浅析机械制图的空间想象能力的培养方法

机械制图作为机械类专业学生的重要课程,识图和绘制显得尤为重要,不少人深受空间想象力不足的困扰。学生的空间想象能力的培养需要从专业本身的基础知识和教师教学方法相结合的方式入手,以学生作为课堂主体,兴趣带动学习热情,培养空间想象能力。基本掌握二维的视图和三维的空间结构之间关系,后期保证督促其在实践中不断历练。     

三维造型在工程制图CAI中的应用

把三维CAD技术引入工程制图教学,以三维建模辅助工程制图CAI课件教学,可增强学生的空间想象能力,有利于培养学生的创新能力和工程意识。     

浅谈如何培养学生的空间想象力

《机械制图》是一门专业基础课,主要是培养学生的识图能力和绘图能力。影响这两方面能力的主要因素是学生的空间想象能力。因此,在教学过程中要采取科学有效的方法培养学生的空间想象能力。1给学生补充立体几何的数学基础知识学生掌握有关的立体几何数学知识是培养其     

浅谈《画法几何》教学中空间思维能力的培养

<正>《画法几何》是土建专业重要的技术基础课,它利用画在平面上的图形来表达空间形体或解答空间几何问题。学习这门课程需要运用独特的空间思维方式,因而,培养学生空间思维能力既是学好此门课程的关键,也是该课程的主要任务之一。空间思维能力是以前学过的其它学科不曾涉及到的,从空间概念的建立到空间想象力的开发,再到空间思维习惯的培养,有一个循序渐进的过程。我在课堂教学中,针对学生接受能力,结合教材内容,采用灵活生动的教学形式,逐步培养学生空间思维能力,收到了良好效果。一、直观演示,建立空间概念空间形体是以三维状态存在的。本课程旨在研究三维映象与二维图形的转化,即把三维空间形体的形状、大小、位置用二维图形表达出来,另一方面,根据二维图形在大脑中反映出三维形体。为达     

运用创造性思维方法在制图课教学中培养学生的空间想象力

画法几何及机械制图课是工科学生必修的技术基础课，在培养学生的空间想象能力、画图能力、读图能力和图解能力中，空间想象力尤为重要。本就在处理好形象思维和逻辑思维关系的基础上，如何运用创造性思维方法启发学生，以提高学生的空间想象能力，达到培养学生的画图和读图以及图解能力的目的进行了阐论述。     

CATIA三维建模在机械制图中的应用

CATIA是由法国达梭（Dassault System）公司开发的CAD／CAM一体化的软件，它具有强大的三维造型功能，使复杂的建模与工程制图工作变得简单、明了．因此，将它应用到《机械制图》教学中，非常有利于学生对空间形体的分析，逐步培养学生的空间想象能力、空间分析能力以及对多种图样的绘制和阅读能力。     

CAD三维基础与应用课程的探索与实践

CAD三维基础与应用课程作为面向广东海洋大学全校开设的通识教育拓展课,为了培养适应现代社会的三能应用型本科人才,对该门课程进行了教学探索和实践,具体包括教学内容、教学形式、教学方法和课程考核等内容,培养学生三维基础知识和拓展学生空间思维、空间设计的三维实体创作应用能力,使学生在三维设计与表达能力方面有显著的提高,经过多年的教学探索与实践,并取得了良好的教学效果。     

试析AutoCAD在数学教学中的应用

众所周知 ,中学数学、高等数学和其它一些学科的主要目的在于培养学生的数理逻辑能力 ,同时也注重训练学生的空间思维和空间想象能力。本应用方法主要针对于此 ,从一些比较简单的语言着手培养学生对数理逻辑的兴趣 (本例中使用ＶＢ) ,并通过三维制图软件辅助对学生空间能力的培养 (本例中通过ＶＢ辅助ＡｕｔｏＣＡＤ绘图实现 ,并且配合目前方兴未艾的局域网技术和ＶＲＭＬ技术实现共享 )。该方法的基本思路是借用ＡｕｔｏＣＡＤ中ＡｃｔｉｖｅＸＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ与ＶＢ结合 ,绘制出所需的平面和空间图形。另外 ,通过ＶＲＭＬ等网页技术…     

关于培养大学生制图能力的探讨

制图能力是当今工大学生必备的基本技能之一。探讨了从空间想象、图形表达和绘图操作等３个方面来培养和提高学生的综合制图能力的具体方法。     

加强基础知识教学 注重学生能力的培养

加强基础知识教学注重学生能力的培养王立岩全日制中学数学教学大纲规定中学数学的教学目的是：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必要的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力，逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来...     

