地方本科院校《动物生产学》实践教学改革探析

基于地方院校《动物生产学》实践教学现状,对《动物生产学》实践教学存在的问题进行了分析,并提出了地方本科院校《动物生产学》实践教学改革思路,即对校内实验课进行优化整合;对动物生产实习以动物养殖企业为基地,构建校企合作育人模式;对实践教学考核制度进一步完善和改革。通过以上改革措施,提高了《动物生产学》实践教学效果。     

基于工作过程导向的工学交替课程模式实践

以国家骨干校建设为工作平台,以具体的职业能力课程为改革试点对象,在实施工学交替课程模式的合作基础建设、保障制度设置、教学内涵与结构设计等实践活动的基础上,提炼并总结了课程模式的主要特点。实践成效证明了工学交替课程模式教学改革的成功。     

构建地方高校动物科学专业与企业对接培养应用型人才新模式的探索

与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。     

计算机网络课程面向校企合作的教学实践

针对传统的计算机网络课程教学中存在的问题,结合我校与广州腾科网络技术有限公司的校企合作,从教学大纲、师资培训、教学实验和实验平台建设等几个方面展开,阐述了校企合作的计算机网络课程教学实践。     

基于校企合作的动物医学专业实践教学模式研究

以黑龙江八一农垦大学动物科技学院动物医学专业为研究对象,以现行动物医学专业人才培养方案为实际出发点,借鉴先进经验成果,深入剖析动物医学医学专业人才培养方案改革的必要性和可行性,积极探索校企协同育人的新渠道和新办法,为提高学生专业综合素质和人才培养模式间找寻新的路径,进而探索出"有效、优效、高效"的校企合作实践教学方案及管理办法,开创"校企互惠,合作双赢"的新局面.     

浅谈如何提高机械加工实践教学效果

根据高职院校培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才的培养目标,结合教学实践,阐述了提高机械加工实践教学效果的思路和方法。即:加强实践教学基本建设;适当增加实训教学时间;实行师生共同完成作业;实施校企合作教学模式。为同类院校机械加工实践教学改革提供借鉴。     

基于提高学生实践能力的“产教融合”教学改革初探

"产教融合"教学改革对培养学生工程实践能力具有重要的作用。本文介绍了传统教学手段到"产教融合"校企合作的演变过程;结合本校的开设课程情况,分析"产教融合"发展现状,进而对"产教融合"教学改革措施进行探讨。     

动物传染病课程教学改革与创新实践

动物传染病是高等农业职业院校动物医学、动物防疫与检疫、畜牧兽医等专业的一门核心专业课,也是一门实用性和实践性极强的临床应用技术课。江苏畜牧兽医职业技术学院动物传染病课程组在多年的课程建设和教学改革基础上,以国家骨干高职院校重点专业"动物防疫与检疫"、"畜牧兽医"建设为契机,积极开展校企合作,探索工学结合教学模     

高等农业院校动物繁殖学教学改革问题与思考

动物繁殖学是高等农业院校动物科学专业的主干课程之一,实践性和实用性强。如何对动物繁殖学课程的理论教学和实验实践教学进行科学、有效的教学改革,是当前亟需解决的问题。本文从动物繁殖学理论和实验实践教学中存在的问题着手,分析了当前动物繁殖学的教学现状,并提出进一步教学改革的建议和措施。     

动物科学专业《猪生产学》课程理论与实践教学改革探讨

围绕动物科学本科专业培养要求和《猪生产学》课程性质,就理论教学与实践教学内容、方法及教学体系建设进行了探讨,旨在推动《猪生产学》教学改革,提高课程授课效果,为培养实用型专业技术人才服务。     

应用型本科教学中动物生理学课程范式教学改革探索

动物生理学课程是动物医学专业和动物科学专业的核心课程之一,是理论与实践相互融合的一门课程。应用型本科教学侧重对学生创新、实践能力的培养,结合应用型本科人才培养目标和课程自身特点,在教学实践的基础上,从新旧范式比较、学习模式、辅助课程等方面进行范式教学改革探索,旨在为培养合格的应用型人才奠定理论基础。     

