深化"两课"改革实现"三性"目标

“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，“前瞻性”、“针对性”、“实效性”等“三性”目标是“两课”发挥作用的主线。“三个代表”是“两课”“三性”目标实现的思想保障，提高教师素质，充实教学内容，改进教学方法，优化课堂环境，是“两课”“三性”目标实现的具体措施。     

教师素质与"两课"教学实效性

“两课”教学实效性问题，从根本上说是教师素质问题。“两课”教学对教师的素质要求更高、更突出，这是其内容和目的的特殊性决定的。具有较高的思想政治素质是“两课”教师事业成功的根本，也是“两课”教学具有实效笥的前提。具备较高的学术素养、科研能力、广博的专业知识等业务素质是“两课”教学具有实效性的基础。良好的教学艺术素质也是“两课”教师必须具备的基本条件。增强“两课”教学实效性的关键在于提高教师自身素质。     

树立理科教学的"四基"教学观

我国在教学上有一种观念，即加强“基本知识和基本技能”的教学，或称“双基”教学，长期以来支配着教学工作。应试教育要转向素质教育，应当对支配我们的教育观念进行审视，由过去传统的的“双基”教学转变为“四基”教学。本文就对“基本知识和基本技能”的教学观念需要充实问题谈谈白己的看法。     

借助多媒体技术,开展"引导式"教学--电工学课程"引导式"教学的实践

多媒体课堂教学是教学发展的必然趋势，但传统的教学方法阻碍了它的发展；改变“灌输式”教学方法，是多年来高校改革的重点，也是“创新教育”的要求。本作总结了近年来在多媒体课堂教学中应用“引导式”教学方式的探索和实践经验。     

确立"教学成果"的地位及其对奖励机制的思考

“教学成果”只有与“科研成果”地位等同，才能真正体现教学在高校的中心地位。其重要性体现在：它能糸弥教学经费的不足，能使教师具备强烈的责任感，树立目标和信心等。酚中奖励机制对创建和提高教学成果的地位和作用很关键。“机制”主要有：“创新”是教学成果的生命，它能对教学起到促进、提高、增效作用；精心“培养”能使教学成果的创建更快更多；“筛选”准确是创建教学成果的组织保证，有利于形成竞争创优的气氛；“推广”     

"跟热门"不如"钻冷门"

“跟热门”就是经营者以眼前市场的热门项目、热门产品为导向，看到别人干什么能赚钱也跟着搞，凡事“赶潮流”。     

依托"十大工程"优化农业结构

从2003年以来，白城市共实施“十大工程”项目建设107个，现已完成项目建设47个，完成项目投资10．7亿元。项目载体和拉动作用，使全市的农业基本建设项目迈上了新台阶，为优化我市农业结构，带动全市农村经济发展发挥了重要作用。     

从"单向"到"互动"--谈合作学习在大学英语多媒体课堂教学中的应用

学习语言的目的是为了交流，因此，课堂教学应该是“互动”的，而非“单向”的。从课教学、听力、作评阅以及课堂外合作学习4方面讨论了合作学习对于提升大学英语多媒体课堂“互动”的有效性及其具体运用。     

如何做好 "三个代表"重要思想在高校的"三进"工作

“三个代表”重要思想是新世纪高校马克思主义教育教学工作创新与发展的根本指导思想。文中紧密围绕“三个代表”在高校的“三进”工作展开研究，探索了“三进”的重大理论意义、实践意义及其实现途径。     

建立"大农学专业"的实践

农学专业是农业院校的主体专业，也是办学历史十分悠久的专业，多年来为我国农业教育和科研事业的发展做出了重要贡献。随着社会的进步和经济科技的发展，农学专业的人才培养规格，教学内容和课程体系，以及培养模式等都不能适应形势发展的需要。“九五”期间教育部组织全国农业院校开展了“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研究项目，农学专业提出了“基础加模块”、基础加农业背景——必修专业加选修专业“两段式”等教学模式，收到了良好的效果。     

吉林省推广"多媒体水稻生产专家系统"的几点经验

“多媒体水稻生产专家系统”是由吉林大学和长春市农业科学院共同研制的国家“863”计划项目之一。该系统软件集文字、声音、图像、AVI等多媒体技术为一体，能对水稻生产的各个环节进行形象教学和管理，达到高产稳产的目的。“多媒体水稻生产专家系统”由水稻品种选择、水稻育苗、插秧与抛秧、本田管理、水稻知识百问、水稻主要病虫害及防治技术、秧田化学除草、节水灌溉技术等8个子系统组成。多年来，我国水稻生产产量的提高主要是依靠新品种的培育和推广，一定程度上轻视了水稻生产管理技术的应用。而水稻又是东北地区的主要粮食作物之…     

