工程教育专业认证标准对应用型本科教学的指导作用研究

为了提高应用型人才培养质量,可以将工程教育专业认证标准引入到本科教学实践活动中。笔者从工程教育专业认证通用标准中的学生条件、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件7个方面,对应用型本科教学的指导作用进行介绍,指出这种标准化的要求对规范教学环节具有导向作用,将工程教育专业认证标准运用到本科教育的各个环节,可使全部教学活动成为一个有机整体,各教学要素之间形成相互支撑依存的关系,最终实现培养目标,使学生满足毕业条件。     

专业认证背景下动物医学专业人才培养目标分析

专业认证是高等教育质量保障的手段之一。结合2018年云南农业大学动物医学专业认证的契机,从培养目标的定位、评价机制及毕业生预期发展等方面对该校动物医学专业培养目标进行分析和探讨,以期在培养目标的修订过程中采取一系列的改进措施,更好地适应新时期动物医学专业人才培养的需求。     

动物医学专业高素质应用型人才培养模式的探索

为培养动物医学专业高素质应用型本科人才,四川农业大学动物医学院通过在学生培养和师资力量培养与提升中下功夫,通过近5年实践与总结,探索出一条"充分利用校内外资源优势,强化实践教学环节,培养基础理论扎实、专业技能过硬、经营管理熟悉的动物医学专业高素质应用型人才"的培养模式,为其他高校创办高素质应用型本科人才培养模式提供借鉴。     

交通工程专业应用型人才培养实践

交通学科的发展正在逐渐呈现出知识性、综合性以及以人为中心的特点。社会经济的和谐发展需要厚基础、宽专业、高素质、强能力的交通工程人才,同时也要求其专业人才具备较高的综合素质以及适应能力,并且就有良好的创新意识等特点,应该成为工程系统型的复合型人才。     

动物科学专业应用型人才培养的有效途径探讨

畜牧业的可持续发展需要大量掌握企业最新生产工艺技术与流程的高级技能人才,因此,在动物科学专业教学方面应突出实用性和针对性,根据就业需要选择教学内容,科学构建针对性强、能培养高等实用型人才的课程架构,使教学内容与产业进展紧密联系,培养产业最需要的专业应用型人才。就高等农业院校动物科学专业应用型人才培养目标的确立,以及为达到该目标采取的改革措施进行论述,旨在为培养新形势下动物科学专业应用型人才提供思路和策略。     

佳木斯大学动物医学专业人才培养新模式

佳木斯地处祖国边疆地区,因此佳木斯地区畜禽疫病防控和动物性食品安全任务十分艰巨,需要大量扎根生产一线的动物医学专业人才。因此人才培养的定位应体现＂适应边疆地区兽医行业生产、建设、管理和服务第一线需要的,具备能从事兽医专业所需要的基本知识和实践能力的高级应用型人才＂的特点。     

边疆地区动物医学专业人才培养的思考

动物医学专业的人才培养,多年来为了适应行业和社会发展的需要,经过了不断的调整和改革,但仍普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践、重成绩轻素质的传统教育观念和教学模式没有得到明显改善,总的框架并没有取得重大突破,特别在边疆地区,由于社会经济落后,教学投入不足、师资力量薄弱、教学条件不完善、教学方法和手段陈旧等问题依然十分突出,人才培养质量的提高受到严峻挑战.     

动物医学专业应用型人才培养模式探讨——以沈阳工学院为例

动物医学专业是农学方向的传统专业,如何培养高素质技术应用型人才一直是高等本科和专科院校的重要工作内容。沈阳工学院动物医学专业从培养目标定位、培养模式创新、教学内容、教学方法与手段进行探讨,取得了一定成效,为动物医学本科专业人才的培养模式提出了全新的思路。     

工程教育专业认证下的高校优化产学研用人才培养模式

专业教育认证为高校新工科建设与改革提出了标准和要求,以学生为中心,产出为导向,培养学生的工程实践能力是当前的任务。高度虚拟仿真的应用作为高校优化人才培养结构的有效应对措施,为产学研用的培养过程提供了承前启后的纽带。实验教学以仿真教学方法为感知方式,以大数据和互联网+为手段,以学生为中心,完全实现学生自主实验操作仿真模块和计算实验结果,统计实验数据,充分发挥教师和学生的主观能动性,教授知识,培养学生的各种能力,为学生就业提供指导。     

