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园林工程技术专业人才培养模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
常会宁 《辽宁农业职业技术学院学报》2008,10(6):43-46
分析了园林工程技术专业人才需求及应职岗位群特点,阐述了高职教育园林工程技术专业人才培养目标、培养规格和专业建设实践。认为只有采用以工作过程为导向的校企合作、工学交替的人才培养模式,建立以职业岗位群所需理论知识和能力为中心的课程体系,才能不断提高园林工程技术专业教育教学质量,为园林建设企业培养出合格的高技能型人才。 相似文献
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宋朝伟 《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(6):80-84
人才培养模式创新是专业综合改革与发展的关键所在。课题组以普高招生三年制高职2011-2013级园林工程技术专业学生为对象,以阜阳职业技术学院2010版园林工程技术专业人才培养模式为对照,探索实施"科目-攻关"型高职园林工程技术专业新型人才培养模式。研究结果表明:不同科目实验组考核成绩与通关率均显著高于对照组;毕业生对口就业率、企业满意度及入职月收入等就业质量方面,均明显优于对照组。因此,"科目-攻关"型人才培养模式在高职园林工程技术及相关专业的教学改革与人才培养中,具有很好的借鉴意义与应用前景。 相似文献
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重构高职园林技术专业人才培养方案的探索与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
我国城市园林建设事业的快速发展,对高职园林技术专业人才培养提出了更高的要求,重构高职园林技术专业人才培养方案,以更好地适应培养园林技术高级技能型人才的需求,成为高职园林技术专业教学改革的重心。在明确园林技术专业人才培养目标、人才培养规格的基础上,对园林技术专业课程体系的重构与优化、强化实践教学,建立综合测评考核模式等方面进行探索与实践。 相似文献
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以当前园林行业发展对园林从业人员岗位要求为依据,针对我国高职院校园林工程技术专业人才培养现状,对园林工程技术专业课程设置、教学模式、考核评价方式进行了全新的改革实践,旨在提高人才培养质量,满足社会企业对人才的实际需求。 相似文献
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高职院校园林专业技术人才培养模式探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
以教育与实践对接为出发点,为构建完善的课程体系,培养具有园林专业的技术人才,通过分析高职园林专业人才需求状况、相应职业岗位和园林行业人才需求的特点,结合黑龙江农业职业技术学院三年制高职园林技术专业教学改革的实例,推行工学结合的教学模式,对高职园林专业"校企合作、工学结合"的人才培养模式在专业建设上的创新思路及主要实施途径进行了探讨。通过实践得出,校企合作、工学结合的人才培养模式是顺应社会需要和人才需求的。 相似文献
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职业需求导向下园林工程施工与管理课程设计 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代农业科技》2015,(23)
对滁州职业技术学院院园林技术专业就业岗位情况和当地园林企业人员岗位现状进行了分析,提出了基于职业需求导向下园林工程施工与管理课程设计方案,分为园林施工技术、园林预算技术及园林项目管理3个模块,以提高学生专业实践能力和岗位能力。 相似文献
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准确掌握新形势下高职园艺技术专业的人才需求情况,有利于高职院校有的放矢地制定紧跟行业发展需求的专业人才培养目标,从而解决当前学生能力素质与社会需求相脱节的问题,加强人才培养的有效性,对高职园艺技术专业的专业建设、学生就业,以及园艺产业的发展等都具有积极作用。调查园艺企业的人才需求现状,分析园艺产业的发展趋势和高职园艺技术专业人才岗位需求特征,提出高职园艺技术专业人才培养的建议。 相似文献
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适应大庆市需要的园林技术专业人才培养 总被引:2,自引:1,他引:1
《天津农业科学》2015,(10):144-146
地方经济以及产业的发展与高等职业教育相互促进、相互制约,高职院校必须培养适应地方需要的专业技术人才。笔者以大庆市对园林技术专业人才需求为出发点,分析了大庆市对园林技术专业人才需求规格,以市场调研为基础,明确了具体的人才培养目标,科学制定了人才培养方案和课程体系,指出了具体的实施要求。 相似文献
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园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学改革,提高高职学生的实践创新能力,实现零距离就业。 相似文献
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郑淼 《国家林业局管理干部学院学报》2008,7(1):21-24
目前,园林事业发展迅速,为了适应我国数量和质量日益高涨的园林建设市场,急需培养一支高素质、多元化、高技能的复合型人才队伍.高职院校园林技术专业教学改革要体现以服务为宗旨,以就业为导向的高职教育特色,要落实以技术应用能力特别是以技能培养和基本素质教育为主线的人才培养模式,建立与专业培养目标相适应的理论教学和实践教学体系. 相似文献