道家生命哲学在高职院校教学工作中的应用探析

高校是人生心理发展和社会化的关键时期,当前,通过相关心理普查数据显示高校大学生心理问题引发了学校和社会的高度关注。加强大学生生命意识教育迫在眉睫。文章主要针对当前高校大学生生命教育中存在的问题,为了提高大学生生命教育工作的实效性,从而思考生命教育的有效途径,希望对高校生命教育起到积极推动作用。     

高职院校女大学生生命意义感现状及其导向研究

对高职院校女大学生生命意义感的问卷调查显示：少数女大学生生命意义感得分较低;父母教养方式中的情感温暖与理解显著正向影响女大学生生命意义感的得分,而过分保护则起负向效果;生命意义感教育较为薄弱,须予以加强。最后,结合实证结果从学校和家庭两方面为女大学生生命意义感教育提出建议。     

高职院校如何开展创业教育

大学生创业教育掀起热潮。政府出台一系列优惠措施,学校有一系列创业培训课程,大学生创业园也在悄然出现在大学校园里。如何培养大学生创业能力的培养,提升高校教师自身素质也尤为关键。     

大学生生命教育的几点探讨

大学生生命教育是回归生命本体的教育,对大学生的影响将伴随终生。本文就如何开展生命教育以及生命教育的内容进行了探讨。     

浅析当代大学生的生命教育

教育的最初目的是关注人的生命。21世纪的教育改革中越来越多的学者感到教育应当尊重生命、关爱生命。本文探讨如何通过目前大学生生命教育的背景分析,引导大学生掌握更多生命知识和挽救生命的能力。     

高校美育建设成效及发展策略初探——以四川文理学院为例

美育也称＂审美教育＂或＂美感教育＂,是全面发展教育的重要组成部分。以四川文理学院为例,在分析高校美育建设成效的基础上,从大学生社团活动、选修课程设置、校园文化环境建设等方面对高校美育进行探讨,并提出发展策略：加大美育实施力度,建立＂美育学校校务指导委员会＂,将美育纳入学校培养方案,设置相关美育课程,加强美育师资建设,提倡审美化教学,开展丰富的美育活动等,使美融入学校生活的方方面面,对学生心灵产生影响,促进学生全面发展。     

当前大学生安全教育课教学存在的问题与改进的建议

近年来,随着大学生安全事故的频繁出现,大学生安全问题成为社会关注的焦点问题。大学生的安全教育,是学校教育不可缺少的重要部分。以目前高校大学生安全教育课程教学存在的不足为切入点,提出提高大学生安全教育课教学效果的四点建议:以案例讨论教学为主,理论讲授为辅;以专题教学为主,完善、优化任课老师的专业结构;重视课堂互动,提高学生学习氛围;适当增加安全演练的次数,增强学生自救与互救的能力。     

工科大学开展大学生生命教育的研究实践

生命教育对大学生的成长、成才以及走向成功都具有极其重要的意义。我们尝试单独开设专门的生命教育公选课,进行生命教育,让大学生学会自我尊重的同时兼容差异,敬畏自然的同时胸怀社会,在受教育过程中,培养对他人及社会的关爱,使大学生人格获得和谐发展。     

课程思政教育的背景和意义

大学生思想政治教育理念的核心,是对"育人"和"育才"的有机统一.以学校所有课程为育人载体,把"立德树人"作为高校教育的中心环节和根本任务,从而建立健全立德树人的长效机制.专业教师在培养大学生专业技能的同时,更要肩负起对大学生职业素养启蒙的使命,教师应承载立德树人的职责,实现全程、全方位育人.     

平等教育缺乏对女大学生就业的影响及对策

高校教育主体没有男女平等教育理念、高校没有男女平等课程、高校没有针对女大学生的职业技能培训是高校男女平等教育缺乏的主要体现,这种现象严重制约了女大学生顺利就业。为此,完善教育主体的男女平等观念、开设男女平等课程、加强女大学生的职业技能培训是促进女大学生成功就业的重要举措。     

大学生法治意识培育研究——以依法治国为视角

大学生是祖国的未来、民族的希望。加强大学生法治教育,是全面推进依法治国和加快建设社会主义法治国家的基础工程。要充分发挥学校主导作用,与家庭、社会密切配合,拓宽教育途径,创新教育方法,实现全员、全程、全方位育人,形成学校、社会、家庭"三位一体"的大学生法治教育格局。     