浅谈工程制图教学中学生创造力的培养

工程制图课作为一门专业技术基础课,是培养学生空间思维能力、观察能力、形体分解能力、表达与图示图解能力、绘图能力的重要课程,在工程制图教学中学生创造力的培养是关键,只有学生在本课程学习中创造力提高了,才能在今后的工作中成为一个合格的工程技术人员,我们要努力培养学生的创造能力,开发他们的智力资源,为祖国现代化建设培养出大量具有创造能力的新世纪英才.     

浅谈高校会计模拟实践教学

会计是一门专业性、技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学在高校会计专业教学中占据重要地位,培养财会专业学生从事本专业的实际工作能力,培养知识应用型人才,仅向学生灌输基础理论知识和专业理论知识是远远不够的,必须抓住实践性教学这个环节。通过会计模拟教学,为学习会计理论提供感性认识,训练学生的实际操作技能,真正做到理论联系实际。探索高校会计模拟实践教学的思路是本文的重点。     

刍议强化高职高专兽医专业实验教学

实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的重要教学环节。目前高职高专毕业生动手能力和创新能力很难满足社会的需求,强化高职高专兽医专业的实验教学,全面提高学生动手能力和创新能力,使高职高专兽医专业培养出来的学生更能适应社会发展的需求。     

如何在企业管理教学中培养学生的创新能力

为提高整个中华民族的素质,适应新时代发展的要求,培养学生的创新能力、创新思维十分必要,从中等职业学校培养人才的目标出发,阐述了如何在企业管理教学中培养学生的创新能力。     

信息技术基础教学中学生创新能力的培养

信息技术是一门创造性、实践性很强的综合性学科.根据创新能力的形成与发展的理论,结合自身的教学实践,从激发学生的学习兴趣、"授人以渔"的教学方式、课堂教学中的思考延伸和创新型教师的要求等几个方面,对信息技术基础教学中对学生创新能力培养的方法和途径进行了探讨.     

石灰性土壤磷细菌的分离、筛选及解磷效果

从几种不同类型的土壤中筛选分离出磷细菌,共获得3株不同的菌株。将分离出的磷细菌和标准磷细菌分别接入三角瓶中于摇床上培养,通过测定培养液中速效磷含量、pH值的变化情况来分析磷细菌的解磷效果。通过油菜盆栽试验,测定土壤中速效磷的含量,来分析磷细菌在土壤中的解磷情况。试验结果表明,加入磷细菌后,培养液和土壤的速效磷含量都呈增加趋势,且达极显著水平。第3株磷细菌解磷能力最好。生物量C也有所增加,达显著水平。     

商务谈判模拟实习模式初探

商务谈判模拟实习即模拟谈判，是商务谈判准备工作的重要内容，模拟谈判可以帮助学生把较枯燥的理论变为生动、有趣的实践过程，对于培养学生的谈判能力，提高谈判技巧，掌握谈判策略尤为重要。     

培养跨世纪农村基层干部的构想

本文论述了培养农村基层干部的必要性和可行性。提高农村基层干部的综合素质是农业现代化的必然趋势，高等农业院校应成为培养农村基层干部的基地，打通直接向农村输送基层干部的渠道需政府的支持，并具有深远的历史意义和现实意义。本文同时对农村基层干部应具备的知识能力和培养基层干部的教学计划、培养方式进行了探讨。     

列车安全行车智能监控系统设计

阐述了以单片机为核心,RS-485总线构成的数据采集系统,对列车行车时的气缸压力、车轴温度进行实时监控.同时对列车刹车压力检测电路、车轴温度检测电路、A/D转换电路、单片机接口电路、RS-485串行数据通信电路及系统软件作了较详细的论述.为列车安全行车提供了一套全新的智能测控系统设计方案.     

基于Direct 3D技术的驾驶员应激仿真系统的研究

本文提出了基于Direct 3D技术构建的驾驶员应激训练系统,它根据虚拟现实技术和动画原理,利用Direct3D所提供的先进功能来完成应激场景的生成和显示,构建比较逼真的仿真训练场景,实现驾驶员与应激场景的交互,以达到驾驶员应激训练的目的.