基于三网融合的农村科技远程服务平台构建

探讨了面向三农的农村科技远程服务平台建设的主要内容,即利用电信网络、互联网和无线通信网,结合IPTV技术,构建一个三网融合的远程科技培训与咨询服务平台。介绍了视频会议系统、IPTV服务系统、网络视频点播系统和手机信息自动推送系统的建设方法、统一管理以及平台保障体系的构建等。平台提供培训、咨询、信息推送、文化娱乐等服务,使信息真实走进农户,为新农村建设服务。     

泉州市星火科技12396多媒体信息服务平台构建与应用

综合应用热线电话、自动语音、互联网络、视频系统、网络电视、短信息、QQ群等现代多媒体技术,建立泉州市星火科技12396多媒体信息服务平台及其农讯教电一体化、专家智力、信息资源、信息服务站点等平台支撑体系,组建泉州市农村科技信息服务中心和农村科技专家顾问团,应用星火科技12396多媒体平台,开展远程科技培训与咨询服务。     

基于网络的农业科技远程培训模式研究与应用

本文基于不同的经济条件与信息技术和网络环境的差异,提出面向发达地区、次发达地区和欠发达地区农村的有效开展农业科技远程培训的解决方案。方案以天网（卫星网）、地网（互联网、广电网）、入网（教学队伍）三网组成的立体式、全方位、多媒体、多终端的农业科技远程培训模式,构建一个天地人三网合一的农业科技远程培训服务体系。通过试点实施,取得显著的农业科技远程培训效果,深受农民欢迎。     

运用远程教育网 发展农业科技培训

现代远程网络教育以其巨大的优势成为现代教育手段的必然选择,运用远程网络教育对我国九亿农民进行农业科技培训具有极大的针对性和可行性。     

福建省农村实用技术远程培训的实践与启示

从内涵、时间、方式、实施效果等方面分析福建省农村实用技术远程培训的发展现状;提出福建省农村实用技术远程培训的组织机构创新、技术平台创新和讲堂艺术创新的有益实践;探讨探索需求、确立目标,统筹协调、整合资源,技术支持、平台创新,集聚力量、队伍建设的启示。     

福建省农村实用技术远程培训的发展与演进

从主体技术平台的视角分析了福建省农村实用技术远程培训发展与演进过程。福建省农村实用技术远程培训起源于福建省农业科学院开展的"农业实用技术远程培训与咨询",并从2010年3月1日起正式实施。责任单位通过在田间地头现场举办远程网络培训,进行培训方式的探索与优化。福建省农村实用技术远程培训,作为一种新型的农业科技传播模式在可持续发展中将进一步优化和创新,成为可向全国范围推广的范本。     

福建省农村实用技术远程培训体系构建与实施成效

全面实施农村实用技术远程培训工程是福建省委、省政府2010年为民办实事项目之一.总结一年的实践经验,系统阐述了福建省农业科学院自承担本项目教学业务以来所发挥的作用,尤其是着力从师资队伍、课程安排、平台构建、团队协作、组织协调等方面加以统筹优化,力求有效整合资源,因地制宜构建福建省农村实用技术远程培训体系.同时深入分析远...     

广东农业科技远程培训体系建设研究

广东省农业科学院积极参与广东新型农民教育培训工作,基于互联网、有线电视、卫星传播以及音像和纸质教材等媒介,辅以制作海量的实用技术多媒体课件及信息资源,通过网络农科讲堂、科技下乡、现场培训指导、面对面咨询等多种形式,建立了一个覆盖全省农村的网络化远程培训体系,有效促进了农业科技进村入户、农村实用人才培训和推进农业科技远程培训的数字化进程。     

基于三网融合下的农民远程培训平台的构建与实现

随着科技的不断进步,现代农业信息化服务方式由单一化逐渐向多元化方向发展。本文基于三网融合形势下,构建农民远程培训平台,通过科教视频、手机推送、远程培训、视频咨询诊断等方式,向农民提供灵活多样的农技服务。     

