关于农村实用人才队伍建设问题

<正>农村实用人才队伍是农村经济发展的一支有生力量,在实施效益农业战略中,农村各类实用人才起到了示范领航作用,发展壮大这支队伍,充分发挥其功能和作用,对于推进农村小康建设进程,具有重要的意义。     

浅析绍兴市柯桥区农村实用人才培训现状与对策

全面建成小康社会,是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“小康不小康,关键看老乡”,“没有农村的小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会”,习近平总书记多次讲过这样深刻的话。在迈向现代化的进程中,农村不能掉队,中国要强,农业必须强,在这样的关键时刻,造就一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民尤为重要,本文我们将重点从农村实用人才培训现状着手,以绍兴市柯桥区为例,分析问题,做出思考,并提出相应的完善对策与建议,以期为今后农村实用人才培训提供有力的借鉴,为乡村振兴,全面建设小康社会贡献一份力量。     

论农业信息化与农村全面小康建设

针对“十六”大提出的全面建设小康社会的要点,阐述了农业信息化与农村全面小康的内涵,分析了农业信息化对农村全面小康建设的重要作用。认为发展农业信息化是农村全面小康建设的重要途径,并有针对性地提出了提高农业信息化水平、促进农村全面小康建设的具体措施。     

农村小康建设亟需农民知识化

农民是农村小康建设的主体,而农民知识化又是农村小康建设的重中之重。据此,从增加农民收入、缩小城乡差别、转移农村剩余劳动力等方面论述了农民知识化在农村小康建设中的作用,全面分析了农民知识化进程中存在的问题,从激发农民求知的内在动因、加大农村基础教育、加强各种形式的教育和技术培训等方面提出了实现农民知识化的具体措施。     

缩小城乡居民收入差距加快农村社会全面小康建设进程

全面建设小康社会与解决“三农”问题紧密相连。可以说,全面建设小康社会,难点在农村,重点在农民;没有农民和农村的小康,就没有全国人民的小康。但是,近年来城乡居民收入差距进一步扩大,严重制约着全面建设小康社会的进程。本文从缩小城乡居民收入差距这一角度,对改革开放以来城乡居民收入进行简要回顾,并提出加快农村社会全面建设小康步伐的对策建议。     

阜阳市农村小康建设问题研究

回顾了阜阳市农村小康建设进程,分析了农村住房变化对小康的影响.对农村小康现状的分析表明:到2000年,阜阳市农村已达小康建设初级目标的有人均纯收入600元以下的农户比重等9项指标,距小康目标还有差距的指标有5项,即农民人均纯收入、二三产业收入占纯收入比重、17周岁人口中初级中学完成率、农村五保户集体供养率、计划生育率,这是当前农村小康建设的难点.分析了阜阳市农村小康建设的潜力和有利条件,提出了搞好农村小康建设的对策建议.     

抓好四大工程建设 加速农村小康建设进程

实现小康,是我国现代化建设三步走战略中承上启下的关键一步,是整个九十年代农村改革和建设的总任务。我省是农业大省,实现小康的重点在农村,难点也在农村。为此,省委、省政府提出了“九五”期间“农业上台阶、农民奔小康”的奋斗目标,要求以农村小康建设总揽农村工作的全局。 根据省情,江西省把农村小康建设的着力点放在村一级,并在1993年起开始正式启动。据省统计局按全国统一的“农村小康综合评价”指标测定,到1994年我省农村小康生活水平实现程度的综合评分为68.3分,     

张家川县农村小康建设现状与对策

在分析张家川县农村小康建设现状的基础上 ,提出了张家川县农村小康建设的主要措施是 :全面实施“畜牧强县”战略 ,调整优化农村经济结构 ,加快优势产业发展 ;加快农业基础设施和生态环境治理 ;积极推进“科教兴农”战略 ,努力提高劳动者的科技文化水平 ;加强对农村小康建设的领导 ,增强农村基层组织的战斗力。     

农业信息化与农村全面小康建设

本文针对“十六”大提出的全面建设小康社会的要点,阐述了农业信息化与农村全面小康的内涵,分析了农业信息化对农村全面小康建设的重要意义。文章认为发展农业信息化是农村全面小康建设的重要途径,并有针对性地提出了提高农业信息化水平、促进农村全面小康建设的具体措施。     

发展县域民营经济推进农村全面建设小康社会

党的十六大根据我国现代化建设的客观进程,确立了全面建设小康社会的目标,并成为了社会经济发展的主体。全面建设小康社会的首要任务是发展经济,经济能否发展关键又要看农村经济能否得以快速发展,而县域民营经济将成为农村经济发展新的增长点,发展县域民营经济对推进农村全面建设小康社会至关重要。农村实现全面小康社会必须大力发展县域民营经济实现全面建设小康社会的目标,关键在于繁荣农村经济,增加农民收入。正如邓小平同志所指出的:“没有农民的小康就没有全国的小康”。农村全面实现小康的根本出路在于加快发展经济。近年来,县域民营…     

