探求高等职业教育中学生综合素质的培养

“高等职业教育是高等教育的重要组成部分，要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特别提出的。其后，教育部部长陈至立在第一次全国高职高专教学工作会议上强调，“高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分，发展高职高专教育是提高全民族素质的重要途径，是对具有中国特色的应用型人才培养模式的重要探索”。在大力提高受教育者全面素质的教育改革中，对学生综合素质的培养已…     

浅谈高职院校学生干部综合素质的培养

高职院校的思想政治教育工作是高职院校发展进步的一个基石，而思想政治教育工作的生力军就是学生干部，学生干部是校风、学风建设的带头人，是活跃校园文化，开展各种学生基层组织活动和工作的组织者、领导者．学生干部综合素质的高低对高职院校顺利开展学生工作是十分关键的，因此，加强对学生干部综合素质的培养就具有十分重要的意义。     

加强中学历史教学改革注重学生综合素质的提高

社会的发展促使我国各级学校都越来越重视学生的综合素质教育。人类历史,不仅是青年学生思想成熟过程中不可缺少且需掌握的知识，也是国家教育的重要组成部分。然而，长期以来中学历史教学始终处于较低迷的状态。教师讲得起劲，学生背得卖力，考后忘个干净。从初中到高中，乃至大学，对学生而言，历史课似乎仅仅是为了应付考试而不得不死记硬背的枯燥科目，对教师来讲，教历史的好像也低人一等。造成这种现象的原因固然是多方面的。这当中有高考指挥棒的作用，有错误社会观念的导向(认为数、理、化、英是硬功夫，必须下力气学好，而历史是软…     

浅议大学生综合素质测评

为了提高大学生的综合素质，满足社会发展对高素质人才培养提出的要求，目前高校普遍采用综合测评的方式对大学生的发展状况进行评价。大学生综合测评具有价值导向、综合评价、教育的功能。针对大学生综合素质测评实施过程中存在的量化考核内容不全面、量化考核设计有缺陷、综合测评的发展滞后和操作不透明、各分项评价过于笼统等问题，提出完善大学生综合测评的建议，包括定量与定性评价相结合、基础素质评价与发展素质评价相结合、过程评价与结果评价相结合、自评与他评相结合等，从而科学、合理、客观地对大学生进行评价，促进学生综合素质的提高和发展以及高等教育的和谐发展。     

高职学生心理健康素质培养模式探讨

心理健康素质是高职学生综合素质的基础。高职学生心理健康素质培养模式，是在明确高职学生心理健康素质培养目标和原则的基础上，从分析目前高职院校心理健康教育的现状出发而建立的。其特点是：以自我教育为出发点、情绪教育为核心、人际关系教育为归宿的内容体系；以体验式教学为主、讲授为辅的方法体系；以课堂教学为主渠道、课外延伸和拓展为...     

关于加强学生文化素质教育的实践与思考

关于加强学生文化素质教育的实践与思考南京林业大学冯谦王亚玲社会的深刻变革、经济的蓬勃发展以及科学技术的日新月异，给高等教育提供了前所未有的发展机遇，也引发了前所未有的困难和挑战。为把握机遇，回应挑战，国家教委出台了一系列重大举措，进行加强大学生文化素...     

论高职高专计算机文献检索教学对提高学生综合素质的意义

全面提高学生综合素质是新时代教育体制深化改革的重要内容,落实高职高专计算机文献检索教学工作,不仅能够培养学生自学能力与创新思维能力,而且还能够在最大限度上提高学生的综合素质。为此,高职高专计算机文献检索教学课程的设置务必要充分地体现与时俱进精神,融入先进的科学信息技术,结合当代高职学生特质,方能实现教育事业的最终目标。     

沙盘模拟对抗与学生综合素质提升的实践研究

ERP沙盘模拟对抗教学是一种新型教学形式,深受广大师生喜爱。在模拟对抗中同学们可以身临其境的感受市场竞争的激烈。通过这种形式的教学能够多方面锻炼学生能力,提升学生综合素质。研究如何提高学生的领导组织能力、计划能力、融资能力、团队协作沟通等能力的方法,从而希望能够进一步通过沙盘模拟提高学生综合素质。     