新形势下提升大学生创业课程实效性的思考

近年来,随着创业课程的兴起,高校对大学生的创业教育不断加强,创业课程在促进大学生全面发展、推动大学毕业生创业等方面发挥了重要作用。在对大学生创业课程的作用和存在问题进行分析的基础上,就如何提升大学生创业课程的实效性提出对策。     

加强高校社会主义核心价值体系教育的路径探析

社会主义核心价值体系的教育是一项系统的教育工程,它集家庭、学校、社会三位一体,在合力中把握大学生价值观发展主流。江泽民曾指出"一个人的一生,要接受家庭教育、学校教育、社会教育,这些教育都很重要,对于自己世界观人生观、价值观的形成和巩固都会起重要作用。"只有努力融合多方面教育环节,集家庭、学校、社会三位一体,在合力中把握大学生价值观发展主流,从而形成教育合力,就要充分发挥学校、家庭和社会的教育作用,通过协调、沟通和联系,从而达到构建高校大学生社会主义核心价值体系教育的目标。     

职业学校开展生命教育研究

为了真实反映现代职业学校学生生命教育情况,引导新时期职校生重视生命教育、做好个人职业规划、实现人生价值,文章通过新时期国家宏观职业规划与职校生个人现实相结合大方式,进行案例分析,开展理论研究。结果表明：职业学校学生普遍存在文化成绩不佳、行为习惯较差、安全意识淡薄、缺乏个人发展规划等问题,并指出导致这些问题产生的根本原因是学校缺乏生命教育体系。基于此,笔者在对生命教育内涵进行解读,指出职业学校开展生命教育的重要性和必要性之后,重点围绕如何开展生命安全教育、生命健康教育、生命品质教育、生命价值教育四个方面,详细论述职业学校如何全方位构建生命教育体系,让职业学校学生在身心健康发展的同时,实现个人生命价值最大化。     

大学生极端心理危机的成因及干预策略分析

近期大学生极端心理危机事件呈现出递增趋势,引起了社会的普遍关注。大学生极端心理危机产生的原因可分为内因与外因两个方面,高校可以通过营造良好的校园文化氛围、开展心理健康调查、开展生命教育、死亡教育和生命价值升华教育等途径有针对性地进行干预。     

大学生国际化课程实施状况的调查和思考

在当前教育国际化政策背景下,为了促进世界政治、贸易和文化交流,高校成为培养国际化人才的重要载体。本文探讨在大学生通识课程教育中引入国际化课程对于大学生对于海外学习、职业选择以及对培养国际化人才的影响。     

补齐生命教育短板回归教育原本

教育的对象是活生生的生命,对生命的关怀应是教育的本义所在。如果我们没有教会学生去尊重生命、珍惜生命、善待生命,那么我们的社会也将是一个漠视生命、视生命如草芥的社会。果真如此,何其悲也!本文试图从分析生命教育的短缺情形,抒发个人对中等职业学校学生开展生命教育,让教育回归原本的一些看法。与同行商榷。     

基于案例式教学的大学生心理健康教育课程教学模式改革与实践

大学生心理健康教育课程教学开展对学生的健康发展有着重要的意义,为了提升学生心理发展水平,应对心理健康教育课程模式进行改善,应用新的方式,使学生能够掌握心理健康的相关知识,并且懂得进行自身心理的调节.通过明确案例教学法概念以及大学生心理健康课程教学重要性,分析大学生心理健康教育课程教学现状,将案例式教学法应用在教学中,加...     

对如何加强大学生心理健康教育途径的思考

本文针对当前高校大学生心理健康教育的现状,从理念、专业化队伍、课程科研、体制机制内容等方面提出了高校加强大学生心理健康教育的途径。     

优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究

中华优秀传统文化有着深厚的智慧底蕴,是大学生思想政治教育重要的理论来源。当前,优秀传统文化融入大学生思想政治教育还存在大学生对传统文化价值认同的"缺失",传统文化在大学生课程设置中的"缺场",以及高校在传统文化与大学生思想政治教育衔接中的"缺位"现象。因此,必须创新大学生思想政治教育方法,拓展新思路、搭建新平台、营造新氛围、提供新途径、打造新载体,将优秀传统文化有效融入课程改革、融入宣传媒体、融入校园文化建设、融入师资队伍建设、融入大学生生活场域。