农业高校在农村小康建设中的作用初探

我国社会的小康程度不均衡，提高农民收入水平是我国全面实现小康的难点。高等农业院校与“三农”联系紧密，在农村全面实现小康进程中肩负着重大历史使命，人才培养、科学研究、社会服务是农业高校为农村全面实现小康发挥作用的主要形式。     

农村小康进程中的难点所在——兼论基层政府在农村小康进程中的角色

中国能否如期实现小康，关键在农村，“没有九亿农民的小康就没有全国人民的小康。”目前，农村小康进程中依然存在着许多薄弱环节和难点亟待解决。作为农村基层政权的乡镇政府，在实现农村小康的过程中，应积极适应市场经济发展的要求，转变职能，引导、支持、保护农民奔小康     

农村职业技术教育与农村经济发展

我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到全面实现小康目标和现代化建设全局的重大问题。“没有农村的小康。就没有全国的小康；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化”。要实现跨世纪的宏伟目标，必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。发展农村经济，关键在于提高农村劳动者素质。而提高劳动者素质离不开教育。特别是离不开农村职业技术教育。实践证明，办好职业教育，加强农科教结合，对发展农村经济，全面实现小康目标具有重要意义。     

近5年山西省农村实用人才需求预测

建设社会主义新农村，广大农民是主体，农村实用人才是骨干，是有着极大带动作用的“火车头”，目前各地各部门都加大了农村实用人才队伍的建设。本文尝试通过建立灰色预测模型，对山西“十一五”农村实用人才需求总量进行预测，以便为各级各部门开展相关工作提供一定的依据。     

加强农村法治建设推进农村小康社会进程

农业、农村和农民问题，是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。十一届三中全会以来，我国农村经济和社会发展取得了举世瞩目的成就。进入新世纪，党的十六大又为我们确立了全面建设小康社会的奋斗目标。胡锦涛总书记在今年全国农村工作会议上发表讲话时指出：“全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村”。2004年中央1号文件为进一步增加农民收入、推进农村小康社会进程明确了目标、指明了方向。要实现农村社会的小康，要在贯彻落实好党的一系列有关农村方针政策的同时，     

本世纪末实现小康关键看农村——16项农村小康指标中,已经达到和尚未达到的各占一半

<正>做为一个农业大国,我国能否在本世纪末实现小康的宏伟目标,农村的小康进程将起决定性的作用.国家统计局专门负责此项研究工作的人士,按照中国“农村小康综合评价”指标体系的16个量化指标计算,1997年我国农村居民整体生活水平的综合评分已达到81.5分,比1990年增加了28.4分.     

以小康建设总揽农村工作全局

以小康建设总揽农村工作全局李育民，廖世功我省是农业大省，８０％的人口是农业人口，农村社会经济发展的快慢，将直接影响全省实现小康的进程。显然，没有８０％的农业人口的小康，就没有全省人民的小康。基于这种认识，省委、省政府在１９９１年就提出了＂将农业和农村...     

宁夏农村建设小康社会实现目标指标体系研究

根据国家统计局制定的<农村全面小康标准和测评方法>,对宁夏农村全面建设小康社会预期目标进行了测算.结果表明:从反映宁夏农村全面小康建设的6个系统层和18个目标层中看出,2008年宁夏农村社会发展和民主法制建设方面进程最快,但是农村人口素质和生态环境的实现程度仍为负值, 农村养老、住房质量和农村受教育程度很低,要改善现有农村条件,必须走全面、协调、可持续发展的道路,促进农村小康建设的全面发展.     

走出农村教育的瓶颈

我国农村人口占总人口的65％，农村的发展对中国改革开放和现代化建设具有举足轻重的影响．可以说．没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才．人才的培养靠教育。因此，农村教育是中国教育改革的重点，大力发展农村教育，把沉重的人口负担转变为人力资源的优势，不仅是教育发展的重要目标，也是影响现代化建设进程的战略性任务。     

新县农村实用人才队伍建设的现状、存在问题及建议

<正>农村实用人才,是指具有一定的知识或技能,能够起到示范和带头作用,为当地农业和农村经济发展做出积极贡献,并得到群众认可的农村劳动者。建设社会主义新农村,实现农业产业化,实现传统农业向现代农业的转变,加快农业产业化进程,促进农民增收,带动农村繁荣发展,农村实用人才作用的发挥至关重要。因此,我们对新县农村实用人才队伍建设情况进行了走访调查,具体情况如下:一、新县农村实用人才队伍建设的现状