走出农民技术培训误区

我国农业比较落后,这是一个毋庸置疑的事实。劳动素质不高是影响我国农业发展的一个主要因素。大力发展农村教育事业,是从根本上改变这个状况的唯一出路。很多地方把开展技术培训当作改变农民化技术先天不足的一条捷径。近年来,颇为红火的“科技下乡”、“农民夜校”、     

加强农民技术培训 深化农业技术推广

随着我国农业经济的发展,农业技术的培训和推广受到人们的日益重视。农业技术培训体系的改革和推广方式的完善对于中国农业发展有着重要的意义。由于农民是农业发展的基础和主体,所以必须对其展开技术培训,并依靠科学技术使农业产值最大化。本文主要对农民培训的方法及推广的策略进行研究。     

新型农民农业技术培训中存在的问题与解决对策

正农民是农业生产的基础,是推进现代化新农村发展进程的根本。面向农民开展农业技术的培训,是提高农业生产性能的有效策略。本文主要对当下新型农民在农业技术培训工作方面存在的问题进行分析,以期为进行农业技术培训提供参考。一、农业技术培训工作的现状及其存在的问题1.农业培训中参加培训的人员问题由于近年来农业结构调整,大部分年轻农民不愿意留在农村从事农业生产工作,而是选择从事企业用工。造成现在从事农业方面生产的大多是老人、     

浅谈农业技术培训的有效方式

搞好农业技术培训是提高农民素质的唯一途径。多年来，乐都县农业广播电视学校在农业技术培训方面实施了“绿色证书培训”、“跨世纪青年农民科技培训”、“新型农民科技培训”、“手把手培训”等多个培训项目，培训农民达7084人，在培训总结过程中，笔者认为，要搞好农业技术培训，除采用“讲授法”这一传统的教学模式外，还应根据具体情况，采用讲座、现场示范、座谈会、个别指导、参观考察等多种有效教学方式，才能较快地提高农民学科技、用科技、依靠科技发家致富的积极性。     

如何加强农民技术培训深化农业技术推广的思考

随着中国农业经济的发展,人们对农业技术的培训和普及越来越重视。农业技术培训体系的改革与推广,对中国农业发展具有重要意义。农民是农业发展的基础和主体,必须对其进行技术培训,依靠科技促进农业产值的最大化。本文主要研究农民培训的方法和策略,以期能够从根本上提高农民的文化素质。     

农业机械技术培训现状分析研究

正科学技术是第一生产力,现代化农业的发展离不开农业机械的支持,而农业机械更好的服务农业生产,离不开农业机械技术的培训,农民有了扎实的农业机械技术,才能更加高效的从事农业生产活动,进而提高农业产量,提升农业品质,促进我国农业又好又快的发展。1、农业机械技术培训现存的问题(1)农民不重视农业机械技术的培训由于接受农业机械技术培训的农民文化水平普遍不高,对农业机械技术的重要性认识度不够,认为农业机械技     

论创新良种良法推广方式

随着我国现代农业的发展,农业商品生产已比较发达,农业技术已不是农业生产的主要限制因素,农技推广所要解决的主要问题除技术外,还有以"培训、教育农民"为主的农技推广内容,即既要推广农业技术,又要对农民进行农业技术培训和教育。本文对良种良法推广方式进行了论述。     

新时期农业机械技术的创新与培训对策研究

随着耕作方式的改变,农业的发展越来越离不开农业机械技术的支持,尤其是在机械工业高度发达的今天,农业机械技术已经成为衡量一个国家农业发展水平的主要指标之一。所以加强农业机械技术的创新与培训对于提高我国农业水平,实现农业现代化具有重要意义。本文首论了进行新时期农业机械技术的创新与培训工作的原因,分析了农业机械技术培训中存在的问题,提出了相应的解决方案。     

基于职业核心能力的新型农民培训工作初探

<正>目前,新型农民的培训主要有科技院所、地方农业技术推广服务等部门承担。由于国家对新型农民的培训力度与资金投入不断增加,洛阳幼儿师范学校也积极参与到了农民培训工作的大潮中。其主要内容有:以农村剩余劳动力转移培训的新型农民职业教育项目,以河南省的强农工程、"三新"工程、农村实用技术讲师团为载体的农业技术培训,以农民的学历培训和非学历培养为主的培训。一、提高师资水平,转变农民培训观念     

邳州市农民培训工程绩效评价及政策建议

通过对江苏省邳州市农民培训工程调查,分析农户对农业技术需求影响到政府、基层农机推广组织以及专业合作组织为农民提供的技术培训,并影响到农民培训工程的绩效评价.建议建立以农民需求为导向的农民培训新模式.     

创新农业科技培训 切实提高农民素质

农民是农业生产的主体,其素质的高低直接决定着农村经济发展的速度和农业生产效益的提高.加强农业科技培训,提高农民素质是加快现代农业建设的决定力量.如何在现代农业新形势下创新农业培训机制,有效转化科技,这意味着全市发展现代农业就必须依靠科技创新支撑农业;这也是有效搭建“一个衔接,两个覆盖”桥梁,使农民培训提质、技术培训提高、素质培训提升有着重要意义.该文就晋城市农业科技培训现状及成效,在农民创新形势下,目前存在的问题、创新方式及建议供大家商榷.     