职业院校提高学生体育素质的思考

大学生的身体素质令人担忧，关心大学生的身心健康成长刻不容缓。职业院校要改进体育教学管理．提高体育教师水平，以全面提高学生的体育素质。     

加强高校人文教育 提高大学生综合素质

21世纪步入了知识经济时代，伴随着我国加入WTO的步伐，中国的发展将真正与世界的发展融为一体，因此培养适应知识经济发展的现代人才已成为当务之急。什么是现代人才?国家教育发展研究中心的谈松华研究员有过这样一个定义：“现代人才必须具备三大要素：第一是知识；第二是能力；第三是非智力因素。”这就要求现代人才一方面要具有扎实的专业理论和很强的实际操作能力，另一方面更要具备科学理性和较高的综合素质，能够始终跟上社会进步的脚步，进而追寻发挥自己潜能的最佳机会和方式。总而言之，现代人才要求的是较高的整体素质，其中知…     

强化实践教学提高学生综合素质

2001年6月，在湖南省组织的专业评估中，我院参评重点专业之一的林学专业被评为优秀专业，并推荐为示范建设专业。林学专业在50年的办学过程中，始终重视实践性教学环节，注重提高学生的动手能力和解决具体问题的能力，培养了学生的创造精神，从而有效地提高学生的综合素质。评估专家对此予以很高的评价。（一）强化实践教学是林学专业学科发展和学生择业的需要林学专业是以林学学科为主要支撑的一类专业，而林学学科又是实践性很强的一类学科，林业规律的发现、生产力提高的理论建立等都必须以严密的实验和实习为基础，并受到林业实践活动…     

利用兴趣小组培养学生的创新能力

“野生动物产品学”是为野生动物保护与利用本科专业设置的专业课，是一门实践性和技术性很强的自然科学，主要讲述兽类、鸟类、爬行类、两栖类动物毛皮羽毛产品及加工方式、药用产品及加工方式和野生动物的观赏价值和食用价值，同时还讲授野生动物产品市场、野生动物产品管理等。“野生动物产品学”传统的教学方式是以课堂讲授为主，课余让学生参观毛皮加工厂、毛皮兽饲养场、裘皮服装商店等，其目的是增强学生的感官认识，并使学生将课堂所学知识与生产实践结合起来。由于此门课是一门实践性非常强的应用学科，单纯采用这种教学方式不能很…     

综合素质教育——大学德育的新视野

综合素质教育——大学德育的新视野内蒙古林学院高晓英处于世纪之交的中国高等教育，面对极富挑战性和诱惑力的２１世纪，把加强大学生的综合素质教育作为一个紧迫而严峻的问题提到重要议事日程，进行探索和实践。这个问题，是在深化高等教育改革的历史进程中，针对我国高...     

中小学教师综合素质评价系统的设计

中小学作为基础教育阶段是实现提高全民族科学文化素质的重中之重。在学校教育过程中，教师素质的优劣直接影响学生素质的培养和发展。从应试教育到素质教育的转变，给每位教师本身带来新的挑战。它要求教师懂得素质教育的内涵，提高素质教育技能；要改变传统教学的方式方法，学会利用现代化教育手段，提高教学质量；还要培养学生的开拓能力和创新精神，使学     

木材科学与工程专业学生专业素质培养途径与方法的探讨

专业素质是木材科学与工程类专业学生综合素质的重要组成部分。针对目前教学中存在的重视理论教学质量、相对忽视学生专业实践能力和理论结合实际能力培养的现状,该文从优化课程体系结构、增加实践性教学环节、确立以学生为主体的教学方法、对高年级学生实行导师制、培养学生利用图书资料的能力等几个方面进行了探讨。建议有针对性地对木材科学与工程专业的教学计划进行调整,加强木材科学与工程专业学生专业素质的培养,特别是实践能力和创新能力的培养。     

林业从业人员科学素质培养初探

该文分析了我国林业从业人员科学素质的现状及其原因，阐述了提高林业从业人员科学素质的重要意义，提出了提高林业从业人员科学素质的基本对策。