面向社会办学 培育合格人才

沧州市农机工程学校始建于1978年。近几年来,该校不断深化教学改革,面向社会需求办学,精,已培育四有新人,探索出学校在改革中求发展,增加自身造血功能的新路子,成为沧州市大中专教育天地中的一颗新升起的明星。瞄准社会市场办学在计划经济向市场经济转变的今天,为给社会培养更多的具有真才实学的合格人才,学校提出了"面向市场经济,强化德育工作,突出动手能力,注重实践教学和侧重专业应用"的教改指导思想。因此在专业设置,课程安排及教师的教学等方面,均以这一指导思想为核心。并针对学校原有的农机化和机械制造两个专业招生面…     

突出重点立足优势 培育发展茶叶主导产业

正近年来,五华县农业部门在五华县委、县政府的正确领导下,深入贯彻国家、省、市提出"绿色发展"的理念,紧紧围绕"打造特色优势产业"的发展目标,立足县域实际,充分利用政策、资源、文化等发展优势,全面调动茶商茶农积极性,不断推动茶叶产业化、规模化、品牌化发展,取得了一定成效,为该县茶叶产业发展奠定了坚实的基础。1五华茶叶产业发展现状1.1区域种植规模近年来,在各种扶持奖励政策的推动下,五华     

更新观念 培育高素质人才

目前我国已经进入一个新的经济发展阶段,其主要特征就是以高科技的迅猛发展,带动整个国民经济快速发展。处在这样一个时代,对农机培训工作自然就有个更新、更高的要求。     

立足改革 搞好灌区经营管理

一簸箕李灌区位于黄河下游,始建于1959年,3年后因土壤盐溃化停灌,1966年复灌。设计灌溉面积100万亩,有效面积60万亩,由于多种原因,长期未能充分发挥效益。在党的十一届三中全会后,面貌有了较大改变。主要表现在以下方面: (一)农业生产稳步上升灌前,灌区粮食亩产百余斤,棉花(皮棉,下同)亩产20余斤,1978～1980年三年平均粮食亩产353斤,棉花亩产38斤。实行生产责任制后,1981～1983年粮食亩产分别     

南江县创新农业人才培育机制

正南江县农业局围绕培育有文化、懂技术、善经营、守法纪、讲文明、会生活的新型职业农民目标,创新工作机制,大力发展现代职业教育,培养造就了一批善于经营、精于管理、勇于创业、乐于带领群众致富的"土专家""田秀才",促进了农村经济发展和新农村建设。截至目前,南江县已经培育特色产业种养殖技术"火炬手"3.70万名,加工、经营、销售能人0.76万名,常年受聘到外地传授种养殖技术的农村实用人才800多名。1搭建"三平台",助推农村实用人才快速发展一是搭建职业教育培训平台。与高等农业院校、科研院所合作,在县职教中心设立了农药残留检测、组织     

诚聘英才 山东省农业机械科学研究院现面向社会引进高层次人才及创新团队

正真诚欢迎广大有识之士加入!单位简介山东省农业机械科学研究院建于1959年,隶属于山东省农业科学院,是集农业装备应用基础研究、新技术新产品研发、推广应用、试验检测和信息服务为一体的多学科综合性公益类事业单位,是山东省唯一省属农业机械科研机构。主要研究领域涵盖田间作业技术装备、畜牧养殖与废弃物利用技术装备、农产品加工技术装备、农业装备智能化技术、农业机械试验检测技术与标准等。     

诚聘英才 山东省农业机械科学研究院现面向社会引进高层次人才及创新团队

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诚聘英才 山东省农业机械科学研究院现面向社会引进高层次人才及创新团队

正真诚欢迎广大有识之士加入!单位简介山东省农业机械科学研究院建于1959年,隶属于山东省农业科学院,是集农业装备应用基础研究、新技术新产品研发、推广应用、试验检测和信息服务为一体的多学科综合性公益类事业单位,是山东省唯一省属农业机械科研机构。主要研究领域涵盖田间作业技术装备、畜牧养殖与废弃物利用技术装备、农产品加工技术装备、农业装备智能化技术、农业机械试验检测技术与标准等。     

