基于Web的试验仪器管理平台的设计与实现

介绍了天津市农业科学院试验室网络管理平台的构建、系统设计和实现功能等,以促进天津市农业科学院实验室的建设与运行管理,合理布局实验室,优化资源配置,促进资源共享,提高科研水平和投资效率,同时建立大型仪器共享机制,通过网络在线填报申请大型仪器的使用,实现大型仪器开放式共享与高效应用。     

《现代仪器分析》实验教学方案设计与实践

以学生为主体,能力为目标,任务或项目为载体,构建实验教学方案设计情境作为《现代仪器分析》实验教学改革的突破口,分析了目前《现代仪器分析》实验教学中存在的主要问题。针对问题,文中提出了《现代仪器分析》实验教学方案设计的指导思想和组织框架,并进行了实施。实践表明,新的实验教学方案设计激发了学生学习的兴趣和创造力,锻炼了学生的动手能力,提高了教学效果。     

构建科学院大型仪器设备共享平台的探讨

通过对中国热带农业科学院大型仪器设备共享管理系统的分析,提出实现大型仪器设备共享所需要的各项功能模块及运行管理的流程。该系统的开发使用,能够实现全院大型仪器网络共享,方便与其它网络系统链接,极大提高设备利用率和社会经济效益。     

我国农业科研机构大型科研仪器建设与利用现状分析

近年来,我国农业科研条件逐步改善,科研仪器设备投入逐年增长,农业领域大型科研仪器装备水平得到大幅提升。但我国农业领域大型科研仪器总体规模仍然较小,利用率不高。基于2015年国家科技基础条件资源调查数据,对我国农业科研机构大型科研仪器建设与利用情况进行了分析,并提出要重视农业科研机构大型科研仪器对农业科技创新的支撑作用,促进对外开放共享,提高大型科研仪器利用效率与使用效益。     

计算机辅助仪器分析课程教学课件设计的研究

借助计算机多媒体相关软件,对各种大型仪器的原理和实际操作进行处理,以相对较直观并容易接受的动画形式展示给学生,以提高他们的学习兴趣,改善他们对课程内容的掌握。为了考察本设计的教学效果,对6个班、170名学生进行了实践教学改革,使他们在观看投影内容的时候就像进入真实的实验室一样,可以＂看到＂仪器的构件,更直观地了解大型分析仪器的结构、工作原理,为更好地进行实验奠定了良好的基础,收到了比较理想的教学效果。     

基于LAN的农业科学研究院的科研仪器共享共用信息平台设计与实现

为提高科研院所大型仪器的利用率、降低科研成本,以浙江省农业科学院大型仪器信息化管理为研发对象,研发了大型仪器管理系统,重点论述了该系统的设计思想、系统结构及主要功能。     

提高地方高校重点实验室大型仪器使用效益的对策

地方高校重点实验室是科技创新和人才培养的重要基地,购置了大量的大型仪器设备,提升了地方高校科研条件,也暴露出大型仪器设备使用效益不高的问题。研究提出提高地方高校重点实验室大型仪器使用效益的建议。文章以北京农学院为例,剖析了影响大型仪器设备使用效率的原因,介绍了北京农学院在提高大型仪器使用效益方面采取的做法和经验,包括大型仪器综合评价指标体系、设立运行和功能开发基金和重视实验技术人员成长和发展等。     

提高高校大型仪器设备使用率的探讨

仪器设备特别是大型仪器设备是衡量一所学校实验条件的重要标志,合理的购置和使用大型仪器设备,提高大型仪器设备的使用效率,充分发挥大型仪器设备的投资效益,更好地为北京农学院的教学科研服务,这是我们搞仪器设备管理和实验室管理工作的同行们在实践中不断探索、研究的问题.2000年11月,北京市教委对部分高等院校的大型仪器设备进行了评价考核,其中有一部分大型仪器设备的评价考核结果不够理想,其中的平均机时使用率不太高,影响仪器的整体得分,造成了这些仪器考核结果不合格.笔者多年从事全院仪器设备管理和实验室管理方面的工作,根据这些年工作经验、体会,针对北京农学院大型仪器设备的现状,从采购前的论证工作和正常运营后的管理工作等几方面,提出了提高大型仪器设备使用率的几个关键问题及解决方法.     

基础化学实验中仪器设备管理的三种模式

通过集中管理、重点管理、分散管理等模式的实践 ,对基础化学实验中所使用的仪器设备的管理做到有的放矢 ,重点突出 ,责任明确 ,既能保证大型贵重仪器的完好率 ,又减少了小型仪器的损坏率 ,提高了仪器设备的使用效率 ,从而提高了基础化学实验教学的质量     

浅谈现代农业科研院所公共实验平台建设与运行

2015年1月26日,《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》(国发〔2014〕70号)发布,要求加快推进科研设施与仪器向社会开放,进一步提高科技资源利用率。国内大部分科研院所建有形式多样的公共试验平台,为提高单位工作效率、提升科研工作水平、满足社会测试加工需求等做出了重大贡献。文章通过对农业科研领域有特色、有成效的公共实验平台的调研,汇总了成功经验,提出了现代科研院所公共实验平台建设运行的人员管理"三类人员"、仪器管理"三个系统"、服务支撑"三库合一"和监督保障"两个专家组"的构想和建议。     

大型仪器共享系统中连续流动分析仪的管理与维护

以西北农林科技大学园艺学院的FLOWSYS连续流动分析仪开放使用为例,介绍了连续流动分析仪的原理与结构,结合大型仪器共享系统中连续流动分析仪开放使用的特点,提出了从完善管理制度、建立和健全岗位责任制、注重大型仪器维护等方面提高大型仪器设备共享使用效率的思路和途径.     