"迷迭香"优质丰产栽培技术

“迷迭香”的种植和产品开发是红塔区的一个新型农业产业。“迷迭香”香味强烈，不仅是一种名贵的香料，而且内含丰富的天然抗氧化剂，其抗氧化功能是人工合成抗氧化剂BHT、BHA的2～6倍，在240℃高温下不易分解，具有极高的稳定性。“迷迭香”整株均可用于提取精油和天然抗氧化剂，目前，开发“迷迭香”精油和天然抗氧化剂已成为发达国家农业高新技术开发的重要项目，用于替代人工合成的抗氧化剂。     

校村协同打造"菊村菜园"的做法与成效

<正>近年来，浙江省宁波市奉化区江口街道成人文化技术学校积极探索成教服务新模式，通过“一村一品”校村协同打造“菊花小镇、城市菜园”项目服务乡村振兴，实现共同发展。1．“菊村菜园”项目背景分析奉化江口街道周村作为传统农业村的典型代表，可通过“一村一品”打造“菊花小镇、城市菜园”项目，建立“乡村旅游+特色种植”发展模式。在街道支持下，校村双方签署《合作协议》，以“菊花”“蔬菜”为媒介和主线，确立主打产业和特色品牌。     

"两课"教学的整合优化研究与试验

本从优化“两课”整体育人效果的目的出发，研究并探讨了“两课”整合的四个具体措施，即对“两课”教学内容、教学方法、教学过程和教学手段等方面进行整合优化，从而更好地发挥“两课”主渠道的育人功能。     

创建"立体型实践教学体系"培养面向现代农业的复合型人才

实践教学是提高高等农业院校教学效果的重要途径，河南农业大学牧医工程学院依据自身特点面向地方经济建设，以“边探索、边建设、边出成果”的指导思想，创建了“立体型实践教学体系”，较好地构建了培养高素质复合型人才的实践教学大平台，取得明显的办学效益和社会效益。     

"参与式"在农村"一事一议"项目中的应用初探

农村实行税费改革后 ,村内兴办农村集体生产公益事业所需资金不再固定向农民收取 ,通过“一事一议”的形式向农民筹资 ,因此 ,“一事一议”成为税费改革后农村广大群众和各级政府关注的热点问题。在“一事一议”项目运作中引入“参与式”机制 ,有助于规范操作 ,民主决策 ,做到公千、公正、公开 ,真正体现广大群众的意愿。一、“参与式”应用在农村“一事一议”项目中的重要意义农村项目建设中的“参与式”是指村民广泛平等地介入到项目的选择、预算编制以及项目的实施、监测与评价等各个运作过程。参与村民是项目的决策者、拥有者和利益分享…     

选项目谨防"水土不服"

时下“招商”、“创业”成为热门话题,选择项目也是五花八门。但仅有热血一腔是远远不够的。在甲地红红火火的项目,转换到乙地就有可能败下阵来。这就是所谓的“水土不服”。     

"书面对话":高校思想政治教育方法探索

笔在思政课的教学中，结合与学生进行“书面对话”，感到“书面对话”是一种很好的载体。本从高校德育的实际出发，对“书面对话”作用以及做好“书面对话”应注意的几个问题进行了阐述。     

解决 " 陈化粮 " 问题的对策研究

和国内其它地方一样，上海市也因建立地方粮食储备及粮食收储企业的库存周转等原因产生了“陈化粮”，它给地方财政、银行、粮食企业所造成的压力，急待消除。本研究项目围绕“陈化粮”形成的原因及克服的办法开展调研，主要研究了“陈化粮”的成因、危害、处理难点和对策措施。为领导和粮食流通部门研究解决“陈化粮”问题提供了抉择参考。     

创"院县共建"模式促县域经济发展

“院县共建”是黑龙江省农业科学院在新的历史条件下独创的一种新生事物。它通过农业科技示范园区、专家大院、科技培训、致富项目对黑龙江省“十弱”县进行科技帮扶，为其解决“三农”问题和加速县域经济腾飞做出了不可磨灭的贡献。