培育技能型数控人才的有效教学策略

中职学校是专门培养技能型人才、应用型人才的教育机构。伴随着社会经济繁荣发展,用人单位对人才提出了更高的应用能力要求,倒逼中职学校不得不深化其人才培养目标。作为中职教育体系的重要组成部分,数控专业也需紧跟数控人才需求标准,不断提高有效教学质量。基于此,本文从中职数控教学问题出发,深入探讨提高中职数控有效教学质量的策略,仅供参考。     

开展农机职业技能人才培育工作的建议

提升农机技能人才水平,是提高农机化作业质量、维修质量和服务质量的基础及保障。阐述培育农机职业技能人才的重要性,提出培育农机职业技能人才的措施,以期为与时俱进地继续发展好我国的农机化事业提供参考。     

立足实际勇于创新推进县级电力企业股份制改革

新疆准东地区由昌吉回族自治州东部三县一市(奇台县、木垒县、吉木萨尔县及阜康市)组成.准东供电公司是新疆电力公司直属的地级供电企业,担负着这三县一市的供电任务.由于历史原因,其电力体制复杂,形成了在一个供电区内不同部门交叉供电、多家管电、层层趸售的状况,从而严重制约了当地农电事业以及农村经济的发展.1999年5月,依据国务院国发[1999]2号文件和新疆电力公司对“两改—同价”工作的部署,结合公司的实际情况,对供电经营区内的原隶属地方的县级供电企业全部进行了股份制改革.     

先进制造领域技能人才工匠精神培育路径

工匠精神是技能人才高质量成长的关键因素之一,制造业在智能化、信息化转型升级的过程中,大量新技术、新工艺、新方法的广泛应用,对技能人才的岗位适应能力、持续发展能力、创新思考能力等职业素养提出了更高的要求。为帮助技能人才夯实专业基础、熟悉工作岗位、塑造优秀品格,职业院校应当深入开展校企合作,将企业元素与教学育人过程紧密结合,全面、系统地构建基于企业、岗位需求的工匠精神培育策略,为先进制造业人才供给提供高质量智力支撑。教学实践表明,在校企合作过程中将岗位技能、企业制度、质量理念以及文化内涵等企业元素融入教学育人过程中,可以激发学生追求卓越的创新精神和技能报国的热情,加深学生对于技能兴国、技能强国的理解,培养学生对于专业的敬畏心和热爱专业、敢闯敢拼的奋斗精神以及扎实稳健的工作理念和作风,培养学生的从业技能、职业素养。     

工业机器人技能人才工匠精神的培育探索

大力弘扬工匠精神,突出职业素养培育已经成为新时期人才培育的重要理念和职业需求,对于工业机器人等智能制造领域综合性较强的专业技能人才,工匠精神的培育将为其夯实技能基础、塑造职业品格、提升发展潜力、对接职业岗位起到关键支撑作用。本文以当前制造领域工匠精神的现实需求为切入点,阐述了贯穿技能人才职业技能培育全过程的工匠精神同步养成实施要点与组织策略。     

高职钳工人才"工匠精神"培育研究

高职钳工人才培养要与"工匠精神"的培育有机融合,钳工人才培养与"工匠精神"在内涵上有着不可分割的相通效应,在培育过程中是并行开展、协同发展的、在价值取向上是一致的.     

以技能竞赛为平台培育农机高技能人才

介绍了淮安市以技能竞赛为平台掊育农机高技能人才的具体做法,并就如何以竞赛为纽带,扩大农机化工作社会影响,建立高技能人才培养机制,辐射和带动人才队伍建设提出思考。     

安福对接农村实际需求 加快农村实用人才培育

农村实用人才是指具有一定知识和技能,为农业农村经济社会发展做出积极贡献,能够起到示范带动作用的农村劳动者。加快农村实用人才培养是建设社会主义新农村的迫切要求。要促进农村生产力发展,就必须始终把农村实用人才培养作为关键因素。实现农民收入持续稳定增长,除了要按照"以工促农、以城带乡"的思路加大外部支持力度外,最关键的是要加快农村实用     

构建新型农机高技能实用人才培育体系的思考

<正>农机高技能人才是指在生产、作业和服务等领域岗位一线,熟练掌握农机专门知识和技术,具备精湛的操作技能,在工作实践中能够解决关键技术和操作性难题的农机技能实用人才。农机高技能人才是农业高技能人才的重要组成部分,是农机技能人才中的领军人物和优秀代表,在推进我国农业机械化高质量发展中发挥了重要作用。