学习邓小平的农业发展观

邓小平作为中国改革开放的总设计师,一直高度重视农业发展问题,他从我国的国情和农村的客观实际出发,研究中国农业的发展问题,形成了有中国特色的农业发展观。1　农业发展的方向——发展集体经济邓小平一贯坚持农业的发展方向是发展集体经济。他指出:“我们总的方向是发展集体经济。实行包产到户的地方,经济的主体现在也还是生产队。这些地方将来会怎么样呢?可以肯定,只要生产发展了,农村的社会分工和商品经济发展了,低水平的集体化就会发展到高水平的集体化,集体经济不巩固的也会巩固起来。”邓小平肯定“包产到户”等生产责任制是集体经济…     

论毛泽东、邓小平、江泽民的社会主义发展观思想

社会主义发展观是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要组成部分。在领导中国革命和建设的实践中,毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导核心都十分重视和强调发展问题,提出了许多有价值的思想,形成了一脉相承的社会主义发展观思想体系。本文试从社会主义发展道路、发展阶段、发展动力、发展战略、发展模式等五个方面,对这一理论体系进行梳理与分析,充分阐明三者之间的继承与发展关系。     

浅析邓小平的协调发展观与和谐社会的构建

邓小平的协调发展观是邓小平建设有中国特色社会义义理论的重要组成部分，是中国马克思主义发展理论的宝贵财富，对于我国小康社会的建设和马克思主义基础理论建设工程具有不可估量的意义，为我国构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会指明了方向。     

论可持续发展观对农林经济发展的影响

农林经济是我国经济发展的重要组成部分,也是社会现代化建设的基础以及国家和谐稳定的保障。我国科学技术水平的不断提升,为农林行业提供了一定的技术支持,但是目前我国农林经济发展仍然存在发展速度较慢、经济收益较低以及发展后劲不足等问题。所以,如何提升农林复合经营过程中的土地利用效率,提高产品多样性,并促进生态环境保护,是有关部门以及相关工作者应重视和研究的课题。本文简要分析目前农林经济发展存在的问题和可持续发展观提出的异议,简单阐述可持续发展观推动农林经济发展的措施。     

邓小平经济发展观在“新常态”下之思考

邓小平经济发展观内涵丰富,包括高度重视发展速度、科学技术是第一生产力、改革开放是根本动力和提高人民生活水平是根本标准等重要思想。邓小平的经济发展观对我国社会主义现代化建设起到了重大的指导作用。在中国经济处在新常态的今天,深刻理解邓小平经济发展观,对实现经济转型,保持国民经济继续稳健增长具有十分重要的意义。     

论邓小平同志的社会价值观

邓小平理论是建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，凝聚于这一理论中以一贯之的出发点和落脚点，是其高尚而深邃的社会价值观：以人民为本，谋取人民的共同富裕和社会的全面发展。邓小平的价值观集中体现在他对社会主义本质的认识上。过去对科学社会主义有不少误解，有“一大二公”的社会主义，有平均主义的社会主义，有穷社会主义等。究竟什么是社会主义？邓小平同志在改革开放的实践中不断思索这个根本问题。十一届三中全会提出社会主义初级阶级的根本任务是发展生产力，之后多次提出社会主义的优越性归根结底要体现在它的生产力比资本主义…     

论邓小平关于发展乡镇企业的思想

我国的乡镇企业已成为农村经济振兴的重要支柱,邓小平同志对乡镇企业的发展给予了极大的关注和高度评价。学习邓小平关于发展乡镇企业的思想,对于认识乡镇企业在农村改革与发展中的战略地位、大力发展乡镇企业具有十分重要的意义。1　支持乡镇企业的发展,是邓小平尊重农民首创精神的集中体现。在我国,农民占全国人口的80%,是农业生产经营的主体和农村生产力中最重要、最活跃的因素。邓小平一贯尊重广大农民的意愿和首创精神,并把它视为把握和指导农业健康发展的一个“法宝”。农村包产到户,实行家庭联产承包责任制,是农民的一大创造。对于农…     

试析老子的历史发展观

本文认为老子的历史观是一种发展观,并且通过对老子的发展观所包涵的一系列思想的剖析,认为老子的发展观在发展的体系、根源、对象以及方法等方面都提出了一系列可贵的思想,至今仍然有其借鉴意义。     

论邓小平法制思想

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志从现代化建设全局的战略高度出发 ,明确了社会主义法制建设的地位和作用 ;阐述了社会主义民主和社会主义法制的辩证统一关系 ;提出了社会主义法制建设的基本方针和要求 ;指明了加强社会主义法制建设的根本问题及如何实现从“人治”到“法治”的转变     