试论农机技术培训思维的创新及发展

高水平现代农业科技时代的到来向农机技术水平提出了更高的要求,要求不断创新农机技术、农机器具以及管理观念,以适应时代的发展需求。农机技术培训指的是相关部门通过利用各种渠道向农民传授新的务农技术和务农工具,以全面提高我国农业生产力水平。因此,必须加大对培训思维的创新力度,以促进农机技术更好、更快的发展。本文主要从创新农机技术培训中的载体、内容、方式以及培训水平等方面的思维方式展开深入探讨。     

新疆新型职业农民低碳农业技术培训需求偏好分析

发展低碳农业是减少农业碳排放量、应对全球气候变化的重要手段之一。以新疆地区实地调研数据为基础,分析新型职业农民低碳农业技术培训需求偏好特征。研究发现,新疆新型职业农民关注焦点是培训内容、培训形式和培训教师;偏好农业职业院校组织的中短期培训;喜欢的培训方式是参观考察和现场指导。新疆新型职业农民培训供需存在一定差异,国家应结合实际情况科学合理地调整培训计划和方案。     

宁波市农民生产技能培训现状调查与分析

利用宁波市8个县市区511个种养农户的调查数据,重点研究了农民参加生产技能培训的需求和意愿,从农民生产技能培训的主体、客体、培训体系三个方面探讨了制约农民生产技能培训的因素,研究发现,农民最需要的农业技术培训是优良品种技术培训,最喜欢的培训方式是参观学习,最喜欢的培训时间是一天,最喜欢的培训安排是根据农时进行;存在的问题主要是培训供求不对称、就如何创新和完善农民生产技能培训体系提出对策和建议。农民的参训行为受性别、村干部、种植规模、收入来源等因素影响,培训满意度受培训场所的固定、培训的内容为农业生产技术、培训前征求被培训者的意见、培训教师为专家等因素影响。     

当前形式下的农机技术培训工作

<正>1当前形式下的农机技术培训工作中存在的问题我国农机技术培训工作已经开展多年,在开展过程中取得了一定的成效,但也存在诸多问题,这些问题不但影响农机技术培训工作的有效开展,也会造成培训效果不佳,使得农民在农业活动中的应用效果并不理想。1.1培训对象单一过去很长一段时间,我国在进行农机技术培训过程中,对象基本都是农民,这就使得培训对象太过单一。同时培训内容也相对较为单一,基本都是一些传统的驾驶原理等形式化的培训内容,从而降低农机技术的实用效果。这些年我国农村发展取得快速进步,农民的知识结构发生很大变化,这就使得农民对单一的     

农机培训必须从实际出发

我国加入WTO以来,极大地促进了农业机械化的发展,如何发挥好农业机械作业效率,农机技术培训工作显得非常重要。农机培训主要指各类农业机械驾驶、操作及修理人员的法律、法规、规章、规稃、安全常识、职业道德和专业技能等培训,培训对象是农民、机手对农民实施培训教育和科技培训,促进农机化事业发展,加快科技成果转化,加快农业结构调整及促进农村经济发展具有重要的意义。     

嘉兴市新型职业农民职业技术培训需求调查

为了了解嘉兴市新型职业农民职业技术培训实际需求,从而为嘉兴市相关部门精准开 展职业农民职业技术培训工作,课题组于2018 年10 月对嘉兴市新型职业农民职业技术培训需 求进行了调查。调研结果显示嘉兴市整体培训情况较好,农民对于新型职业农民职业技术培训 认可度较高;嘉兴市新型职业农民对于种植实用技术、农业政策与农村法律法规知识、农产品贮 藏与加工技术方面培训需求较大;通过改革现有培训方法方式,增加培训互动交流机会,可以进 一步提高培训效果。调查结果对嘉兴市加强农民科学技术水平,推进嘉兴市农业现代化建设具 有重要的现实意义。     

2013年九台市阳光工程培训工作总结简述

2013年是阳光工程项目全面转型的第五年,按照国家农业部要求,根据现代农业发展和新农村建设的新形势、新要求,今年阳光工程培训层次结构又进行了重大调整。我基地根据国家阳光工程文件中提出的紧紧围绕“两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”总体目标,着力加强务农农民从业技能和综合素质培训,以种养大户、家庭农场、农民专业合作组织、农业社会化服务体系的骨干农民为重点对象,结合“粮棉油糖高产创建”、“菜篮子”产品生产、“病虫害统防统治”、“农技推广体系改革与建设”等农业项目资源,通过规范实施、有效管理和创新机制,切实增强培训的针对性和实效性,培养一支结构合理、数量充足、素质优良的现代农业生产经营者队伍,为加快发展现代农业和建设新农村提供人才保障和人力资源支撑。同时结合九台市粮油高产创建示范活动和基层农技推广体系与建设组织培训,以高产创建万亩示范方为单位,对示范方内的从业农民开展技术培训。     

探讨贫困山区农业技术培训的有效方式

贫困山区的发展一直是我国农村发展的薄弱环节,不仅制约着我国经济的发展,同时也影响着贫困山区民众的生活水平和生存质量。改变这一现状的最基本途径是通过农业技术培训提高农民自身的素质。本文将探索农业技术培训及其有效的运行方式。     

成校传技术 培训“富脑袋”

临安市潜川镇成人学校在镇党委和政府统筹安排下，积极开展农业技术培训，提出(2002～2004)三年内实施“万名农民培训工程”。镇成校挑起这副重担，积极开展培训，使成校真正成为传授技术和“富脑袋”的课堂。两年来，成校已培训农民7255人