工技术的有效对接。通过现代学徒制教学改革的实施,学生的技能水平、分析、解决问题能力明显增强。中药炮制工资格证书考试通过率达85%以上。此次改革不仅获得了满意的教学效果,教师也通过参与企业实践项目教学,不仅完成教学任务,而且提高了自身实践能力。 相似文献
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探索中药炮制课程的线上线下混合教学模式,利用直播课堂、雨课堂、智慧树等软件学习中药炮制知识,并依托钉钉、超星、微信和QQ等信息化技术手段设计与开展中药炮制学在线教学,以拓宽学生的学习途径,提高学生的积极性;线下教学弥补了线上教学互动差、管控缺乏、学习气氛不足等缺点,教师针对线上学习的课程疑难点进行重点疏导与讲解。这两种方式相结合,可提高学生自主学习能力,激发学生学习潜能,培养学生提出问题、解决问题的能力,提升教育教学效果,保障教学质量,培养具有社会责任感的专业人才。本文从思政教育、线上线下教学模式、线上线下相结合的实验课程、创新考核评价等方面总结中药炮制学课程教学模式,以保证教学质量,促进中药炮制学教学改革的深入。 相似文献
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中医中药是我国对世界医药的一大贡献,中药的应用已有几千年历史,经过前人不断试验,有些烈性有毒中药通过加工炮制,降低或消除了毒性,逐步在临床上得到应用,收到了良好的治疗效果。有的通过加工炮制提高了疗效,有的改变了性质,以适应复杂的临床治疗需要,这就产生... 相似文献
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中医临床证明,中药炮制能源降低乌头、附子的毒性,作者对古今的炮制技术改革的研究查阅了部分资料,对古今乌头,附子的炮制技术,改变乌头、附子毒质的理化性质,提高最佳炮制条件,作了以下几个方面的探讨,供动保药业同行参考。 相似文献
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目的:对传统教学方法进行改革,探索基于问题(Problem-based Learning,PBL)教学模式在中药炮制学教学中的适用性和学习效果,寻找更好的理论教学方法。方法:采用PBL教学法,以甘肃中医学院中药学专业学生为授课对象,以黄芩药材为例进行教学实践,并对教学改革效果进行评价。结果:采用PBL教学法能明显激发学生的学习主动性和创造性思维,培养学生基本的自主学习能力,学习效果明显。结论:在中医药高等院校,中药炮制学课程采用PBL教学法很适合、也很有必要。 相似文献
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中药炮制是祖国医学遗产的一部分.炮制不同,药性不一,其炮制方法是非常复杂而又必须讲究的.药之炮制与否,直接影响临床疗效,不炮制或炮制不当,则会影响药效.但有的临床兽医用药或生产制剂,多失于炮制,或违处方治则而炮制,致使方药对症而效果不佳. 相似文献
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药用植物天麻炮制研究现状及存在问题 总被引:4,自引:0,他引:4
天麻为多年生共生植物,是一味常用而较名贵的中药。虽然历代医方本草对其功用和炮制方法的记载很多,但其文献比较分散。对药用植物天麻的炮制规范情况以及研究中存在的检验依据不完整、检验标准落后、饮片质量参差不齐等问题进行了综述,以期为天麻的规范化炮制提供依据和参考。 相似文献