流行病学在兽医实践中的作用及地位探讨

流行病学在兽医实践中已经发展成为一门从属于预防兽医学的新兴科学,兽医流行病学主要研究的是疫病及卫生事件在动物群体中的分布情况,探究发生疫病及卫生事件的原因和规律,根据研究结果制定出防治措施并对具体效果做出评价以最终达到防控和消灭动物疾病的目的。人们对于这项新兴科学的认知还处于比较模糊的阶段,所以,对流行病学在兽医实践中的作用及地位进行深入的探讨研究就具有了重要的现实意义。     

乐都县兽医防疫员工资兑现情况调查

为了保障畜牧业生产稳定发展,减少养殖业因病造成的损失,增加农民养殖业收入,搞好动物防疫工作是其中的重要技术环节。而解决好兽医防疫员工资,是搞好动物防疫工作的关键问题。因此,我们对乐都县2003年村级防疫员工资兑现情况及2004年计划兑现情况进行了一次调查。     

当前我国兽医教育存在的问题及发展思路——中国农业大学动物医学院院长沈建忠谈兽医教育

改革开放以来,随着养殖业的发展和城市宠物数量的增加,兽医的职能发生了巨大变化。当今的兽医已经彻底告别了过去劁猪骟马的工作范畴,社会对兽医工作者的技能提出了新的要求;与此同时,     

兽医流行病学高级培训班在北京举行

2013年3月,农业部兽医局与联合国粮农组织(FAO)、欧盟驻华使团在北京联合举办中国兽医现场流行病学培训项目兽医流行病学高级培训班,对各省(区、市)动物疫病预防控制机构负责同志和业务骨干进行系统的兽医流行病学知识培训,强化兽医部门科技能力建设,为《国家中长期动物疫病防治规划(2012-2020年)》(以下简称《规划》)顺利实施提供有力技术支撑。     

当前兽医临床上存在的问题和思考

兽医临床工作做为保障养殖业发展的一项重要基础性工作，其职能发挥的好坏，不仅关系到广大养户的切身利益，而且直接影响到畜牧业的健康发展。近一时期，笔者通过对辖区内的二十几家兽医站、动物门诊部跟踪调查和百余户畜主、用户的回访反馈，发现兽医临床工作中存在诸多问题，现提出供参考。     

开拓创新扎实工作努力推动畜牧兽医工作再上新台阶全国农业工作会议畜牧兽医专业会在京举行

[本刊讯]为全面贯彻中央农村工作会议和全国农业工作会议精神.分析当前畜牧业发展和动物疫病防控形势.2008年12月29日,全国农业工作会议畜牧兽医专业会在北京举行.农业部副部长高鸿宾.国家首席兽医师于康震,农业部畜牧业司司长王智才、副司长陈伟生、杨振海,农业部兽医局局长李金祥,农业部兽医局副局长、中国动物疫病预防控制中心主任张仲秋,农业部兽医局副局长张弘、李长友,以及全国各省、自治区、直辖市农业(牧)厅、畜牧兽医局、兽医药品监察所、饲料质检等单位领导和科研院所代表共计100余人出席了此次会议.     

四川兽医工作存在的主要问题及对策

四川是畜牧业大省和全国重要的生猪生产基地。近年来全省畜禽养殖业总体上保持了持续发展的良好势头,每年外销出口分割猪肉100多万吨(其中,外     

解读尹成杰副部长在全国农业工作会议畜牧兽医专业会议上的重要讲话精神

2007年12月24日,在全国农业工作会议畜牧兽医专业会议上,农业部副部长尹成杰深刻分析了当前畜牧业发展和动物疫病防控形势,总结了2007年的主要工作及存在的问题,并就2008年畜牧兽医工作作了全面的部署。本刊针对尹副部长在这次会议上的讲话内容作一解读,供业内同仁参阅。     

中美兽医教育比较和对中国兽医教育的思考

追溯我国兽医教育发展的历程,建国前兽医教育事业并不发达。新中国成立后,为适应国民经济发展,全国相继成立了畜牧兽医专业,开设兽医专业本科和专修教育,直到1952年,进行了院系调整,成立农学院,设立畜牧兽医专业或兽医专业。改革开放的三十年,随着社会发展的需要,我国具有兽医专业教育能力的本科和研究生教育已经达到相当规模。随着世界科学技术的飞速发展,我国畜牧业产业化的逐步形成,人与动物的关系转变。凸现了兽医教育改革的必要性和迫切性。     

兽医药理学因材施教的教学实践

近年来,为顺应我国高等教育形势发展及社会需求,多数高等农业院校在原有的五年制动物医学专业本科教育基础上,增设了七年制动物医学和四年制动物药学专业。如何针对不同专业与层次的培养目标及学生整体素质的差异进行因材施教,以充     

《兽医传染病学》多维考核改革与实践

为避免传统考核方式的弊端,改善学习现状,激发学生的学习主动性,项目组紧密结合地区特色,探索出了一套适合民族地区,集考勤、命题、病例识别、模拟讨论、实验(习)报告撰写于一体的《兽医传染病学》多维考核体系。     

兽医流行病学教学方法改革的探索与实践

兽医流行病学是研究动物群体中疾病频率分布及其决定因素的学科。为提高教学质量,积极配合以学生为主体的教学模式转变,在兽医流行病学教学中采用了PBL、TBL、案例教学等新型教学方法,极大地激发了学生学习热情,培养了学生创新与团队意识,取得良好教学效果。