提高中专英语教学质量的几点尝试

如何提高中专英语教学质量，这些年来一直是外语教师探讨的热门课题。提高教学质量最终都是要达到一个目的：彻底改变过去把学生当成教材的奴隶，做作业的苦力状况；彻底改变满堂灌的“单向信息传递”式的教学方法。要采取启发式“双向信息交流”的教学手段，激发和培养学生的兴趣，调动学生学习的主动性与积极性，使我们的中专学生能理论联系实际，达到学以致用的目的。为了提高教学质量，多年来我做了以下几个方面的尝试。　　一、提高学生学习外语的兴趣１－课要上活，培养兴趣一堂课的成败主要看教师能否象磁铁一样把学生吸引住，能否引…     

运用多种手段提高体育课教学质量

学校体育的基本任务主要是通过体育课程来实施,体育课教学是整个学校体育的中心环节。它主要是根据教育学和教育心理学,运用体育手段对学生进行教学活动的过程,是培养学生德智体美全面发展的重要手段。通过体育课的教学,使学生掌握体育的基本技能,懂得科学的锻炼方法,从而达到增强体质和提高运动水平的目的。怎样提高教学质量,是体育教师长期探讨的问题。本文就此问题谈几点看法。一、做好充分的课前准备是课堂教学质量的保证要上好一堂高质量的体育课,课前的准备工作是十分重要的。课前准备首先是编写教案。教案是教师通过教学方法和组织措…     

百字新闻

在自治区教委职教处和自治区普通中专英语教学研究会主办的“全区首届普通中专学生英语演讲大赛”中,广西林校     

中专学生英语听力障碍分析及训练对策

古语云：“授之以鱼，不如授之以渔。”英语听力教学不但要使学生听清弄懂教材知识，获得其“鱼”，还应培养他们听的能力，学会其“渔”。近年来，全国公共英语等级考试中听力理解都占了一定的比例。根据调查，大多数中专学生认为，在英语学习中最感困难的是听力理解。那么听力理解的障碍是什么，如何上好听力课，有效地提高学生的听力理解能力，已成为当前中专外语教学研究的一项重要任务。随着新教材的使用，加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐渐受到广大英语教师的重视。一听力理解障碍分析１语言知识的障碍它包括语音…     

浅谈如何上好高校排球专项课

浅谈如何上好高校排球专项课北京林业大学尹沛专项课是目前高校在普通体育课以外出现的一种教学形式，它担负着促进学生身体全面发展，增强体质，提高学习兴趣，掌握体育理论知识、技术技能技巧，培养终身体育锻炼的习惯及思想品德等艰巨任务。那么，如何才能上好专项课，...     

试论林业中专化学教育中的素质教育

化学教学在林业中专素质教育中十分重要,组织模块化教学,对学生学习成绩进行综合评定,以有效提高林业中专化学教学在素质教育中的作用,是本文论述重点。     

中等林校化学教学的一点体会

中等林业学校招收的是初中毕业生。学生的学习能力较差,而所用的化学教材是南京林校编的《化学》,教材起点较高、内容多,在实际教学中,我发现学生不能很快适应中专的化学教学,一些学生出现了学习困难,使学生的学习兴趣降低,学习积极性及求知欲下降。 怎样使学生尽快适应中专化学的学习?我     

体育教学应注重提高教学效果

体育教学是院校教育的重要组成部分，是实现学校体育目标的重要途径。它是在体育教师和学生的共同参与下，教师运用适当的教学方法指导学生掌握体育卫生保健知识以及良好思想品德的一种有计划、有组织的教学过程。 体育课是体育教学的基本组织形式、是实现体育目的、任务的主要途径。如何上好体育课，是完成体育教学的关键。笔者根据多年的体育教学经验，建议以下几点： １．全面提高学生对体育课的认识 通过室内理论课向学生讲解体育的基本知识、基本技术和技能。体育对社会个体身心健康的作用，一些运动项目规则，简单裁判法。各项运动起…     

加强中专学生德育教育的思考

当今的中专学生，成长于改革开放的时代,在新旧两种观念的冲突与碰撞中，构建自己的价值观念。这是中专学校德育工作面临的新情况、新问题。为此，我认为必须在落实“五个坚持”上做好文章。　　一、坚持用特色理论武装学生。当代中专学生是我国社会主义事业跨世纪的建设者和接班人，他们思想政治素质的状况，关系到我国社会主义事业的前途和命运。赢得青年，才能赢得未来。因此，用邓小平建设有中国特色社会主义理论教育中专青年学生，是关系到改革开放前途命运和21世纪国家面貌的大事，我们必须进一步加强对中专生的邓小平理论教育，努力…     

快乐体育初探

体育的厌学问题是当今学校体育教学中普遍存在的一种现象。近几年来，虽然各个学校的运动场地、器材、师资力量都得到不同程度的改善和提高，但是体育教学的效果、学生的体质水平和运动能力等却并没有得到较大的改观。随着年龄的增长、年级的升高，喜欢上体育课的学生呈逐年下降的趋势。分析其原因，主要存在     

怎样上好中专音乐欣赏课——中专美育教学初探

怎样上好中专音乐欣赏课──中专美育教学初探山西林业学校付祥云音乐欣赏是美育的重要组成部分，其目的在于培养学生具备正确的审美观念和健康的审美情趣。它可以从听觉上使学生具有一定的社会美自然美和艺术美的感觉、理解、鉴别能力，扩大音乐视野，提高音乐素质，培养...     