农业科技远程培训后续学习支持服务策略研究

农业科技远程培训为广大的参训者提供了学习的机会,远程培训已成为提高参训者农业科技水平的重要途径之一。但是,由于参训者的个体特征因素,还存在着参训者在获取农业知识和信息能力方面,以及在理解和应用农业科学技术等方面存在着很大差异的现象。研究农业科技远程培训后续学习支持服务的目的是探索为参训者提供延伸的学习质量保障的途径。笔者叙述了农业科技远程培训后续学习支持服务的必要性,分析了"农业科技远程培训"与"远程教育"的不同之处,并以福建省农村实用技术远程培训的成功案例为启示,提出利用现代信息技术优势,针对远程培训参训者个性化、差异化的特征,为远程培训参训者提供学科性和非学科性后续学习支持服务的对策与建议。     

农业技术视频网站的建设与应用

本文分析了农业网站的发展现状，提出了建设农业技术视频网站的可行性和必要性，根据已建成的农业技术视频网，介绍了主要模块功能的实现和网站系统的特点。     

多媒体视频会议技术在河北农业的应用

本文对河北省农业多媒体视频会议系统的组成、性能等方面进行阐述,分析了存在的问题,指出了不同效果保障的方法和措施.     

现阶段农业科技培训的需求分析与思考

文章简要阐述了现阶段农业科技培训的需求特点,即：实用性、创新性、快捷性、实践性、近距离性,对当前面临的主要问题作了剖析,并从增强意识、加大投入、优化资源、创新机制、拓展渠道等方面提出了进一步做好农业科技培训工作的具体措施.     

关于举办以东盟国家为主要对象的国际农业科技培训的思考

分析了广西农业科学院举办以东盟国家为主要对象的国际农业科技培训的现状及意义,并指出在举办国际培训过程中存在培训单位各自为政、教材内容陈旧、教师水平有待提高、培训内容安排不够科学合理等问题。最后提出了树立“互教互学、教学相长”的观念;培训做到有的放矢,提高培训效果;选择高水平的授课教师,做好教材编辑工作;采用灵活多样的培训形式和授课方式;加强后勤保障工作;做好培训的后续工作等改进措施。     

遥感技术在农业科技服务领域的应用

【目的】遥感技术具有大范围、周期性获取地表信息的特点,被广泛应用于农业作物面积制图、农作物长势监测与产量估计和农情监测等农业生产和管理的各个环节。【方法】在阐述了地块级、业务化的农业遥感服务概念和内容的基础上,分析了国内外地块级、业务化的农业遥感服务现状。【结果】由于中国实行农民联产承包责任制,地块较为破碎,管理较为精细,对地块级遥感监测的需求不大等原因,使得中国地块级、业务化的农业遥感服务尚处于起步阶段。【结论】随着中国逐步推广农村土地流转,实施大范围的机械化农业,业务化、精细化的农业遥感监测具有广阔的前景。     

基于网络的虚拟仪器技术在车辆检测中的应用

应用虚拟仪器技术进行车辆综合性能的检测,并用网络技术实现检测系统的网络传输和远程控制.利用NI公司提供的G web server实现系统检测显示面板的网页发布,利用DataSocket技术快速实现检测数据的网络传输,并利用LabVIEW和网络技术的结合实现车辆检测的远程控制.方便客户获取检测图像和检测结果以及远程控制.本系统在对车辆性能(制动力,轴重,烟度,噪声,灯光,速度等)的性能检测和远程控制上均取得了较好的效果.     

加强现代农业科技服务体系建设的对策

加强现代农业科技服务体系建设,要构建以政府为主导的多元化农业科技服务组织,健全农业科技服务保障机制,加强现代农科教、产学研结合体系和农业科技服务人才队伍建设,完善农业科技特派员制度.