化工专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对目前化工类人才的培养现状和发展需求,本文从地方高校化工专业人才培养存在的问题出发,探讨了应用型化工专业人才的培养模式。并对该模式的有效实施提出了科学合理的有效方案。     

应用型翻译人才培养模式研究

本文结合课堂教学和翻译实践经验,探讨了翻译人才培养的具体方案,包括教学目标,课程设置,实践安排并分析了影响翻译人才培养的相关因素。应用型翻译人才培养的模式应以现有教学资源为基础,借力于地方企业,服务地方经济发展,开创翻译人才培养的新途径。     

应用型人才培养模式下动物解剖学教学改革与实践

以皖西学院动物科学专业为例,在实施综合性应用型的人才培养目标环境下,动物解剖学如何进行课程改革和建设、提高教学质量,是目前所面临的新课题。从动物解剖学课程特点出发,在改进教学方法、优化教学内容、加强课程建设等方面做了积极的探索实践,取得了良好的教学效果。     

应用型人才培养模式下动物学野外实习教学改革与实践

<正>为了在日益激烈的市场竞争中谋求长远发展,内江师范学院在"十二五"规划文件精神的引领下,确立了以转型发展为主题,由过去教学科研型转向教学应用型大学,坚持以地方经济社会发展需要和就业为导向,以培养"应用型、创新型、复合型"人才为培养目标。在这种转型过程中,教学方式、内容、手段等都需要相应发生变化,但无论怎样变化最终目的都是加强学生能力的培养,而实践性教学环节又是培养学生能力的关键,野外实习是实践性教学环节中的重要组     

应用型会计人才培养模式创新研究

当前,高校会计教育模式使培养出的会计专业学生与会计人才市场对会计人才的需求严重脱节,本文从更新会计教育观念入手,探讨在知识经济条件下进行会计教育改革,确定培养应用型会计人才新型模式的相关问题。     

应用型高校财会专业KAQ人才培养模式探索与实践

新时代社会经济对财会专业人才提出了更高的要求,“互联网+”对财会行业产生了重要影响,为了应对变化适应环境,应用型高校财会专业人才培养模式需要不断优化。建立以一个知识、能力、素质协调统一为核心的KAQ人才培养模式是可行之路。     

动漫应用型人才培养模式下的造型基础课程教学改革研究与实践

近年来,随着动漫设计专业的快速发展,《造型基础》课程作为一门动漫专业基础课程,其课程的教学主体内容已经无法全面满足市场的专业需求,弊端慢慢显现出来,直接导致学生进入专业核心课程学习时,面临一定的学习困境。由此,对课程的内容和教学手段进行全面改革势在必行。     

民办高校应用型人才培养的实践与探索

随着市场经济的发展,教育需求的增长,民办高校如雨后春笋般发展,但民办高校在空前发展和壮大的过程中,也遭遇了教育泛滥的问题,民办高校由于创立目的不明确,盲注追求规模发展,解决民办高校教育难题的出路是选择适合自己学校和学生的发展思路,形成自具特色的办学理念和特点,形成与公立院校错位式教育的教学模式,明确培养目标,根据社会和市场需求,着力培养应用性人才。     

面向区域产业集群的Web开发应用型创新人才培养模式研究与实践

本文基于吉林区域产业集群对web开发应用创新人才的需求,通过与区域内IT企业合作,改革和创新了Web开发应用型创新人才培养模式,通过实践达到预期效果。     

地方本科院校生物科学专业应用型人才培养模式的构建与实践

我国的地方本科院校多为近10年来由高等师范专科学校升格而来,此类院校的生物科学专业担负着为中等学校培养师资和教育工作管理者的任务。因此,该专业人才培养模式与课程体系主要是围绕着如何培养中等学校生物教师设置的,多年来变化甚少。1地方本科院校生物科学专业学生就业形势分析一直以来,由于中等学校教师师资缺口较大,因此,该类毕业生就业压力相对较小;但是,近5年来,由于中等学校生源萎缩,学校因合并而减少,教师相对饱和,每年需要的生物教师寥寥无几,致使就业压力凸显。由于生物科学专业发展迅速,在校生人数急     

