对中职学校班会课的再认识

中职学校是为社会培养中等职业技术人才的主阵地,所培养的人才不仅要求技术过硬,更要思想品德过硬。因此,中职学校必须加大力度做好德育工作。实践证明,抓好主题班会是搞好德育工作的关键。     

如何当好中职学校的班主任

当班主任难,当好中职学校的班主任更是难上加难。一方面由于学生的身心处于成长期,逆反心较重。另一方面因为中职学校众所周知的特殊的生源,学生入学分数普遍偏低,对学习厌倦,组织纪律性较差。面对重重困难,班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？在多年的班主任工作实践中,我探索了一些行之有效的     

关于中职学校班主任德育教育工作的几点思考

当前县城的职业高中和大多数中职学校一样,学生在思想上、心态上、生活学习的习惯上都存在着一些不足,处在一个发展形成的关键阶段。由于他们没有考上理想的高中,所以在学校容易滋生自暴自弃、混日子的思想。这些学生整体素质偏低,单亲家庭孩子、生意人家的孩子居多;他们学习习惯不好,在学校奇装异服,浓重艳抹,抽烟酗酒的行为也是司空见惯。但所有这些孩子的本质都不坏情商也很高。因此作为中职学校的老师在对在职学生的教育非常关键。     

农村中职学校班主任工作之我见

<正>班主任工作是学校教育的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响学校的三风建设,影响教育质量的提高。做好班主任工作不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法和技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。现对本人几年来的职校班主任工作做以下几点概述:一、创建和谐班集体能否形成一个积极向上、团结奋进、和谐融洽的班集体对于班级的日常有序管理至关重要。只有在良好学习氛围中,开展有效的教育教学活动,才能收到     

农村中职学校班主任工作之我见

班主任既要教书又要育人,其中的艰辛和困惑,仅用酸甜苦辣不足以概括。由于农村职业学校的大部分学生学习目标不明确,学习缺少积极性及自信心、学习效率极其低下,纪律松懈,生活散漫等诸多的不良行为和习惯,所以要想做好农村中职学校班主任工作就更不容易。个人认为在我们中职学校中,育人应放在所有工作的首位,让学生先学做人然后才是学会学习。现对本人几年来的农村中职学校班主任工作做以下几点概述：     

探析中职学校班主任管理工作的对策

随着时代的发展,素质教育理念开始逐渐深入人心。中职教育作为科技兴国的一个重要部分,一直收到各级教育部门的重视。基于这种背景,对中职学校班主任的管理进行强化显的更为重要,但是随着网络信息时代的到来,使得当前中职学校的班主任管理工作中开始暴露出一些问题,这些问题在一定程度上阻碍了中职学校教育教学质量的稳步提升,也不利于促进学生的全面发展。     

浅谈农村中职学校班主任的管理工作

我们都知道,中等职业学校的学生来源多数是初中阶段的后进生,他们共同的特点是纪律观念淡薄,缺乏学习的主动性,并且存在很多的陋习,如何将这些问题学生转化成上进的青年,如何将这盘散沙捏聚成体,对于一个中职学校的班主任来说难度特大,单单凭热情、靠能干是不够的,还需要具有一定的管理技巧和方式方法,如果能充分运用这些经验,会给你的管理带来意想不到的效果。下面结合中职学     

浅谈如何搞好中职学校的班主任工作

目前中职学校的学生普遍存在基础差、素质低、辨别是非能力差、意志薄弱、行为习惯不良、难以管理等诸多问题,要教育管理好学生,作为班主任就必须扮演好多种角色,采取灵活多样的方法。     

雇主责任再思考

雇主责任的存在不同于一般的侵权责任，走法律基于其法理基础所做的特殊规定。雇主责任构成要具备“雇员侵权行为应承担侵权责任、雇主与雇员之间存在雇佣关系、给他人造成损害的行为必须是雇员从事雇佣活动中的行为”三大构成要件。对雇佣关系进行界定时须引进利益关系标准作为补充标准。对雇佣活动判断应结合具体因素去考虑主要标准。传统归青原则不适用于雇主责任这一替代责任。考虑我国现状。结合已有的《解释》，我们应在制定《民法典》时，把握好立法政策和立法技术，以期对雇主责任的规定满足社会公平正义观念。并在司法实战中具有可操作性。     

对中职学校财会专业课程设置的思考

本文论述了当前中职学校财会专业课程设置中存在的问题和不足,提出了课程设置与安排的思路和教学方法。     

中职学校班主任工作面临的困难及应对策略

1999年国家实行高考扩招政策以后,高等教育招生人数的急剧增加在拉动以升学为主的普通高中教育大发展的同时,也不可避免地压缩了中职院校的生源群体,导致中职学校生源素质一落千丈,有人将中职院校戏称为不良少年收容所.     

中职学校班主任工作要严、公、细

作者从多年的班主任工作实践中得出,当好中职学校的班主任,应从严、公、细三方面着手,才能有效地管理好学生,使学生学有所成,学有所用。     

关于加强中职学校学生德育的思考

分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因,针对现阶段中职学生的特点,提出了中职学生德育的内容和措施,以期为中职学校德育工作提供参考。     

中职学校学生顶岗实习的系统思考

顶岗实习是职教教学工作的重要一环,是学生社会化的必然过程,是产学研结合的主要平台.笔者通过对顶岗实习中出现的主要问题的深入分析,提出中职学校教育教学与企业"无缝对接"、学生顶岗及就业"零过渡"的五项措施,全面提高中职学生走向社会的综合素质,进而增强中职学校的办学活力和发展潜力.     

县级中职学校机器人专业发展思考

本文分析了县级中职学校机器人专业发展过程中存在的问题,并提出了解决策略.     

中职学校电力电子课程教学思考

<正>"电力电子技术"课程是电气工程及其自动化专业重要的专业基础课程。电力电子技术又称电力电子学,是电工技术的分支之一,国际电气和电子工程师协会(IEEE)的电力电子学会将电力     

关于中职学校实施素质教育问题的思考

一、素质教育的基本内容(一)思想道德素质这是素质教育的方向,由政治思想和道德品行两方面组成.既包括政治观念、思想方法,又包括社会公德、职业道德修养.     

中职班主任教育管理简论——以南阳农业学校为例

增强中职学生教育管理的实效性和针对性已成为中职教育工作者必须面对的一个重大课题.结合自身工作和我校学生教育管理的实际,从班主任的成就感、家长沟通技巧和教育创新三个方面展开,以期对中职教育管理工作者有所裨益.     

对在中职学校开展语文“有效教学”的思考

有效核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？中职学校教育就是培养实用性人才的摇篮,运用有效教学的理论开展语文有效教学改革要做到改教材、改教法、改评价。笔者认为教材必须打破统一编制,要切合实际,适合学生发展需要;教师要把课堂还给学生,用开放的理念让学生成为课堂的主体,对学生语文能力的评价可以从语文基本能力考核和语文综合能力测评两方便进行。     

中职班主任工作略谈

班主任工作是班级管理的组织者和引导者,更是学校管理工作中的重要组成部分,特别是中职学校的学生,他们大多数思想活跃,情商较高,各方面素质却较差,也常常作为任课老师讽刺挖苦的对象。面对这样一群特殊的孩子,中职班主任要做到以真心换真心、润物细无声,树立榜样的力量,在教育教学中,中职学校班主任的工作,就是用科学有效的方法对班级进行管理,从而适应当前职教发展的需要。