动物医学专业认证的思考与探索

<正>兽医职业已经为人类服务了250多年,而动物医学教育从无到有,不断发展,形成并初步建立了符合高等教育规律,具有动物医学特色的人才培养模式。兽医是惟一在多种动物的比较医学方面受过训练的职业,分为官方兽医和执业兽医。兽医学一级学科下设基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学3个二级学科,分别授予博士、硕士学位。随着世界兽医的发展,兽医的全球性责任也在持续升高:     

动物医学专业复合应用型人才培养过程中实践教学的改革与应用

为了满足不同用人单位对动物医学专业技术人才实践能力的需求,高等农业院校应通过多种途径提高动物医学人才培养的质量,不断提高学生实践技能,为社会输送合格人才。内蒙古农业大学兽医学院在动物医学专业实践教学体系建设、实验条件建设、校内外实习基地建设,以及实践教学方法等方面进行了全面的改革与实践,建立了一套适用于动物医学专业的复合应用型专业人才培养模式,提高了学生的实践动手能力和创新能力,取得了较好的教学效果。     

动物科学专业应用型本科人才培养的探索与实践

本科人才培养模式及方式体现了专业特点,也与行业发展紧密关联。动物科学专业为畜牧产业发展提供人才保障,是应用性很强的专业。依据现代畜牧业发展对专业人才的要求,针对传统人才培养模式存在的问题,结合动物科学专业生源特点,从转变人才培养理念、构建应用型人才培养模式、实行大学生导师制、加强学生实践创新能力培养、加大校企合作办学,以及提高教师实践能力等方面,探索和实践切实可行的应用型本科教育教学改革措施,旨在实现动物科学专业人才的分类培养和不断提高应用型人才培养质量。     

应用型本科院校动物医学专业双创教育体系构建的研究

由于目前在地方应用型本科院校动物医学专业创新创业型人才培养方面仍存在诸多问题和困境,使得高校开展创新创业教育的现状不容乐观。以信阳农林学院动物医学专业为例,对在探索动物医学专业创新创业型人才培养过程中获得的几点经验进行了总结,以期为同类地方高校创新创业型人才培养提供借鉴。     

动物科学专业复合应用型卓越农业人才培养模式研究

文章以动物科学专业复合应用型卓越农业人才培养模式的改革与实践为实例,通过制订321培养模式、调整专业结构和构建课程体系、加强专业思想教育、开展畜牧科技下乡活动、制订3+1分段式教学计划、参与科学研究、推行双导师制等措施,培养学生的创新、创业和创造能力,提高动物科学专业人才培养的质量,取得了较好的效果,可为相关院校复合应用型卓越农业人才培养模式的改革提供参考。     

动物遗传学教学实践中如何贯彻工程教育专业认证理念

为了提高动物遗传学教学质量,把工程教育专业认证理念引入动物遗传学教学实践中,按照动物医学专业人才培养目标和毕业要求,确立动物遗传学的课程地位和课程教学目标,合理安排教学内容和考核知识点,并协调二者的结构比例,使动物遗传学教学目的更明确,教学内容与考核内容对动物医学专业培养目标形成良好支撑。     

动物医学专业应用型人才培养体系研究与实践——以塔里木大学为例

作为具有明显职业教育特征的动物医学专业,应用型人才培养对于提高人才素质、增强就业竞争力、服务地方经济具有至关重要的意义。塔里木大学动物科学学院在动物医学专业人才培养方案改革、实践教学体系构建、实践基地建设、师资队伍建设、教学方法与手段和考核方式改革、职业技能证书培训、教学管理与考核制度建设等方面进行了全面的改革与实践创新,建立起一套适合新疆本土,尤其是南疆地区需求的动物医学专业应用型人才培养模式。     

动物医学专业本科应用型人才培养目标实现路径探索——以新疆农业大学为例

根据新疆畜牧业发展需求,新疆农业大学动物医学专业确立了本科应用型人才培养目标。为实现该目标,在学科建设理念、课程体系建设、实践体系建设等方面进行了探索,对培养过程中存在的问题进行了梳理,并提出了今后努力的方向。