农业部财政部联合发布2014年农机购置补贴实施指导意见(摘选)

<正>1.总体要求以转变农机化发展方式为主线,以调整优化农机装备结构、提升农机化作业水平为主要任务,注重突出重点、注重统筹兼顾、注重扶优扶强、注重阳光操作、注重充分发挥市场机制作用,注重发挥补贴政策的引导作用,加快推进主要农作物关键环节机械化,积极发展畜牧业、渔业、设施农业、林果业及农产品初加工机械化。     

农业工程类研究生培养探索与实践

农业工程类研究生是推动国家农业现代化发展的重要力量。针对如何培养德才兼备的农业工程类研究生,提出了早定方向、早立课题、早有行动、早出成效的“4个早”做法,培养研究生过硬的专业知识和技能;过程中贯穿“4个注重”:注重言传身教、注重团结协助、注重实践创新、注重人文关怀,时刻关注研究生品格和思想的培养,切实做到立德树人,实现“全人”教育。研究生培养实践表明,在明确目标的导向下,研究生科研成果产出丰富,专业技能迅速提升,人文素养得到全面发展。      

大型灌区续建配套与节水改造应注重解决的几个问题

水利部在全国范围内实施大型灌区续建配套与节水改造10年来,取得了显著的社会效益,经济效益,环境效益,深受广大灌区人民的拥护.通过这些年来的实践,认为大型灌区续建配套与节水改造要注重改革,以改造促改革;要注重新工艺、新材料、新技术的应用,增大节水改造的科技含量;要注重灌区水管理信息化建设;要注重改造中生态环境的保护.     

“小步子”教学法在《机械基础》教学中的运用

"小步子教学法"能显著提高课堂教学的实效,其基本内容是:教学目标小尺寸,教学训练小卷子,教学效果小幅度,注重稳步、注重反馈、注重成功。在机械课程教学中,将"小步子"教学法具体化、特色化,使课堂教学取得了一定的成效。     

2013年农业机械购置补贴实施指导意见摘要（农业部、财政部办公厅联合发布）

以转变农机化发展方式为主线，以调整优化农机装备结构、提升农机化作业水平为主要任务，加快推进主要农作物关键环节机械化。积极发展畜牧业、渔业、设施农业、林果业及农产品初加工机械化。要注重突出重点，向优势农产品主产区、关键薄弱环节、农民专业合作组织倾斜，提高农机化发展的质量和水平；注重统筹兼顾，协调推进丘陵山区、血防疫区及草原牧区农机化发展；注重扶优扶强，大力推广先进适用、技术成熟、安全可靠、节能环保、服务到位的机具；注重阳光操作。加强实施监管和廉政风险防范，强化缋效考核，进一步推进补贴政策执行过程公平公开；注重充分发挥市场机制作用．切实保障农民选择购买农机的自主权；注重发挥补贴政策的引导作用。调动农民购买和使用农机的积极性，促进农业机械化和农机工业又好又快发展。     

政策·数字

<正>中央经济工作会议:加快转变农业发展方式日前,中央经济工作会议在北京举行,会议提出2015年"三农"工作主要任务是,要坚定不移加快转变农业发展方式,尽快转到数量质量效益并重、注重提高竞争力、注重农业技术创新、注重可持续的集约发展上来,走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现     

农财两部制定2012年购机补贴实施指导意见

2012年,中央财政将进一步加大强农惠农富农政策力度,扩大农机购置补贴规模.为支持春耕生产,财政部已于2011年9月20日将今年中央财政第1批农机购置补贴资金130亿元指标,提前通知各省级财政部门.1月6日,农业部办公厅、财政部办公厅联合印发了《2012年农业机械购置补贴实施指导意见》 (以下简称《意见》).《意见》是按照"完善机制、强化监管"的总体思路和"稳定、完善、加强"的基本原则,在总结近些年经验的基础上研究制定的.与往年相比, 《意见》更加注重突出重点,更加注重统筹兼顾,更加注重扶优扶强,更加注重阳光操作,更加注重发挥市场机制作用,更加注重发挥补贴政策的引导作用,促进农业机械化和农机工业又好又快发展.主要体现了以下特点.     

农副产品营销如何少走弯路

在理性消费时代,农副产品企业的生存与发展事关行业的荣辱兴衰,一个企业从注重产品竞争到注重服务竞争,从注重商业到注重顾客满意度上,体现了市场竞争所带来的消费文化本质内涵。就其产品来说,迅速从产品观念延伸到顾客观念,     

产品设计人性化发展趋势研究

本文研究了产品设计的人性化发展趋势,提出了解决人们生活需要和注重人们的情感激发的人性化总体趋势,总结出了注重本能情感和的娱乐性和产品交互、解读的趣味性趋势。     

浙江省确立2009年农机化工作6大重点

2009年浙江省农业机械化工作总体思路是：以科学发展观为指导,坚持“立足大农业、发展大农机”,围绕农业六大提升行动,突出加快发展、提高质量、拓展领域、强化服务,更加注重农机与农艺的协作配合,更加注重存量与结构的提升优化,更加注重发展与安全的统筹兼顾,通过加大力度实施农业机械化补贴政策和促进工程项目,重点推进粮油及农业十大主导产业关键环节机械化,整体提升农业机械化装备水平、作业水平、质量水平、安全水平和服务水平。     

