产学研结合模式在畜牧专业的探索与实践

高职教育作为我国教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高技能人才的使命,在加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。根据市场需求变化,主动适应区域、行业经济和社会发展需要,建设具有高职特色的精品专业是新形势下高职教育发展的必然趋势。教育部教高2006第16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出：     

畜牧专业实践教学现状及改革策略

实践教学是高等院校教育体系中的重要组成部分,旨在培养学生的实践操作能力。为了使高校畜牧专业能培养出能力强的应用型人才,满足市场需求,作者就高校畜牧专业实践教学的存在的问题提出了几点改革策略,希望能够提高高校畜牧专业的教学水平,促进高校畜牧专业毕业生顺利就业,推动畜牧业的发展。     

畜牧兽医专业“三教”改革探讨

教师、教材、教法(以下简称"三教")是教学建设的重要内容,是影响职业教育高质量发展的核心要素。面对职业教育改革中"三教"方面存在的问题,本文以畜牧兽医专业(现代养猪技术)为例,提出具体的改革路径,进行"三教"改革,推动畜牧兽医专业(现代养猪技术)创新发展。     

中职畜牧兽医专业教学现状及改革对策

对中职畜牧兽医专业教学的现状进行了分析,并提出了相应的改革对策,以期能提高中职畜牧兽医专业教学整体质量,优化教学,以利于中职畜牧兽医专业更好地发展。     

畜牧推广学教学体系改革探讨

畜牧推广学是是西北农林科技大学动物科学专业新开设的重要专业选修课之一。针对目前该门课程教学中存在的教材针对性不强、课时少、内容繁杂、学生对畜牧生产过程了解甚少而学习兴趣不高等问题。为了在有限的教学时间内帮助和引导学生更好地掌握畜牧推广学的相关知识和技能,提高教学效果,在总结笔者多年从事该门课程教学经验的基础上,文章从创新教材体系、优化教学内容、改进教学手段、改革教学方法、改革考试形式和考核方式等五个方面,对畜牧推广学教学体系改革的方向和措施进行了简要论述。     

畜牧推广学教学体系改革探讨

畜牧推广学是是西北农林科技大学动物科学专业新开设的重要专业选修课之一.针对目前该门课程教学中存在的教材针对性不强、课时少、内容繁杂、学生对畜牧生产过程了解甚少而学习兴趣不高等问题.为了在有限的教学时间内帮助和引导学生更好地掌握畜牧推广学的相关知识和技能,提高教学效果,在总结笔者多年从事该门课程教学经验的基础上,文章从创...     

中职畜牧兽医专业实践教学现状及改革对策

1中职畜牧兽医专业现状1.1学生现状分析近几年来,由于职业学校软硬件相对不足、就业难等问题,导致职业学校招生难,流失严重,职业学校为了能多招来学生,学校不得不降低门槛,实行免试入学,造成了中职学校的学生多数是文化基础差、不想念书、又不想做事。于是学习难度大,教学效果差,又不能很好地掌握专业技能,毕业的学生动手能力差,理论知识也非常欠缺,不能满足现代牧业的需求,造成一定的负面社会影响,从而形成招生难度进一步加大,招来的学生基础更差的恶性循环状态。     

双创背景下畜牧养殖专业大学生就业指导策略研究

随着乡村振兴战略的推进,畜牧养殖业具备广阔的发展前景,并逐渐从粗放生产向集约化和规模化方向转型,这在一定程度上缓解了畜牧养殖专业大学生的就业压力。而高校作为人才培养的摇篮,肩负着向社会输送高质量人才的重任。面对畜牧养殖专业大学生的就业问题,高校除了通过教育教学工作来提高人才培养成效外,还需要积极践行“大众创业,万众创新”的要求,以畜牧养殖专业+创新创业教育的方式,加强对大学生的就业指导,从而提高畜牧养殖专业大学生的创新精神和创业能力。     

