浅谈如何提高技校学生锉削技能

本文分析了锉削在钳工技能中的重要性,指出了实习教师的教学方法在学生练习锉削时的关键作用,提出了几点关于锉削的教学经验和练习技巧。     

谈钳工锉削课题的教学体会

锉削是钳工实习教学中主要课题之一,针对在这个课题教学过程中学生出现的问题进行分析。在教学过程中如能针对这些问题采用取相应的方法可使学生较好的掌握锉削技能。     

浅析钳工平面锉削加工技术方式

锉削是指用锉刀从工件表面上锉掉多余金属,使工件达到图纸上要求的尺寸、形状和表面粗糙度的一种细加工方法。在钳工操作过程中,保证锉削的质量是一个非常重要的步骤。锉削最重要、最基本的操作方法是平面锉削,平面锉削的好坏也直接反映了操作人员的水平。本文分析了平面锉削的技术方法,进行平面锉削时产生平面不平整现象的原因,讨论了预防平面锉削不平的措施。     

浅谈如何提高学生对钳工实习的兴趣

由于多种因素的影响,学生学习基础普遍较差,对专业理论、专业技能的学习感到困难很大,尤其是钳工专业。因为钳工本身属于手工操作工种,日常工作伴随着站立操作、双手配合协调、尺寸控制精确等。因此在生产实习时,学生很难积极主动地多操作多练习,长此以往,就会直接影响到训练的效果。作为一名实习指导老师,设法让学生对钳工产生兴趣,将被动学习变为主动学习,是搞好技能教学的前提条件。     

提高钳工实习教学质量的探索

钳工实训是起源较早、技术性较强的传统工种之一,钳工实训劳动强度大,需反复练习同一课题,学生易感疲劳,较累,一般同一个班级几十位学生同时实习,实习环境较差,噪音大等因素致使学生感到枯燥无味,在现代化的环境中认识不到钳工是不可替代的工种。以下将从教学方式上,从教学过程中,从课题题目上着手根据学生、学校、社会需求实际情况,进行教学,探索如何提高钳工教学质量。     

浅谈凸凹骑缝孔零件钳工锉削加工方案分析

本文以一个最基本的凸凹骑缝孔零件锉削复杂加工为例,其中加工工艺的特征及制定加工工艺过程,是充分利用基准互换,准确测量工件尺寸精度,按技术要求完成零件的加工。旨在探讨以孔为检测和加工基准的零件的锉削方法和技巧,充分利用百分表、量块、正弦规等量具进行科学测量,使锉削精度达到更高的层次。     

提高钳工操作技能的一些尝试

本文从钳工基础训练、基础知识、训练方法、训练目的、教学内容几个方面分析了提高钳工操作技能的各种因素,提出了钳工操作技能掌握的好坏对生产质量造成的影响。     

如何提高钻孔精度

<正>钻孔是钳工实习课中的重要课题也是学生不好掌握的课题之一。俗话说:"车工怕车杆儿,钳工怕钻眼儿"。这也是很多专业人员在长期的工作中的体会,因为很多因素都可能对钻孔的精度造成直接的影响,例如:钻头的刃磨工件的装夹转速的大小等等都会直接影响到钻孔的精度。那么在钻孔中如何做才能提钻孔的质量,笔者就从以下几个方面谈谈自身的看法。1提高钻头的刃磨质量在钻削过程中钻头质量的好坏直接影响到孔的精度。标准麻花钻刃磨时两切削面要交替刃磨及时观察切削刃的长度,对于初学的学生来说通过旋转来观察比对两刃的长度是很难发现切削刃是否一致,通     

谈"刻意练习"在警犬注意力训练中的应用

正一、"刻意练习"理念渊源"刻意练习"理念源于美国佛罗里达州立大学心理学家安德斯-艾里克森。"刻意练习"的原意是专家级的水平都是积极而有目的地训练出来的,而练习的关键是专注且有针对性的训练。我们认为在警犬注意力训练中,"刻意练习"就是训导员以积极的心态投入训练,专注于培养犬对所训科目注意力的过程。二、"刻意练习"在警犬注意力训练中的意义"刻意练习"在训练方面就是在训练进程中着重培养犬对科目的注意力。通过注意力的训练培养,能使犬对作业兴奋,注意力集中而专注。能够克服工作环境干     

浅析技工院校《钳工工艺学》一体化教学

一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。本文针对钳工一体化教学中的问题进行了一些探索,提出了"课堂车间化,车间课堂化"的钳工一体化教学思路,旨在培养出大批能够掌握先进工艺和各种技术的高技能钳工人才。在一体化教室,通过教、学、做,形象、直观,便于学生对知识的理解和掌握,从而有效地增强学生的学习兴趣和操作能力。     

浅议钳工一体化实习教学

钳工实训是提高学生实践动手能力,提高学生素质的重要一门课程。是钳工一体化教学的重要组成部分,是培养学生实践动手实操能力的重要方法。随着钳工一体化教学的深入开展,实践教学越来越显示出其重要的教学地位。钳工实操是提高学生实践动手能力,提高学生素质的一门课程。本文从实际教学分析了钳工一体化教学的基本特点,从教学思想,实训内容,学生学习兴趣等方面进行了一些探索和实践,以便适应飞速发展的技工实践,培养社会需要的高技能复合型人才。     

