关于CAI课件的研制及使用的思考

随着我校教学改革的不断深入，研制及应用CAI课件已成为教改的一项重要内容。物理教研室承担了“波动学CAI课件的研制及应用”的开发工作。在研制的过程中，我们遇到了一些问题，也思考了一些问题，现将研究的结果总结如下。（一）CAI教学的基本特点1CAI课件可集文本、图像、动画、声音于一体，具有生动形象的多媒体效果，这是传统的教学手段所不具备的。2教师通过计算机系统可将CAI课件的所有内容传递到各终端。3学生可通过系统利用CAI课件进行个别化学习。（二）课件研制的一般原则我们认为，课件的研制应遵循以下几个原则…     

异步电机与继电控制系统CAI教学课件的研制

电工学是我校首批重点建设的课程之一，电工技术课程面向全校非电专业开设，课程内容广泛，应用性强，但课时却很有限。研制适于该课程的辅助教学课件系统将有利于改革现有教学手段。通过计算机辅助教学(CAI)的交互性、灵活性，有利于实现因材施教，调动学生的学习积极性和主动性，提高教学效果和效率。为了突出课程的重点和难点，加强针对性，课件系统内容选取了课程中的典型章节，通过计算机模拟和动态显示使教学内容形象化、具体化。现有课件系统选取了电工技术中异步电动机与继电控制系统的部分内容。我们选用了Windows环境下的Visual…     

木材商品检验学CAI课件的研制

木材商品检验学是以一般商品检验的理论知识为基础、以木材检验为技术的学科。CAI课件的研制 ,为木材商品检验学的教学和木材检验人员的培训提供了良好的素材     

多媒体课件的制作

80年代末90年代初,多媒体计算机出现后,迅速进入了教育领域,给计算机辅助教学带来了革命。多媒体计算机具有能够综合处理文字、图像、声音、图形的能力,显示了在计算机辅助教育方面的非凡效能。利用多媒体技术将计算机现代化工具与课程教学     

浅谈植物学CAI课件的制作

该文总结了植物学CAI课件在开发平台的选择、课件制作过程中的几点体会。在开发平台的选择上应遵循经济高效、简单易用、兼容通用等原则；在课件制作上应随时积累教学素材、注意课件设计的科学性、适用性。     

计算机辅助教学课件是提高教学质量的重要手段

计算机辅助教学课件是目前改善教学条件的一个重要内容。从理论联系实践、学习效率、优化课堂教学、课堂内容组织和知识量的获取5个方面阐述计算机辅助教学课件的作用,并提出计算机辅助教学课件是进行网络教学的基础。     

浅谈工程图学多媒体课件的制作与应用

工程图学是工科学生必修的一门技术基础课。其主要内容是以正投影法和技术制图国家标准为基础，研究工程图样的绘制和阅读。随着计算机技术的飞速发展以及社会对学生知识结构的需求，工程图学课程必须适应时代的发展不断增加新的内容，然而工程图学课时却不断压缩。如何在压缩学时的同时，不断加入新的教学内容，培养出面向２１世纪具有创新能力的高素质人才以适应社会对人才的需求，是摆在工程图学教育工作者面前的一个很紧迫的课题。 一、引进先进的计算机辅助教学手段 计算机辅助教学作为新的教学手段已得到教育界的公认。由于教学计划的…     

《森林经理学》教学实习CAI课件的开发研制

《森林经理学》教学实习ＣＡＩ课件的开发研制南京林业大学李明阳菅利荣温小荣施林华２０世纪９０年代，随着信息社会的到来，我国高等院校计算机辅助教学的研究与ＣＡＩ课件的开发已在迅速开展。借助于多媒体技术、ＣＡＩ可以将抽象内容具体化，将静态展示转换为动态模拟...     

