新型职业农民教育培训浅析

推动乡村人才振兴,需要把人力资本开发放在首要位置。强化乡村振兴人才支撑,加快培育新型农业经营主体,让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心,让愿意上山下乡、回报乡村的人更有信心,激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,打造一支强大的乡村振兴人才队伍,在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。因此,开展新型职业农民教育培训意义重大。     

新型职业农民教育培训新模式的探索

介绍了两当县整合资源、建立完善的农民教育培训网络新体系,围绕特色产业培育新型生产经营主体入手,认真落实新型职业农民教育培训培育环节,分析总结了两当县培育培训的方式方法。     

河北省新型职业农民教育培训的研究

新型职业农民是指居住在农村,具备一定经营管理能力,掌握现代农业生产技能的从业人员。而新型职业农民的教育培训是为了进一步提高职业农民的综合素质和生产经营水平,从而提高职业农民自我发展能力。如何实施新型职业农民教育培训,河北省要以服务质量兴农、绿色兴农、品牌强农为导向,加大政策扶持,创造良好的培训环境,整合教育资源,以提升农民综合素质、职业技能为重点,全面建立新型职业农民制度,着力造就一批爱农业、懂技术、会经营的农民队伍,为现代农业发展和实施乡村振兴战略提供人才支撑。     

新型农民教育培训问题研究

当前在我国社会主义新农村文化建设过程中,农民教育的现状远远不能满足新型农民的培养需求,不能适应我国农业现代化发展的要求。因此,必须建立新型农民教育培训机制,为建立一支既有一定专业技能又有较高思想道德素质、积极向上的新型农民队伍创造条件。     

新型职业农民教育培训规律研究——基于泰兴市农民教育培训的实践

在坚持马克思主义基本立场、观点、方法的基础上,结合时代特点,从泰兴市农民教育培训的实践出发,针对我国农民特点,探寻农民教育培训规律,旨在实现新型职业农民的培育目标.     

日照市新型农民教育培训问题研究

本文以日照市为例,进行新型农民职业教育培训的实证研究,指出日照市新型农民培训现状及类型,目前农民培训存在的问题,并提出相应的对策建议。     

澄江县新型职业农民教育培训的思考

建设社会主义新农村,实现农业现代化,培养新型职业农民势在必行.针对澄江县新型农民培训现状及存在问题,提出了新型职业农民教育培训应采取的对策措施.     

新型职业农民扶持政策探析

此文对安乡县新型职业农民扶持措施的需求进行了认真地分析,以帮助国家加强新型职业农民扶持政策的研究与决策。     

新型职业农民教育培训信息化建设的现实思考

随着城市信息化建设的加快推进,农村的信息化建设也在不断深入。与此同时,新型职业农民教育培训信息化建设成为重要的时代课题,其有利于新型职业农民建立职业认可、获得更多的收益与实现自我价值。但从目前来看,农民教育培训信息化建设中还存在诸如基础设施不健全、信息化程度不足、技术应用能力不强、培训缺乏针对性、尚未建立教育培训信息化长效机制等问题。为此,本文从强化平台建设,创新培训模式;完善服务机制,制定培训计划;服务发展大局,利用信息化成果;打造培训团队,提升培训内容的科学性等方面提出对策,以此推进新型职业农民教育培训信息化建设。     

新型职业农民教育培训问题及对策

随着社会经济的发展,乡村农民问题备受关注,为此国家积极组织新型职业农民培训工作。本文指出了目前新型职业农民教育培训中存在的问题,并提出了相应的策略。     

浅析民勤县新型农民教育培训的有效措施

为提高新型农民的综合素质,加快现代农业的发展步伐,促进农村经济健康、稳定发展,近年来,民勤县通过强化组织领导、多部门协调联动,科学制定方案、丰富培训形式、提高培训层次、建立培育基地等途径,全力构建多维培训体系,适应新时期高素质农民培育需求.     

杨陵新型农民社区创新管理对策探析

城镇化是解决三农问题的重要途径,全国各地纷纷开始了城镇化建设的探索。杨凌区借助国家农业高新技术产业示范区的特殊政策支持,在城镇化建设中摸索出路一条可供借鉴的发展道路,城社区、镇社区两种类型的新型农民社区建设为解决农民进城进行了有益的探索。但如何促进这种新型农民社区的健康可持续发展,就必须不断创新社区管理方式。本文从分析杨凌区新型农民社区发展现状、目前存在问题入手,提出社区创新管理的基本对策,希冀能对城镇化建设中的新型农民社区管理有所裨益。     

新型农民教育培训动力机制的构建

在新的历史环境之下,要想构建完善的农村体制就需要调动我国农村的广大积极性,因此,在新农村建设过程中培养新型的农民是农村建设不可缺少的条件和基础。在农村建设过程中,为了促进新型农民教育培训工作顺利的开展,很有必要建立一种能够农业技能推广和相关培训结构积极参与的动力机制,通过建立有效的农民教育培训动力机制,形成良好的学习和教育环境,从而更加便捷的推动整个社会主义新农村的建立,促使和谐社会得到真正的实现。     

湖北农民教育培训分析及对策探讨

提出在新时代背景下,农民教育培训的主要任务就是培养新型农民。从有文化、懂技术、会经营等方面阐述培养新型农民的内涵,分析了湖北农民教育培训现状、存在的问题,总结了湖北农民教育培训成效,探讨了对农民教育培训工作的新认识。最后,提出了大力推进农民教育培训,培植现代农业建设人才的建议。     

抓好农业教育培训培育新型职业农民

分析景东县农民教育培训工作现状,对景东县农民教育培训工作开展情况进行总结,提出抓好农民教育培训工作,培育新型职业农民的对策.     

苏州新型职业农民培育研究

苏州市是国家现代农业示范区和全国新型职业农民培育试点区域,研究苏州新型职业农民培育模式,了解职业农民现实诉求,分析当前职业农民发展存在的主要问题并提出具体建议,对深化和改进新型职业农民培育工作具有重要的参考价值。     

新型职业农民培育问题研究

本文详细阐述了新型职业农民培育的现实意义,分别从培育工作开展的角度、实施步骤以及政府相关部门的保障措施等方面提出了相关建议,以期为推进我国新型职业农民培育工作提供参考。     

对新型农民教育培训的建议

分析了农民教育培训面临的问题及制约因素,提出了农民教育培训要适应发展现代农业和城镇化建设这一重大战略决策的需要,加大投入,创新方式,切实提高农民科技培训的质量和水平,突出实效性,注重带动性等建议。     

基于国际经验的我国新型农民教育培训有效途径研究

我国新型农民教育培训取得了很大的成绩,但是存在的问题也不容忽视.在借鉴发达国家农民教育培训成功经验的基础上,从加强法制建设、不断健全机制、强化监督管理、创新培训方法等方面寻求我国新型农民教育培训的有效途径.