《毛皮动物饲养学》校企合作开发课程的建设及成效

根据学校转型发展和相关项目建设的需要,吉林农业科技学院野生动物与自然保护区管理专业《毛皮动物饲养学》课程组采取校企合作的人才培养模式,组建高水平的教学团队,通过深入企业调研、论证确立了培养应用型技能人才的建设目标,明确了建设内容,并制定了详细的建设规划和具体措施,以实践能力和创新精神培养为主线重构课程体系,共同编写实训指导,企业专家承担实践教学任务,录制在线开放课程,校企共同制定考核标准,开展教学质量评价,通过双方资源的有机结合、优势互补和共同发展实现校企合作的深度融合并建立了长效的产学研合作机制。     

基于校企协同的本科生实践能力研究

针对我国高校事业迅猛发展,电子类专业学生教学参与度低,教学内容脱离实际教学岗位要求,重理论考核轻实践等问题。通过建设校企协作平台,加强战略管理,明确了校企合作定位,结合学生兴趣及企业实际需求,学生毕业选题与企业行业实际相结合等方式,共同构建校企协同模式下多元共赢的培养机制,培养电子工程专业复合型创新人才。实践表明,该模式提高了本科生的实践创新能力,增加其就业竞争力。     

高职《牛羊生产》课程的教学改革与创新

课程建设与改革是高职院校狠抓内涵建设,提升学生就业能力的一个重要途径。在分析传统《牛羊生产》课程教学重要特征的基础上,还应对用人单位进行充分调研,建立新型的校企深层合作机制,采用＂工学交替＂的人才培养模式。提出了基于工作过程、具有高职院校特色的《牛羊生产》课程的教学改革方案,以突出学生实践技能,从而实现校企对接,零距离就业。     

基于项目教学、实境训练的LED驱动电源课程教学改革探索

LED驱动电源在高职高专中是一门较新的课程,知识结构繁杂、注重实践能力,一般传统的理论教学不能满足行业人才培养的需要。介绍了构建基于校企合作平台的课程模式,将企业实际项目设计成为教学内容,利用校企合作进行项目与实境训练的教学,实施细致的考核方式等方面的教学改革探索。     

转型背景下地方高校动物科学专业实践教学改革路径探析

为适应地方本科高校的转型发展,对动物科学专业实践教学的现状及转型发展的必要性进行分析;优化和丰富实践教学项目和内容;产教融合,校企合作共同育人;构建实践教学网络平台,调动学生学习的积极性,提高畜牧行业技术技能型人才的培养质量。     

面向“卓越计划”的食品工程实践教学改革探讨

基于"卓越工程师教育培养计划"、校企合作共建工程实践教育基地、强化工程实践能力的培养,本文从校企合作培养模式、工程实践教学体系和质量监控保障制度等方面对食品工程专业实践教学改革进行了分析探讨。     

高职院校动物药理实践教学改革与探索

高职院校必须从学生的学习兴趣和实际情况入手,只有进一步加大对现行高职院校动物药理实践教学的改革,才能培养出企业满意、社会需要的合格人才。主要从高职院校动物药理实践教学改革中的教学内容改革、实施校企合作、改善实验实训条件和加强实践现场教学等方面进行了探讨,以期为高职院校实施实践教学改革提供参考。     

现代学徒制背景下校企合作模式研究

校企合作为典型案例,探讨高职院校院校校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面说明校企合作是高职院校院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,达到提升专业内涵和综合实力的目的.     

经管类专业校外实践教学基地建设探讨——以长隆实践教学基地为例

本文以广东财经大学华商学院经管类专业与长隆实践教学基地合作为例,重点阐述了校企合作共建实践教学基地的重要性,分析了校外实践教学基地建设存在的共性问题,针对这些问题进行探讨并提出相应的对策,为独立学院经管类专业实践教学基地建设提供参考。