耕读教育背景下畜牧兽医专业学生实践能力培养的路径探讨

根据教育部印发的《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》,衡水职业技术学院畜牧兽医专业团队以畜牧兽医专业为研究对象,对耕读教育背景下如何提高学生的实践能力进行探索研究,提出了适合本校的实施耕读教育的有力举措,培养出质量更高的畜牧兽医类人才,为“三农”建设、乡村振兴、生态文明等做出了一定贡献。     

“互联网+农业”背景下畜牧工程技术专业实践教学的创新

"互联网+农业"背景下,使服务"三农"技术人才的职业环境发生了巨大变化,高职院校作为培养技术人才的主阵地,其传统的实践教学体系已不能适应互联网环境下人才培养的需求。针对此问题,对畜牧工程技术专业实践教学的教学体系、教学内容、教学模式和评价考核方式四个方面提出创新的建议,为高职院校应用型高技术人才培养提供参考。     

高职畜牧兽医专业工学结合实训评价体系的研究

"工学结合"教学模式的实施,要求有与之相适应的实训评价体系。为顺应高职教育改革发展,大力推行"工学结合"培养模式的要求,结合江苏畜牧兽医职业技术学院高职畜牧兽医专业的实训评价体系实施,进一步改进与完善,研究适合畜牧兽医专业"工学结合"模式下的实训评价体系。     

互联网+背景下畜牧兽医的教育教学

互联网技术在教学中的应用取得了显著成效,提高了教学效果,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的习惯,在很多高校和科目中都被广泛应用。畜牧兽医更是在互联网+的背景下实现了教学上的一大突破。本文首先分析了传统畜牧兽医教学的不足之处,接着指出了几种互联网+的教学模式,旨在为实现畜牧兽医教学水平的提高提供帮助。     

畜牧专业本科生《生物统计学》教学方法改革探讨

本文对畜牧专业本科生的《生物统计学》课程教学方法改革进行了探讨。主要从注重方法原理的理解与掌握、授课形式方法、考核模式、提高教师专业素质等方面进行了论述,为提高畜牧专业本科生《生物统计学》课程教学水平提供一些观点和参考意见。     

高职院校畜牧兽医专业教学的现状及改革措施

当前,畜牧行业对高职院校畜牧兽医专业在教学方面提出了新的要求,教学改革工作就是其中非常重要的内容。本文结合多年从事畜牧兽医专业教学工作的经验,分析专业教学过程中出现的主要问题,提出了以下具有针对性的改革措施,包括提高院校的师资力量、改进现有落后的教学方法、制作活页的教材、加强畜牧兽医专业的实训并且完善相配套的考核评价方式等,以确保高职院校的畜牧兽医专业教学可以为社会输送更多的人才和提供更好的服务。     

高等农业院校产学研结合的探讨

高等农业院校作为我国农业技术密集、人才密集、知识密集的中心,为我国培养了大量适合现代农业发展的高素质人才,取得了大量的科研成果。将这些科研成果进行转化,实现产学研的有机结合是高等教育适应社会和经济发展的需要。但目前我国存在农业成果转化速度慢、产业化程度低、科技对农业生产贡献不高的现状。探索高等农业院校与企业产学研结合,发挥高校对农业的引领、支撑、服务作用,是摆在我国农业高校科技工作者面前的一项重要课题。     

高等农业院校产学研结合的探讨

<正>高等农业院校作为我国农业技术密集、人才密集、知识密集的中心,为我国培养了大量适合现代农业发展的高素质人才,取得了大量的科研成果。将这些科研成果进行转化,实现产学研的有机结合是高等教育适应社会和经济发展的需要。但目前我国存在农业成果转化速度慢、产业化程度低、科技对农业生产贡献不高的现状。探索高等农业院校与企业产学     

关于机构改革背景下畜牧兽医综合执法的反思探索

在机构改革背景下,确保动物源性食品安全是每一个地方各级兽医行政主管部门需要执行的法定责任,也是每个地方畜牧兽医综合执法机构的任务和使命。为了可以推进畜牧兽医综合执法的力量,有专业的执法队伍,需要制定相关的法律机制。但就目前情况来看,畜牧兽医综合执法还存在着一些问题,需要将这些问题找出并改进,以便更好的开展工作。