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1.
知识共享是知识创新的首要条件。然而在组织中,知识共享的障碍因素很多,主要包括知识共享主体、隐性知识本身、知识共享手段和知识共享环境四个方面。分析研究这些障碍因素,有针对性地采取相应措施,是组织开展知识管理的重要任务。 相似文献
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Blog,知识共享与个人知识管理 总被引:14,自引:0,他引:14
本文介绍了Blog的知识和背景及功能和影响,并阐述了其发挥知识共享功能对人类的影响,同时指出了其作为个人知识管理平台应用的前景和效能。 相似文献
3.
以生态学的理论观点来分析知识共享问题,将知识放在类似自然生态系统中来考虑,将知识工作者视为有机体,从各有机体之间、与系统的组织环境之间相互作用相互影响的角度出发来研究知识共享活动.通过分析知识生态系统的知识共享过程,构建知识生态系统中知识共享机制。 相似文献
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知识已成为企业日益重要的生产要素,而有效的知识管理以企业知识的分享为基础。企业知识的分布式特征带来了企业未来知识状态的不确定和相应的管理行为的不确定性;主体能力因素、制度文化因素和技术媒介因素能够影响企业知识分布式共享,而企业分布式知识共享机制的建立是企业知识、企业员工、企业组织和企业技术等方面要素的系统整合过程。 相似文献
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随着知识经济时代的来临,知识已成为组织的关键投入要素,作为知识信息搜集、整理、存储和传播的专门机构,是实施知识管理的理想组织,而图书馆知识管理的核心主题和目标就在于知识共享。基于SECI模型,提出了图书馆知识共享的模式,探讨了知识共享的实现途径。 相似文献
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马妮妮 《农业图书情报学刊》2019,(4):65-70
隐性知识管理的知识转移优势,从知识储备量的增加、服务模式的创新等方面,满足了信息共享空间构建的知识服务需求。笔者分别对信息共享空间的物理层、虚拟层、支持层3个基础层的构建进行探讨与研究,提出基于隐性知识管理的IC构建策略与模型,并对IC馆员队伍建设提出几点新要求。 相似文献
8.
本文对共同支撑知识经济的两种重要知识即产权知识和共享知识的优势和不足分别进行了分析和论述,在此基础上得出这两种知识是相互促进,相辅相成,对知识经济缺一不可的,希望则在于两者的有效结合与合理均衡的结论。 相似文献
9.
张峭 《农业图书情报学刊》2004,16(9):27-30
本文研究了知识共享的作用,并在分析知识共享的障碍和应具备条件的基础上,提出并设计了农业科研机构知识共享的体系,以便为农业科研机构进行知识管理提供参考。 相似文献
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第一代知识管理和第二代知识管理的比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文对第一代知识管理和第二代知识管理的概况做了介绍,并从不同的角度对两者进行了比较,指出其中的联系和区别,最后说明了比较研究的意义。 相似文献
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刘萍 《河北农业大学学报(农林教育版)》2010,12(1):137-139
在对知识管理、参考咨询服务的概念及特征等方面分析的基础上,发现知识管理与参考咨询服务具有诸多相通之处,因此提出了知识管理视角下实施参考咨询服务的3点思路:隐性知识是实施知识管理的最佳切入点;知识共享是重要环节;参考咨询个案的实施是知识传播过程。 相似文献
14.
徐以斌 《农业图书情报学刊》2007,19(9):106-108
从维客的特点入手,阐述了维客和博客的不同以及对互联网的影响,对基于维客的知识共享进行了分析,并对其存在的问题进行了探讨,提出了基于维客的知识传递方式。 相似文献
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张帆 《农业环境科学学报》2011,(2)
通过对知识、知识管理、大学生知识管理相关涵义的阐述,提出了实施大学生知识管理的必要性。从知识的获取、知识的分类与存储、知识的交流和共享、知识的更新与创新4个方面分析了大学生知识管理的过程。针对在知识管理过程中产生的问题,提出了相应的解决途径,即重视知识管理,挖掘、利用和共享隐性知识,提高知识的获取能力,促进知识创新和再利用,为知识经济社会培养创新型人才。 相似文献
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Web2.0环境下知识共享的优势、障碍及对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
Web2.0给知识的共享带来了新的契机,本文在Web2.0和知识共享的相关概念基础上,从Web2.0对比Web1.0的知识共享优势入手,分析了Web2.0下知识共享存在的障碍,并进一步提出了相应的对策。 相似文献
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介绍了知识管理的概念和内容,医学图书馆实施知识管理的必要性,探讨了开展知识服务的具体措施,包括构建医学知识库和建立知识服务的渠道。 相似文献
18.
彭迪 《农业环境科学学报》2010,(11)
在一般组织知识管理能力研究的基础上,阐述了图书馆知识管理能力的内涵,详细分析了图书馆知识管理能力
的构成要素——知识获取能力、知识生产能力、知识转化能力、知识扩散能力、知识应用能力、知识创新能力、知识保存及保护能力和知识资
本的自测能力,并着重介绍了图书馆知识管理能力的影响因素——知识管理战略目标、组织文化和文化环境、人员的支持与参与、知识管理技
术。
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