2014年福建省农业机械购置补贴实施方案（节选）

一、总体要求 以转变农机化发展方式为主线，以调整优化农机装备结构、提升主要农作物农机化综合水平为主要任务，加快推进主要农作物关键环节机械化。注重突出重点，向“一区两园”、优势农产品主产区、粮食产能区、关键薄弱环节、农民合作社倾斜，不断提高农机化发展的质量和水平；注重扶优扶强，大力推广先进适用、技术成熟、安全可靠、节能环保、服务到位的机具；注重阳光操作，切实加强事中事后监管和廉政风险防控，强化绩效考核，努力推进补贴政策执行过程公平公开；注重发挥市场机制作用，切实保障购机者购买机具的权益；注重发挥补贴政策的引导作用，调动购机者购买和使用农机的积极性，促进农业机械化和农机工业又好又快发展。     

海南州设施农业发展现状与病虫害防治工作探索

本文系统地阐述海南州设施农业发展状况和设施农业发展中存在问题。同时,针对设施农业生产中病虫害等突出问题,提出了科学选择优良品种、合理使用农药、注重病虫害防治时机、不能滥用农药、注重产品质量等发展设施农业的措施和建议。     

2014年山东省农机购置补贴实施方案

<正>一、总体要求围绕农业发展、农村繁荣、农民增收和现代农业建设的总体目标,以转变农机化发展方式为主线,以调整优化农机装备结构、提升农机化作业水平为主要任务,加快推进主要农作物关键环节机械化,积极发展畜牧业、渔业、设施农业、林果业及农产品初加工机械化。注重突出重点,向优势农产品主产区、关键薄弱环节、农民专业合作组织倾斜,提高农机化发展的质量和水平;注重统筹兼顾,协调推进丘陵山区机械化;注重扶优扶强,大力推广先进适用、技术成熟、安全可靠、节能环保、     

农业部、财政部印发《2013年农业机械购置补贴实施指导意见》

近日,农业部、财政部印发了《2013年农业机械购置补贴实施指导意见》,主要内容如下. 1.总体要求 以转变农机化发展方式为主线,以调整优化农机装备结构、提升农机化作业水平为主要任务,加快推进主要农作物关键环节机械化,积极发展畜牧业、渔业、设施农业、林果业及农产品初加工机械化.要注重突出重点,向优势农产品主产区、关键薄弱环节、农民专业合作组织倾斜,提高农机化发展的质量和水平;注重统筹兼顾,协调推进丘陵山区、血防疫区及草原牧区农机化发展;注重扶优扶强,大力推广先进适用、技术成熟、安全可靠、节能环保、服务到位的机具;注重阳光操作,加强实施监管和廉政风险防范,强化绩效考核,进一步推进补贴政策执行过程公平公开;注重充分发挥市场机制作用,切实保障农民选择购买农机的自主权;注重发挥补贴政策的引导作用,调动农民购买和使用农机的积极性,促进农业机械化和农机工业又好又快发展.     

治理低电压的技术手段

河南省鄢陵县电业局低电压治理过程中,在注重精益运行的基础上,强化内部管理,注重运用科技手段,力求达到事半功倍的效果。     

研究生课程有效教学“2+3”模式分析与思考--以涉农工程类课程“农业系统工程”为例

课程教学是研究生培养的重要环节,如何针对研究生课程特点提高教学质量一直是人们关注的热点问题。本文以涉农工程类课程《农业系统工程》为例,就目前研究生课程教学普遍存在问题,重点论述影响研究生课程质量的“师与生”2个主体行为及涉及有效教与学的3个问题,即“教与学什么、怎样教与学、怎样考与答”的“2+3”教学模式。最后提出了课程教学理念与模式的三个转变：由注重知识传授向注重创新能力培养转变；由以“教”向以“学”为核心的教学模式转变；由注重课程结果考试向注重过程考试转变。     

设施农业发展与蔬菜病虫害防治

设施农业能有效提高土地的农业经营效益,但农业设施也为农业病虫害提供了生存条件。因此,在设施农业生产中,要科学选择优良品种,合理使用肥料和农药,注重病虫害防治时机,特别是不能滥用农药。同时,不可过度注重农作物产量,还应注重产品质量,以促进设施农业健康、快速发展。     

以能力为目标的焊接专业人才的培养

高职焊接专业课程设置以能力培养为目标,以素质教育为核心。充分体现职业岗位的能力要求,理论教学以"必需、够用"为度,选择合适的教学方法和手段,注重实践教学,重视师资培训,强化专业技能训练,注重培养学生的综合能力。     

产品设计人性化发展趋势研究

本文研究了产品设计的人生化发展趋势,提出了解决人们生活需要和注重人们的情感激发的人性化总体趋势,总结出了注重本能情感和的娱乐性和产品交互、解读的趣味性趋势.     

工科院校食品学科试验设计与数据处理教学模式研究

课程教学应注重受教育者的主体性,培养思维能力和实践能力.本文针对目前工科院校食品学科试验设计与数据处理课程传统的课堂教学模式,着重论述了注重实用教学内容、改革教学方法和丰富考核方式的教学模式.