钳工教学中培养学生操作技能的方法探究

钳工操作技能是钳工实习中一个重要的环节,在平常的操作中都很单调,学生没有很大的兴趣,学生的操作积极性也不高,所以实习给学生提供了一个较好的贴近实际的机会。在实习中如何将教学和实践相结合,真正的以理论教学为核心,以实际操作为重点落实好,能够充分发挥好学生的能动性,对于不同的学生,不同的操作技能,应该采取相应的教学方式,本文将多年的钳工实习技能教学经验进行总结,同时也谈谈我个人的一些看法。     

浅谈如何组织好钳工实训教学

钳工实训课是中等职业学校教学的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握,关系到学生今后就业的工作能力问题,实训教师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用。本文结合钳工专业,指出我校钳工实训教学应考虑的几个问题,供大家共同探讨。     

浅谈钳工实习的安全教育及措施

<正>近年来,随着城市经济体制改革深入开展,随着我国国际地位的提高,随着经济的迅猛发展,国内企业空前崛起,对技术人才需求量越来越大,对技术人才要求也越来越高。这就要求我们职业教育者培养的学生不但要掌握各种工艺流程,而且要具备强烈的安全意识和掌握好安全技术措施。在钳工实验教学中让学生在实践中逐步遵守安全操作规程,认识安全的重要性在钳工实习教学中,我将从对学生进行钳工实习安全教育、学习安全技术措施和加强监督检查三个方面来指导教     

基于工程硕士研究生阶段钳工实训的教学改革

随着工程硕士研究生教育的发展,现阶段的钳工实训教学模式已不能适应硕士阶段的教学要求。本文结合本校生源和钳工实训教学规律,提出了注重工程师理论素养与工程应用能力培训相结合、运用本科阶段工艺理论知识分析改进加工方案、以及借助配合件加工训练强化工程硕士团队协作意识的教学模式改革,改进了工程硕士研究生阶段钳工工艺实训教学培养模式,提高了工程硕士实践知识学习的主观能动性,为硕士技师培养打下了坚实的基础。     

如何提高青少年综合素质及运动员的训练手段

<正>业余体校的学生大多在青少年时代,身体发育旺盛时期,具有活泼、好胜的心理特点,思维方式比较单一,运动技术不稳定,如果在训练中方法不当,可能使运动员产生厌学情绪,所以在训练中采用传统的练习方法的同时,要改变训练方法,经常用快乐的训练的法,收到了一定的效果。1业余体育快乐训练的应用训练中既要严格又要调节快乐气氛:在训练中严格要求,严格训练是必要的,但教练员过于严厉,使训练紧张,反而压抑了运动员的个性发展。教练员要多关心和爱护运动     

以学生为中心 搞好钳工实习

钳工实训课程是高职实训的重要课程之一。转变传统的教学模式,始终以学生为中心,以学生为主体贯穿整个实训环节,来提高钳工实训的教学效果,这样做才符合学习规律和教育根本,达到预期的教学目的。     

试析跨栏跑训练中女生恐惧心理产生的原因与对策

跨栏跑是田径训练中技术难度大的项目之一,通过跨栏跑训练女生的速度、力量、灵敏和柔韧等身体素质和培养女生勇敢顽强的精神面貌。由于跨栏跑本身技术难度高且具有一定危险性,加上女生肌肉力量小,弹跳力弱,跨越障碍的能力弱等原因,在训练过程中经常产生恐惧心理。因此,了解女生恐惧心理产生的原因并采取相应的对策,对跨栏跑训练工作有重要意义。本文采用辅助性分解,模仿性练习和专门性练习,对训练中女生更好的掌握技术、消除跨栏跑恐惧心理起到积极促进作用。     

略论阅读技能训练方法

英语阅读技能可从扩大阅读视幅,扩充词汇量入手,尝试SQ3R阅读方法 ,引导学生搜寻文本要旨、段落主题句,以及通过设计阅读练习等多种方法加以训练。     

工蜂能识别蜂卵、蜂幼虫的性别吗？

制做蜂箱时 ,不少时候常常将蜂箱开巢门后的小木块扔掉 ,然后在蜂箱投入使用后用木条另钉巢门 ,这样做我们认为会在以后的日常管理中带来不便。经过多年饲喂蜜蜂的实践和蜂友们的相互探讨、学习 ,我们采用了永久性活动巢门 ,具体做法是 :做好蜂箱框 ,画好巢门尺寸 ,用削锯将巢门一端上角圆滑锯开 ,其余均为直线。锯的顺序按图示 1,2 ,3下锯 ,然后将脱离箱框的木块靠上方有圆角的一端用木扁铲修去棱角 ,钻 1个直径约 3ｍｍ的孔 ,孔中心距边缘的最小距离约为蜂箱板厚的 1 2 ,将其用钉钉在箱框巢门处即成 (如图示 )。此门以铁钉为轴心 ,能在 0…