中国荒漠化评价指标体系

根据《联合国防治荒漠化公约》对于荒漠化所作的定义 ,该文首先介绍了中国荒漠化现状 ;其次介绍了中国荒漠化评价指标体系 ,其中包括 :(1)荒漠化气候区划 ;(2 )中国土地利用类型划分 ;(3)中国荒漠化成因类型 ;(4)荒漠化程度分级指标 ,其中包括风蚀、水蚀、土壤次生盐渍化以及草原退化 ;最后 ,从理论及经济可行性观点出发 ,详细讨论并列出了可用于荒漠化评价的相关指标     

防护林区域生态效益评价指标体系

在对张掖地区农田防护林生态效益研究的基础上，首次提出区域防护林生态效益的评价指标，并用灰色局势决策方法，计算生态效益综合指数，建立评价体系，从而动态地、综合地评价防护林区域生态效益的差异，指导防护林体系建设。通过计算张掖、高台、临泽３县（市）的生态效益综合指数表明，临泽县的指数为０．３４，成效最大     

商品林资产经营评价指标体系的研究

为满足当前科学经营商品林资产的需要，按照一定的原则，提出一套新的商品林资产经营评价指标体系，并采用AHP法和功效系数法进行总评分，从而对商品林资产经营较客观地进行评价。     

森林生态旅游效益评价指标体系研究

根据森林生态旅游效益的基本构成和特点，应用系统学的基本原理构建了森林生态旅游效益评价的标准与指标体系。指标体系由资源、环境、经济和社会等4个方面的36个指标所构成，并对每个指标提出了具体的量化方法。将所有指标分为三类，并分别提出了相应的效益值计算方法，为森林生态旅游可持续发展提供技术支持。     

林农复合生态系统评价指标体系探讨

本文以生态经济学理论和系统工程学原理为基础，建立了林农复合生态系统的结构评价，功能评价，效益评价的评价指标体系，并探讨了林农复合生态系统评价指标体系设置的原则和评价方法。     

可持续发展评价指标体系研究综述

文章介绍了可持续发展评价指标体系的概念、功能,可持续发展评价指标体系构建常用的系统法、目标法、归类法,指标设置应遵循的原则,指标权重的确定方法以及指标的综合评价方法和发展展望。     

祁连山区生态环境质量评价指标体系的构建

从自然环境、社会环境、环境退化及污染状况、生态环境治理状况、效益等方面对祁连山生态环境质量评价指标进行研究,提出了祁连山生态环境质量评价指标体系的构建思路及其指标体系,并对模糊综合评价方法进行评述,试图对区域经济开发和生态环境建设提供科学依据。     

森林景观资源评价指标体系研究

以层次分析法为研究手段，采用定性与定量相结合的方法。通过科学分析确定了森林景观资源的评价因子体系及各评价因子的权重系数。建立了一个森林资源在森林旅游产业开发方面较完整的层次结构体系和数量化评价模型。分析认为，影响林景资源评价的项目层有3个。因子层有12个。林景资源评价体系的建立，为森林旅游资源开发提供了科学依据，对促进森林旅游业的发展有积极作用。     

自主创新型企业评价指标体系研究

企业自主创新的理论基础主要包括技术创新理论、自主创新理论、竞争优势理论与全面创新管理理论;自主创新理论是企业自主创新能力的核心理论;自主创新的三种主要模式（原始创新、集成创新和引进、消化吸收再创新）对研究企业自主创新能力的创新形式具有重要的借鉴意义。竞争优势理论提出的四个基本要素和两个重要变量,是研究企业自主创新外部环境的主要理论依据。     

现代林业评价指标体系研究初探

笔者从现代林业的建设内容与目标出发,以现代林业的生态、产业和文化三大体系为基础,构建了以林业生态体系、林业产业体系、生态文化体系为Ⅰ级指标,资源状况、生态状况、经济效益、产业管理、生态文化意识、生态文化建设为Ⅱ级指标,包含37个Ⅲ级评价指标的现代林业评价指标体系,为科学地评价和衡量区域现代林业发展水平提供了依据。