浅议市场经济条件下的高等教育发展观

本文认为，在社会主义市场经济条件下，我国的高等教育挑战与机遇同在。文章对高等教育当前存在的主要问题进行了分析，并着重讨论了加快发展高等教育的有利条件。在此基础上，文章强调指出，必须适应市场经济的要求，转变砚念，抓住机遇，深化改革，大力发展高等教育。     

邓小平的中国农业发展理论

邓小平关于农业发展的理论,是对我国农村工作实践经验的科学总结和高度概括,它在整个邓小平理论体系中占有重要地位,它丰富和发展了马克思主义理论宝库,为新时期进一步搞好我国的农村工作,大力发展农业,改善和提高农民的生活,全面实现建设小康社会的宏伟目标指明了方向。     

邓小平教育思想初探

邓小平在长期的革命和建设实践中,形成了丰富的深刻的教育思想:把教育摆在优先发展的战略地位,实施科教兴国战略;“三个面向”———我国教育改革和发展的战略指导方针,回答了教育要向何处发展的问题;发展我国的教育事业必须坚持社会主义办学方向,培养“四有新人”是邓小平教育理论的落脚点;教师是培养合格人才的关键。邓小平教育理论是新时期我国教育事业发展的指导思想,对于我们贯彻执行党和国家的教育方针,解决教育改革和发展中出现的新情况和新问题,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

邓小平反腐倡廉思想初探

邓小平反腐倡廉思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是毛泽东反腐倡廉思想的继承和发展。深入研究邓小平的反腐倡廉思想 ,对于在新的世纪进一步加强党的建设 ,保证国家政权的长治久安 ,使有中国特色的社会主义现代化建设事业健康快速地发展有着重大的现实意义和深远的历史意义     

邓小平发展理论探微

邓小平在正确认识时代主题、社会主义本质和社会主义初级阶段的基础上对我国的社会主义现代化建设进行了整体布局,成功地回答了怎样巩固和发展社会主义的问题。“发展才是硬道理”是邓小平发展理论的核心,以此为主线,逐步形成了具有丰富内涵的发展理论。深入研究邓小平发展理论及其对我国社会变革的影响,不仅有助于邓小平发展理论自身的充实、发展,而且对于推进经济社会的全面进步和人的全面发展具有重要的理论意义和现实意义。     

论邓小平的监督思想及如何搞好行政监督工作

邓小平监督思想 ,内容十分丰富 ,不仅深刻阐述了加强监督的重要性和必要性 ,而且明确提出了监督的原则、途径和方法。我们应该认真学习邓小平监督思想 ,并以此为指导 ,努力搞好行政监督工作 ,以保证国家与社会公共事务管理在高标准、高效率的基点上运行     

论邓小平“三农”思想的历史地位

农业、农村、农民问题是社会主义现代化建设的根本问题。邓小平“三农”思想是构建邓小平理论的基石,同时创新发展了马克思主义“三农”思想,因而在邓小平理论和马克思主义“三农”思想史中占有重要历史地位。     

邓小平理论的时代特色

邓小平理论是马克思主义与中国现代化建设和改革开放实际相结合的产物。邓小平理论既坚持了马克思主义的一般原理，又具有自己的鲜明特色。在新世纪之初，认清邓小平理论和马克思主义的渊源关系以及其独有的时代特色，对我们坚定社会主义信心，搞好现代化建设将会有十分重要的意义。     

浅析邓小平德育观

德育工作是一项关系到社会主义前途命运的战略性任务。在新形势下 ,德育工作必须适应改革开放的需要 ,坚持社会主义方向 ,正确处理好政治与业务、物质文明与精神文明的关系 ,抵制错误思潮的影响     

试论邓小平以经济建设为中心的文化观

邓小平以经济建设为中心的文化观,明确了文化建设在社会主义建设中的位置,科学地揭示了经济建设与文化建设的关系,为我们在建设中国特色社会主义的实践中将二者有机结合起来提供了理论指导,对全面推进社会主义现代化建设具有重要的指导意义。     

试论邓小平社会主义新农村建设思想

邓小平的社会主义新农村建设思想以实现农业现代化目标,以农村改革为手段,以增加农民收入为根本,统筹农村各项公共事业和城乡的协调发展,统筹农村物质文明和精神文明的协调发展,展现了社会主义和谐新农村的美丽蓝图.邓小平坚持以人民利益为根本,一切从实际出发,坚持可持续发展的新农村建设思想,对新时期建设社会主义新农村仍具有十分重要的指导意义和现实意义.