杉木幼林抚育

杉木是我国一个主要用材树种,在我国南方栽培很广。一般来说,决定杉木造林成材有五个条件,即气候、土壤、良种壮苗、造林质量、抚育管理。这五个条件又是互相影响,互相制约的。其中气候、土壤是前提,良种壮苗是基础,造林质量是关键,抚育管理是保证。在这里,我们仅就五星岭林场十七年的生产实践,专门谈谈杉木的幼林抚育。幼林抚育是巩固造林成果,促进林木速生丰产最重要的一环,杉木造林更是如此,通过幼林抚育,解决幼树与杂草、幼树与土壤的矛盾,而幼树与气候的矛盾,则是随着上述矛盾解决而解决的。改变了土、水、肥、气、光、空间等环境条件,幼树就生长快,长得好。但抚育方式不当,或抚育不及时,又会走向反面,如使幼树变成“小老头”,受压,畸形,萌条丛生等等。所以我们很有必要研究杉木幼林抚育的规律,寻找花钱少,成林快的抚育技术。     

杉木幼林除草抚育技术

传统的杉木幼林抚育是人工锄草,一年夏、冬季抚育2次,劳动强度大,用工多,效率低,费用高。也难以彻底除去杂草。目前正在推广应用的化学除草抚育法,次数少(1年1次夏抚即可),费用低,效率高,省劳力,能根除人工锄草所不能根除的多年生宿根性杂草,又不会损伤杉树根茎,还能使病虫害大大减少,促进杉木幼林的快速生长。     

杉木幼林抚育试验

为了逐步摸索杉木速生丰产的经验,我们从1974年春开始,对杉木进行幼林抚育试验,现将试验情况汇报如下:一、试验材料和方法试验地分别设在我场馒头山西南坡和马鞍山西坡,面积分别为32.31亩和17.24亩。土壤均为石砾土,瘠薄干燥,肥力较差。1970年和1971年对这两块林地进行了水平梯田条垦整地,并于次年春用2年生苗木造林,株行距均为139.6厘米×56.4厘米。栽后,即1972年、1973年仅作了一般抚育管理。     

杉木幼林不同抚育方式试验初报

在杉木幼林初期，采用不同的抚育方式，对杉木幼林生长的影响效果不同。几种不同抚育方式的对比试验表明，全垦抚育效果最好，带垦抚育次之，刀砍抚育效果较差。     

介绍几种幼林除草抚育技术

幼林抚育是在造林后郁闭成林之前,以人为的活动来改善林地环境条件,巩固植树造林成果,促进幼林加快生长的技术措施。幼林除草方式的确定,应根据树种的特性、造林年限,杂草的繁茂程度,抚育次数的不同而采取不同的抚育方式。     

杉木幼林郁闭后抚育技术研究

在杉木幼林开始郁闭到第一次间伐期间进行砍灌除萌、深挖抚育、深垦施肥等不同抚育管理试验结果,胸径、树高、单株材积、单位面积蓄积量分别比对照(不采取任何管理措施)提高109.1%、20.0%、82.1%和67.1%。     

杉木幼林抚育与管护

俗话说：“三分选，七分管。”如何加强杉木幼林管护，关键是及时抓好以下几个环节。适时抚育扩穴当年进行练山整地、大穴造林的山场，根据杉木的生物学特性和该树幼龄期喜荫的特点，只在9月中旬搞一次刀抚轻锄扩穴抚育最好。上半年由于造林前的炼山整地、栽植等营林工序，林地杂草不易丛生．土层疏松，幼树根系正在进行恢复生长，苗木对造林地生态因子不适，进行抚育作业会影响幼树的成活和生L，不抚育生长出来的杂草反而创造了自然的环境条件，可提高幼树的成活率。国铐洞口桐山林场通过五年的试验对比，杉木当年造林抚育两次的成活率低…     

丘陵区杉木幼林抚育调查

遵照毛主席关于要把国民经济搞上去的重要指示,大力发展杉木,迅速扩大杉木资源,为国家提供更多的木材,是一项带有战略意义的林业建设。幼林抚育是促进杉木速生丰产,扩大杉木资源的重要一环,涟源县石狗公社和双峰县十竹公社杉木林基地运用自然条件与人为措施之间的辩证关系,正确认识丘陵地区土壤水分不足,阳光强,气温高,土层浅,结构差等直接影响杉木正常生长的因素,通过人为抚育,采取有利于改善土壤水肥条件和结     

连南县杉木幼林抚育比较试验

采用5种不同类型的抚育管理方式，对立地条件和造林质量均相同的新造杉木幼林进行抚育，并对8年生杉木林各项生长指标进行了测定。结果表明，与对照清除杂草抚育方式相比，林农间作、松土埋青、树盘覆草3种抚育方式的杉木高生长与径生长均存在显著或极显著差异。结合投资净现值考虑，树盘覆草抚育方式投资小，又能显著促进杉木高、径和材积生长，达到了“省工节资增效”的目的。     

杉木幼林抚育不能打枝

枝叶是植物进行光合作用制造有机养料的重要器官。三、四年生的杉木幼林,开始进入生长旺盛时期,需要大量的有机和无机养料。但是有些地方在幼林抚育时将杉树基部几轮生长旺盛的枝条也给整掉了,想促进杉树生长。其实这种被称为“开林”的错误做法,不仅不     

不同整地抚育方式对杉木幼林生长的影响

通过全垦整地、大穴栽植、间种花生与大穴栽植、刈灌抚育两种整地、抚育方式下杉木幼林生长效果的比较，说明在一定的条件下，杉木可作为皖中低山丘陵区一个优良的用材林树种。     

