论转型时期高职政治理论课教师社会角色的转换定位

当前,社会正处在转型时期,高职政治理论课教师社会角色发生了深刻的变化,面临着严重挑战,教师的社会角色如何转换定位?本文从五个方面探讨了教师社会角色的转换定位,提供了有益的思路.     

高职院校思想政治理论课课外实践教学形式设计探索

高职院校各专业课程鲜明而突出的实践性,决定了思想政治理论课也要加强实践教学形式的探索及实效性的研究。结合教学实际,本人在文中主要介绍四种具体的课外实践教学形式的设计方案:青年志愿者活动、学生社团活动、假期社会调查活动以及德育实践基地考察活动。以期能为高职院校思想政治理论课实践教学改革提供有益思考。     

高校思想政治理论课实践教学研究

思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分,加强实践教学既是思想政治理论课教学素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求,也是思想政治理论课教学的内在要求.这需要对思想政治理论课实践教学进行科学地认识和研究.     

高校思想政治理论课实践教学研究

思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分,加强实践教学既是思想政治理论课教学素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求,也是思想政治理论课教学的内在要求。这需要对思想政治理论课实践教学进行科学地认识和研究。     

高职院校思想政治理论课教学对策研究

文章就高职院校思想政治理论课教学现状进行了分析与研究,旨在提出问题,采取措施,加以改进,使高职院校思想政治理论课更好的达到其教学目标.     

在思想政治理论课教学中培养高职学生的创新精神

思想政治教育与创新教育在高职学生成长、成材过程中具有不可分割的紧密联系。要真正发挥思想政治理论课在大学生创新精神培养中所具有的独特作用。高校必须加强思想政治理论课教学,培养思想理论课教师的创新理念和能力,创新教学内容,改进思想政治理论课的教学方法和手段,努力培养学生创新精神。     

研究型教师角色的认识及培养

知识经济时代要求教师重新塑造自己的形象,由原来的知识型教师转变为研究型教师.培养研究型教师并非易事,这需要相应社会支持系统的支持.     

研究型教师角色的认识及培养

知识经济时代要求教师重新塑造自己的形象,由原来的知识型教师转变为研究型教师。培养研究型教师并非易事,这需要相应社会支持系统的支持。     

新时代高校思想政治理论课面临的挑战及对策

2019年3月,习近平总书记在京召开了学校思想政治理论课教师座谈会,他在会中深刻分析了思政课在当今社会中的重要性,为推动思政课的进一步发展提出了具体要求,指明了前进的方向.但是,各大高校在具体推行思政课时却遇到了许多挑战,影响到了思想政治教育的效果.高校必须严肃对待这些问题,找到在推进思政课过程中遇到的阻力,用实际行动来改变思政课的困境,发挥思政课应有的作用.     

思想政治理论课的应然功能与实然功效对比研究

思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,它的应然功能在于为大学树立正确的世界观、人生观、价值观导航,为大学生的成长、成人及成才铺路,为社会主义建设培养建设者和接班人.     

新课程背景下政治教师的教学反思

长期以来,政治课教学在一定程度上存在着失效和失信的问题,教学反思是政治教师成长中的重要条件,能够使政治教师成为教学中的自觉者、促进知识结构完善的学习者、促进教育观念更新的变革者。文章在分析新课程背景下政治教师教学反恩的必要性的基础上,探讨了教学反思的内容及策略。     

高职生旷课的心理因素及教育对策

高职生旷课现象屡禁不止，社会对高职生旷课现象议论颇多，本文从心理学的角度分析高职生旷课现象，探索高职生旷课的原因，提出了一些有益的建议。     

论成人高校教师的素质教育

成人教育是传统教育向社会拓展的主要形式,成人高校要培养具有高素质的高级专门人才,必须首先加强教师的素质教育和培养。本文从政治思想素质、道德情操素质、专业技能素质和体质体能素质四个方面,论述了成人高校教师的素质教育     

教师在思想政治课教学中的导向作用

教师的"讲"与"问"是需要的,特别是在关键处,教师的精讲、精问往往起了画龙点睛、恍然大悟的导向作用。主体也不是否定教师的主导作用,或放弃教师的责任,实行"大放手、大撒手"的"放羊式"教学。强调学生的主体作用是指教师要"以生为本",发挥学生的主观能动性,来促其发展。     

和谐社会理论的重要性

和谐社会理论是我们党从中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。它诠释了社会主义的本质,体现了社会主义的优越性,彰显了社会主义的世界意识。     

职业技术艺术设计教学模式初探

本文通过对现代职业技术艺术设计专业学生传统艺术教学模式、现代艺术教学模式的分析比较,提出了一套系统而完整的较适合学生实际的“教学名师的引导”模式。它对于培养符合社会需要的实用型设计创新人才具有指导意义。     

刍议中职艺术设计教改

新世纪人才的竞争和挑战,对艺术设计职业教育提出了前所未有的新要求,要使艺术设计专业教育与时代同步,转变教育观念,准确专业定位势在必行,优化课程体系,培养创新人才,是艺术设计专业生存和发展的基础和前题。     

高职就业指导与思想政治教育的优化对接方法探讨

当前人才市场竞争激烈,高校毕业生就业前景不容乐观。在高职院校适应当前教育教学发展需要时,高职院校学生就业问题已成为制约教育教学发展的重点问题。高职院校毕业生问题,不仅影响到高职院校自身发展,还会对整个高职院校队伍的发展产生影响。经过对高职就业指导与思想政治教育进行优化,强化就业指导,促进高职毕业生就业。