基于大型仪器的开放共享构建新型实验教学示范中心运行体系

大型仪器开放共享对促进实验教学示范中心的发展、提高本科教育教学质量和推进实验室体制改革都有重要的意义。如何采用更合理的机制实现大型仪器的开放成为实验教学示范中心运行体系改革的重大课题。本文从目前高校实验教学示范中心开放共享的需求和存在的问题入手,提出了相应的改进方法。     

大型科研仪器共享政策制度分析

大型科研仪器对国家科技发展和经济社会发挥着重要的支撑作用,其使用效率的高低不仅关乎财政资金效益,更直接影响科技创新能力。随着我国大型科研仪器规模不断增长,仪器共享受到广泛关注。各级科技管理部门及仪器拥有者制定了一系列政策与制度,形成了我国大型科研仪器共享政策制度体系,这一政策体系贯穿了大型科研仪器购置到评价的全过程,逐步向体系化、多元化及实效化发展,推进了大型科研仪器的开放共享。但我国开放共享政策制度仍然一些落实难点,需要进一步完善运行管理、收入分配、人员考核、共享奖励等方面的共享政策制度。     

基于信息化实践的大型仪器共享激励机制研究

随着我国高等教育事业的不断发展,高校内大型仪器设备在种类与数量上得到了很大的提升,科研环境不断改善,但利用率长期偏低却是高校大型仪器的普遍现状。如何最大程度的发挥大型仪器设备的优势与潜能,是目前许多高校在大型仪器管理方面面临的当务之急。因此,依托先进的信息技术和创新的管理理念,建立高校大型设备共享管理系统,不仅有利于整合优质资源,提高大型仪器设备管理的层次与水平,还能够有效提高仪器设备共享程度与利用率。结合广东工业大学大型仪器设备优质资源共享平台的建设经验,主要阐述了共享平台的建设理念、功能、取得的效益,并对管理过程中的激励机制进行了探讨,旨在进一步加强大型仪器设备开放共享工作。     

工程化背景下《仪器分析》实验教学改革探讨

针对《仪器分析》实验教学中存在的仪器设备资源短缺,实验教学面临“僧多粥少”的困境、仪器分析实验安排与讲课内容不能同步进行、学生对于实验课程重视不足,实验内容与专业和生产实践脱节、教师实践能力有待提升、仪器分析实验考核方式不完善等问题,以“工程化”教育理念为指导,对仪器分析实验教学体系改革进行了探讨.通过整合仪器设备资源、加强实验全过程的管理、调整实验教学模式、完善考核制度,既可以充分调动学生的积极性,又可以提高学生的综合素质和创新能力.     

大型科研仪器的管理要从源头抓起

<正>大型科研仪器是开展科学研究和科技创新的必要条件。随着我国国力的不断提升,科研装备条件不断改善,但由于缺乏整体统筹和制度化管理,科研仪器设备重复购置和闲置浪费问题已成为一个不可忽视的问题。10月27日召开的中央全面深化改革领导小组第六次会议审议通过了《关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》,习近平总书记指出,"总体上看,现在一些地方和部门,科技资源配置分散、封闭、重复建设问题比较突出,不少科研设施和仪器重复建设和购置,闲置浪费比较严重,专业化服务能力不高。要从健全国家创新体系、提高全社会创新能力的高     

食品质量与安全专业《仪器分析实验》教学改革初探

从优化教学内容、加强对学生实践能力的培养、精心组织实验教学、完善实验考核方式等方面对食品质量与安全专业《仪器分析实验》教学进行了改革。通过改革,可以提高学生的学习兴趣,强化其基本操作技能,培养学生创新意识和创新能力,为食品科学领域输送合格人才提供保障。     

高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策研究

高职院校进入了学术发展的新时期,对于实验实训室的建设和管理都带来了新的发展机遇。由于国家新的发展形势冲击了教育,深化发展实验实训室管理体制和实验教学模式改革成为了工作重点。目前,在某些高职院校中,大型仪器虽种类繁多,但使用不够规范,高职院校应提高大型仪器的使用效率,加强实验实训建设与管理建设,争取把实验实训实践教学提高为教学高职院校教学工作基础,提高特色高职院校教学的特色发展。     

探索研究性实验项目在《仪器分析》实验课程教学中的应用实践

传统的实验教学内容主要为一些验证理论知识的验证性实验项目,虽然强化了学生对理论知识的认识,但实验项目几乎多年一成不变,实验结果可预期易重现,学生对此类实验项目的兴趣普遍不大,且部分实验项目出现了重复开设的现象,直接降低了学生对实验教学的预期。为提高实验教学质量,在《仪器分析》实验课程教学过程中设计了探索研究性实验项目,主要从项目论证、项目实施和教学效果等方面介绍了探索研究性实验项目在实验教学中的实践情况。通过项目实施,将学生实践创新能力培养贯穿教学活动的始终,在学生培养方面取得了较好的效果,同时也提高了实验室的共享程度和仪器使用率,使教学资源能更好地为教学服务。     

浅谈新时代背景下大型科研仪器与设施开放共享工作

文章阐述了我国开展大型科研仪器共享工作的背景,从共享经济视角出发分析了我国大型科研仪器开放共享工作的现状及存在的问题,并从解放思想、合理规划、健全制度、鼓励创新等方面提出了加强我国大型科研仪器共享工作的对策。