朱亭林区杉木幼林深挖抚育技术经验调查

深挖抚育,就是对幼林进行全面深耕抚育。这是无产阶级文化大革命以来,广大贫下中农总结多年来丘陵栽杉的经验,提出的一项技术革新措施。几年来的实践证明,这一措施对于加速幼林生长,提早成林成材,有显著作用,目前已成为我区培育杉木林的重要技术措施之一。为了进一步总结深挖抚育经验,使之更好地运用于生产,于1972年在我林区6个林场进     

杉木幼林抚育技术的综合评价和决策

本文在全面分析不同抚育技术对杉木生长、群体结构、林地植被物种多样性、生物量、水土流失和抚育成本的影响基础上，运用灰色局势决策理论对不同抚育技术进行多目标决策，结果表明：块状抚育和全垦抚育可提高杉木的保存率，并促进杉木幼林的生长；抚育技术对杉木群体树高和地径结构有一定的影响，尤其是对地径结构；全垦抚育的成本最大，不抚育最小，块状抚育居中；块状抚育有利于形成多层次的林分结构和林地植被物种多样性的提高。综合评价结果表明块状抚育是南方林区较好的杉木幼林抚育方式，它既能有效地减少林地植被对杉木的竞争，保持杉木的正常生长，又能降低抚育成本和保持地力及物种多样性。这对今后指导杉木幼林抚育具有重要的实践意义。     

不炼山杉木幼林抚育技术的初探

指出了为了发挥生态效益,福建省从2010年全面推广不炼山造林技术。由于不炼山造林后杂草、杂竹、灌木等生长旺盛,苗木前期生长较慢,林分郁闭推迟,因此科学合理的抚育技术是提高成活率和促进幼林生长最重要的环节。以不炼山造林小班的杉木幼林(1~3年)的抚育技术为研究对象,试验1采用常规设计的"221"抚育模式,试验2采用改进设计的"321"抚育模式,对1~3年杉木幼林的抚育技术进行了研究调查分析,为不炼山造林的幼林提供科学合理的抚育技术参考。     

杉木一般产区幼林抚育管理研究

采取6种不同类型的抚育管理方式，对立地条件和造林质量标准均相同的新造杉幼林进行抚育。并对8年生林木各生长指标进行了较为系统的测定与研究，结果表明，在杉木高粗生长均有明显或极显著差异的林农间作、松土埋青和树盘覆草管理中，树盘覆草抚育达到了省工节资增效的目的。     

杉木一般产区幼林抚育管理研究

采取 6种不同类型的抚育管理方式 ,对立地条件和造林质量标准均相同的新造杉幼林进行抚育。并对 8年生林木各生长指标进行了较为系统的测定与研究 ,结果表明 ,在杉木高粗生长均有明显或极显著差异的林农间作、松土埋青和树盘覆草管理中 ,树盘覆草抚育达到了省工节资增效的目的     

杉木幼林抚育管理试验初报

我场自1973年建立以来,共营造了杉木林2000多亩,由于我们坚持以路线斗争为纲,用科学态度管林,现林木生长旺盛,长势喜人。两年生的幼林有很多地块平均高超过2.5米,最好的一块林地已达3.0米,普遍的都在2.2米左右。现把我们科学实验小组两年来从事杉木抚育管理试验的一些情况,综述如下: 一、深翻壅土 杉木在幼树时,主根不发达,侧根发展较快,须根分布较广。为了扩大杉木根部松土层,给杉木生长创造有利条件,促进杉木侧根和须根的生长,加强根部吸收能力。1974年,我们首先在高山六号地对杉木幼林进行深翻变土试验,获得了很好效果。一般幼树平均高达2.31米,特别是在幼树壅土较多的地方,平均高达3.12米。后来,我们就将这个情况向全场进行宣传推广,对所有的林地全面进行深翻,对幼树基部进行培土。这样既把杂草和腐殖质翻入土下,增加了土壤肥力,同时也疏松了土壤,增强了土壤通气性能。现在观察,效果确实显著,证明对杉木幼林进行深翻壅土,是促进幼林速生丰产的一项有效措施。     

杉木幼林抚育间伐试验初报

我们自建场以来营造杉木林10,893亩,目前总蓄积量为182,365立方米,基本上达到速生丰产。我场造杉木林大部分来用每亩造300—400株。造林后4—6年,幼林就完全郁闭。此后,因造林密度的影响,林木树冠和根系的发展受阻,个体之间开始互相抑制,林分生长趋势开始减缓。因此必须进行抚育间伐,以减少单位面积上的株数,保证培育对象木的正常生长。为了探讨抚育间伐的有关问题,我们从1961年起开始进行立木密度和抚育间伐试验,1964年起就逐步把试验初步成果用于生产,取得初步效果。     

应用除草剂进行杉木幼林抚育试验

在杉木幼林地采用10%草甘膦水剂0.5—1.0千克/亩叶面定向喷雾进行抚育管理,除草率高达82%以上,药效期长,对杉木安全,比人工抚育节省费用75%。     

杉木幼林抚育间伐试验初报

我们自建场以来营造杉木林10,893亩,目前总蓄积量为182,365立方米,基本上达到速生丰产。我场造杉木林大部分采用每亩造300—400株。造林后4—6年,幼林就完全郁闭。此后,因造林密度的影响,林木树冠和根系的发展受阻,个体之间开始互相竞争,林分生长趋势开始减缓。因此必须进行抚育间伐,以减少单位面积上的株数,保证培育对象木的正常生长。为了探讨抚育间伐的有关问题,我们从