解放思想转变观念抓住机遇加快发展

辽宁林校是所老学校，建校早，长期受计划经济影响，在实行社会主义市场经济后，如何尽快摆脱计划经济的影响，让老校焕发出新的光彩，这是我们几届领导都在认真思考和积极探索的问题。计划经济时期，教育的一切都由政府承办，导致了学校在办学上的“等、靠、要”。办学几十年，不论是办学规模、专业设置，还是教学水平、办学效益都没有什么大的变化，中专办成了大学压缩版。培养目标错位，专业面窄，教学内容、教学手段滞后于生产实际，学生动手能力、解决问题能力差，这些与经济、社会发展都是不相适应的。要解决这些问题，关键的就是解放…     

适应社会需求增强技能培养：森林病虫害防治方法教学的几点体会

加强对学生实践技能培养是中专教育发展的必然趋势。那么我们做为中等林业学校的教师应看准方向 ,主动适应人才市场对人才素质的需要 ,把教学的重心由知识积累型向技能培养型转变。《森林病虫害防治方法》是一门理论性和实践性较强的专业课程 ,为了使学生能够理论联系实际 ,提高专业技能 ,通过几年来的教学体会 ,我认为在这门课程的教学过程中应着重从如下几方面做起 :一、制定出同实践相适应的教学计划在编写教学计划时 ,除了根据教学大纲的内容注意知识的连贯性外 ,还要注意教学内容讲授时间便于实践。比如“林间药效试验”这一部分最好安…     

林业中专《物理学》教改的尝试

林业中专《物理学》教改的尝试福建林业学校林启漳中专生的培养目标以“懂理论，能操作，肯吃苦”，“实践能力强”作为基本特色。在传授理论知识的基础上，特别注重实践技能的培养，造就应用型人才，是提高中专生毕业分配竞争能力的关键。《物理学》取之实践，用于实践，...     

可持续发展：中专教育改革的新观念

要使中专教育真正地适应并促进社会的可持续发展，就必须从教育的现实出发，明确中专教育的问题，遵循中专教育的规律。因此，为进行可持续发展的中专教育的改革，必须正确地理解和把握可持续发展这一新概念所包含的新思想，找出现实中专教育实践中存在的不利于或不适应可持续发展的因素，针对性地提出问题的解决方案。本文将就可持续发展条件下我国中专教育的改革作一初浅的探索。 一、可持续发展的新观念 “可持续发展”一词是由发达国家一些学者在８０年代首先提出来的。目前，对“可持续发展”概念的界定仍有不同的看法，但基本上都认同…     

中等职业学校应加大实践性教学改革

受应试教育的制约,中专教学的结构和框架已经越来越不适应社会需要,按照这种结构和“填鸭式”教学培养出来的毕业生在社会上很难找到称心的工作。因此,中等职业学校必须及时转变观念,把加强实践性教学作为学校教学改革的核心。     

敬业乐群，做学生喜欢的老师！

敬业乐群，做学生喜欢的老师！本刊通讯员黄了名家断言，造就人才的诸多因素中的关键因素，是要有一支过硬的教师队伍。那么，要成为一名合格的中等专业学校的老师，必须具备哪些条件呢？当前，中专学生到底喜欢什么样的老师呢？湖北宜昌林校在全校学生中开展了“当代中专...     

“林业专业英语”课程兴趣教学的探索

“林学专业英语”是林学专业本科生最重要的专业选修课程之一.针对目前学生在专业英语学习中易产生枯燥、乏味和缺乏学习积极性等问题,笔者在实践中探索了一种基于以学生为中心的兴趣教学理念和教学方法,建立了以学生为主体的新型教学模式,全方位激发学生的学习兴趣.首先,以丰富多样的教学方法、授课方式和教学内容激发学生学习的动力和兴趣,变“要我学”为“我要学”;其次,用以学生自主学习为主、课堂教学为辅的教学模式提高学生学习的积极性,增强学生自主学习的能力;第三,从学生学习的基础差异性出发,倡导因材施教;第四,从学生撰写毕业论文的实际需求出发,增加科技论文写作的内容;第五,邀请多学科教师交叉授课,全方位展示林业相关领域的科技进展,以拓展学生的视野.实践证明,“林学专业英语”课程的兴趣教学,有效地调动了学生主动学习的能力,提高了学习兴趣和效果,促进了教学水平和教学质量的提高.     

搞好中专体育工作 增强学生体质

体育工作是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要环节,也是建设社会主义精神文明的任务之一。长期以来,广西林校认真抓好群众性的体育活动,广大学生坚持体育锻炼,蔚然成风。体质不断增强,发病率和身体不合格率逐年下降。一些原来体弱多病的学生,经过体育锻炼,增强了提高了身体素质和竞技水平。几年来,全校学生“达标”率一直保持在95%以上。     

提高中专英语口语教学水平的对策

口语教学是中专英语教学中的薄弱环节。该文提出中专英语口语教学必须在加强语言基础训练的同时，采取在课堂教学中进行扩展式的词汇教学;使用目标语言作为课堂交流的工具;模拟社交场所，变机械性句型操练为实际交际练习;补充相关的文化背景知识，促进语言的运用;运用正确的纠错策略;借助多媒体，创设综合运用英语的语言环境等措施，以提高学生英语口头表达能力和交际能力。