高职高专应用型人才培养模式的探索与实践——以河北省高职高专院校为例

正我国高职人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的。近年来,中国的高等职业教育发展迅速~([1])。目前全国高职高专院校已经增至1 300余所。随着生源数量逐年减少,高职高专的发展也面临瓶颈。如何培养实践动手能力强的高技能应用型人才,以更好地适应社会企业需求,成为学校进一步发展的关键。1河北省应用型人才培养模式初探本科层次的教育主要培养理论研究型人才,高职高专院校则主要培养应用技术型人才。然而随着社     

独立学院应用型人才培养模式的思考

独立学院是一种新型的高等教育办学模式,众多独立院校的办学定位是为了更多的培养社会需要的人才。独立学院应结合自身的特色,强化实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,从课程体系、实践教学环境、搭建公共资源平台建设等方面对独立学院应用型人才培养的模式进行思考,把应用型人才教育当作学院发展的良好机遇和生长点,充分利用办学资源,做好应用型人才的培养工作,这样才会对独立学院的发展起到积极的推进作用。     

基于CDIO模式的电子信息类应用型创新人才培养的探索与实践

CDIO模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。探讨了通过引入CDIO教学模式,以提高学生的工程实践能力为目标,加强师资力量的培养,引导学生理论联系实际,在学习理论知识的基础上,全面提高动手能力、个人能力及工程系统能力。实践证明,这些教学改革措施效果良好。     

本科应用型创新人才培养模式的探索——基于江西农业大学动物科学技术学院的研究与改革实践

<正>随着社会经济的快速发展,社会各行业对人才需求越来越大的同时,要求也越来越高,因此积极探讨出一套科学有效的人才培养模式,培养出既具有较强实际操作能力,又能在工作中不断创新的应用型人才就显得尤为必要[1]。近年来,江西农业大学动物科学技术学院在人才培养模式上进行了积极有效的探索及改革实践,实践教学已经成为本学院人才培养模     

应用型生物制药人才培养体系的构建与实践

为了培养出能切实服务生物制药产业的应用型创新型生物制药人才,笔者根据多年的教学、科研和科技服务经验,构建了一套应用特色明显的生物制药人才培养体系,即确定一个培养方向,体现两个培养特色,在理论教学、实践教学和考核方式上形成三个突出,在师资队伍培养和学生专业技能训练方面打造四个平台。     

应用型人才培养模式下中兽医学课程教学与实践改革探析

中兽医学是动物医学专业的一门重要的专业课程。传统的教学模式是以理论为主,实践为辅的理念,导致大部分学生学生生产实践技能较差。根据企业对应用型人才的需求和学校的办学定位,从中兽医学课程建设实践出发,从课程思政教学思想、课程结构、结合混合式教学手段等多方面提出了理论教学和认知实习、教学实习、生产实习、毕业实习等四个实践教学的措施。落实立德树人根本任务,创新应用型人才培养模式。     

应用型人才培养模式下高校机电工程综合实践改革探索

为提高工程应用型人才的培养质量,适应目前社会各领域发展对高级工程人才的需求,本课题对机电工程相关体系进行了改革和探索,主要围绕提升学生专业综合素质、工程实践操作和创新能力,在内容设置、教学组织、方案实施、考核评价等方面制定出实践实施细则,即可作为教师指导学生、组织工程实践的有效依据,同时也为学生提供详尽的操作规范。     

开展工农结合 加强实践教学——应用型动物科学专业新型人才培养模式的研究

<正>传统的农学专业动物科学(原名畜牧)开设在国内几乎所有农业院校和一些综合性大学,多年来为我国农业发展,尤其畜牧业的快速发展输送了大批优秀人才,已经成为一些农业院校的"拳头专业"。但是长期注重农学理论的人才培养模式与快速发展的市场经济以及企业对专业工科人才,尤其是饲料加工生产、厂房设计、设备安装与维修等专业人才需求增加已经越来越不适应,因此,借教育部将600所新办本科院校转型成职业教育的契机,以更好地为"三农"     

边疆民族高校工科专业应用型人才培养模式研究

本文针对边疆民族高校工科专业学生基础知识和实现能力水平现状,结合民族地区高校特色,通过改革教师培养机制、人才培养目标、教学课程体系和实践教学环节,探讨边疆民族高校工科专业应用型人才的培养模式,提升实践教学质量。